如何做好班組安全管理工作(1)-wenkub
2023-01-27 11:58:36 本頁面
【正文】 班長針對現(xiàn)場實際，進(jìn)行危險點分析，制定相應(yīng)的安全和 質(zhì)量的防范措施。 二、如何控制人的不安全行為 最終實現(xiàn)：“要我安全”到“我要安全”“我會安全” 的思想轉(zhuǎn)變 二、如何控制人的不安全行為 不安全行為原因分析 不安全行為 知識不足 （不知道） 能力不足 （ 不會） 會且有能力但不去做 人的失誤 （不注意） 不負(fù)責(zé)任的行為 ?沒教給我 ?沒記住 ?忘了 ?這項工作太難 ?技術(shù)不成熟 ?只是這會兒不會 ?看錯了，聽錯了 ?暫時忘了 ?無意識的動作 ?不集中精神，精神恍惚 ?麻煩 ?應(yīng)該沒事吧 ?只是一點點 ?大家都這么做 二、如何控制人的不安全行為 解決不安全行為的方法 （ 1）提高感知的敏銳程度 當(dāng)感知班組成員能力遲鈍，沒有認(rèn)為那是危險時，一定不讓班組成員做； （ 2）提高注意力 當(dāng)發(fā)現(xiàn)班組成員不知不覺中沒有留神，恍恍惚惚時，也一定不讓做； （ 3）加強(qiáng)付諸實踐的熱情 如果班組成員從開始就“不想干”時，就一定不讓其做。 一、班長安全角色認(rèn)識 技術(shù)知識：設(shè)備知識、操作知識、應(yīng)急知識 不同層級的管理人員安全所需技能的要求 (二 )班長應(yīng)具備的安全管理知識 一、班長安全角色認(rèn)識 管理知識：安全管理方法、安全管理技巧 班長的安全管理能力核心是： 實現(xiàn)：管好自己、管理好成員、管理好班組 一、班長安全角色認(rèn)識 （ 1）貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的思想方針 （ 2）做好傳、幫、帶，提升班組成員安全意識 （ 3）開好班前、班后會，嚴(yán)格作好“三講一落實” （ 4）落實班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，提高班組成員 安全生產(chǎn)積極性 做好班組安全工作的目的在于 : 確保安全生產(chǎn)的正常進(jìn)行 班長如何做好班組安全管理工作 班長 安全角色認(rèn) 知 如何控制環(huán)境的 不安全狀態(tài) 如何控制人的 不安全行為 如何控制物的 不安全狀態(tài) 本次課程要解決的問題是 ： （一）作業(yè)人員不安全行為的表現(xiàn) （二）怎樣提高人員的安全意識 （三）不安全行為的原因分析及解決方法 （四）怎樣消除習(xí)慣性違章 （五）作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化 不用設(shè)備附帶的安全裝置，嫌麻煩，或把這些裝置調(diào)整到“固定狀態(tài)”下運行； 作業(yè)的指揮者，主要負(fù)責(zé)人或監(jiān)護(hù)人不在現(xiàn)場的情況下，擅自進(jìn)行作業(yè)； 設(shè)備運行過程中，不專心操作或者干其他不相關(guān)的事情 4 、以錯誤的姿勢和站立操作設(shè)備 ； 應(yīng)使用卻 不使用必要的防護(hù)用具 進(jìn)行作業(yè)； 心神不定， 過度疲勞 等身心異常狀態(tài)； 其他不安全行為。 思考：案例中事故原因有哪些 ？ 事故原因分析： 當(dāng)事人嚴(yán)重違反安全操作規(guī)程是事故發(fā)生的直接原因 。 （ 3） 大唐雙鴨山熱電 “ ” 事故； 暴露出集團(tuán)公司 穿透力 依然不足 ， 分子公司 執(zhí)行力依然 不強(qiáng) ， 三級企業(yè) 管控力依然 缺失 ， 員工行為能力 依然失控 。 一些分子公司依然 “ 哼著自己的小曲 ， 重復(fù)著別人的事故 ” ， 個別員工“ 視死如歸 ， 無知者無畏 ， 飛蛾撲火 ” 現(xiàn)象在本起事故中表現(xiàn)得淋漓盡致 。 事故現(xiàn)場不良的作業(yè)環(huán)境是事故發(fā)生的主要原因 。 ?? 二、如何控制人的不安全行為 預(yù)防為主，安全第一 一定要堅持安全第一，預(yù)防為主，包括努力改進(jìn)機(jī)械設(shè)備的安全性能，包括監(jiān)督職工嚴(yán)格按照操作規(guī)程辦事。 二、如何控制人的不安全行為 習(xí)慣性違章的含義及表現(xiàn) 含義： 固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反安全工作規(guī) 程的行為。 二、
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