【總結(jié)】第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型第1課時(shí)“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素”教學(xué)設(shè)計(jì)潘忠惠一、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求及解讀課標(biāo)要求:分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素課標(biāo)解讀:知道農(nóng)業(yè)的含義及其特點(diǎn),能說出農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義;能夠根據(jù)材料分析出影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的主要因素;舉例說明農(nóng)業(yè)區(qū)位的變化;能夠利用區(qū)位知識(shí),對(duì)自然因素進(jìn)行利用和改造。2、教材分析本節(jié)內(nèi)容為新課標(biāo)教材高中《地理》()第三
2025-05-09 22:05
【總結(jié)】1第三章第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義,了解主要農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。2、根據(jù)相關(guān)文字資料和圖片,能分析影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素。3、結(jié)合生活實(shí)際和相關(guān)資料,能夠說明某一地區(qū)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的變化及其產(chǎn)生原因。4、結(jié)合案例,能夠分析影響某一地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件,并結(jié)合事例說明如何進(jìn)行農(nóng)業(yè)區(qū)位的選擇。
2024-11-22 01:28
【總結(jié)】普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湘教版《地理Ⅱ》第三章農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型第二節(jié)二、農(nóng)業(yè)地域類型一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素農(nóng)業(yè)區(qū)位因素農(nóng)業(yè)地域類型農(nóng)業(yè)是直接從野生動(dòng)植物的選育、馴化、栽培、優(yōu)化而逐漸發(fā)展起來的。1.農(nóng)業(yè)活動(dòng)一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素農(nóng)業(yè)的三大區(qū)位因素自然條件
2025-01-04 02:55
【總結(jié)】二.農(nóng)業(yè)地域類型一.農(nóng)業(yè)區(qū)位因素課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型P59P62課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,舉例說明農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)及形成條件(1)農(nóng)業(yè)地域類型是指不同地區(qū)利用各自的特有條件發(fā)展各具特色的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)社會(huì)分工在地域上的體現(xiàn)。(2)要求學(xué)生能說明主要農(nóng)業(yè)地域類
2025-01-04 02:17
【總結(jié)】第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展相關(guān)概念了解:?農(nóng)業(yè)——人類利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物,以獲得所需要的產(chǎn)品。分類:廣義——農(nóng)(種植業(yè))、林、牧、副、漁狹義——種植業(yè)一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化1、農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義–絕對(duì)區(qū)位:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的地理位置(在
2025-01-01 02:54
【總結(jié)】全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)高中地理(農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化)一、教學(xué)背景1,面向?qū)W生:t中學(xué)□小學(xué)2,學(xué)科:地理3,課時(shí):1課時(shí)4,學(xué)生課前準(zhǔn)備:1)、預(yù)習(xí)新人教版高中地理必修二教材第42至第46頁的相關(guān)內(nèi)容。2)、百度搜索蕉嶺縣概況、特色農(nóng)產(chǎn)品及其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有關(guān)資料。3)、深入蕉嶺縣農(nóng)業(yè)局和統(tǒng)計(jì)局查閱幾
2025-06-22 18:00
【總結(jié)】聚焦點(diǎn)一區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展條件評(píng)價(jià)區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展條件評(píng)價(jià)包括多個(gè)方面,如氣候、地形、土壤、灌溉水源等自然條件;如勞動(dòng)力、市場(chǎng)、交通運(yùn)輸?shù)壬鐣?huì)經(jīng)濟(jì)條件。但任一發(fā)展條件的評(píng)價(jià)均需從有利和不利兩個(gè)方面進(jìn)行描述,并結(jié)合該發(fā)展條件進(jìn)行全方位討論。以分析某一作物生長(zhǎng)的氣候條件為例:
2025-01-09 13:46
【總結(jié)】第三章第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人類利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物,以獲得所需的產(chǎn)品,這就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的對(duì)象是什么?動(dòng)物、植物東北東北春小麥春小麥華北華北冬小麥冬小麥南方南方水稻水稻因地制宜因地制宜地域性地域性新疆長(zhǎng)絨棉新疆長(zhǎng)絨棉青藏青稞青藏青稞中國(guó)部分農(nóng)作物的主要分
【總結(jié)】第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇水稻種植業(yè)人類利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物,以獲得所需要的產(chǎn)品,這就是農(nóng)業(yè)。農(nóng)、林、牧、副、漁農(nóng)業(yè):林業(yè)牧業(yè)漁業(yè)副業(yè)農(nóng)業(yè)受自然環(huán)境影響最大的產(chǎn)業(yè)。我國(guó)的農(nóng)業(yè)分布大體上是東耕西牧、南稻北麥,以上不同地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型
【總結(jié)】必修二第三章第一節(jié)《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課標(biāo)解讀普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)在地理2“生產(chǎn)活動(dòng)與地理類型”的內(nèi)容要求中提出:“分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)及其形成條件?!蓖瑫r(shí)給出了活動(dòng)建議:結(jié)合所學(xué)知識(shí),判斷本地農(nóng)業(yè)地域類型,并分析其形成條件。根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”要求學(xué)生需要知道農(nóng)業(yè)區(qū)位因素有哪些;能夠舉出事實(shí)例子說明主要的農(nóng)業(yè)地域類型;
2025-04-16 23:36
【總結(jié)】普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湘教版(必修地理Ⅱ)第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)》計(jì)劃科學(xué)堅(jiān)決執(zhí)行聽課認(rèn)真勤思勤記限時(shí)訓(xùn)練提高考技心靜如水壓力適度自我約束意志堅(jiān)強(qiáng)決勝一模第一節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素二、影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(農(nóng)作物分布)的因素一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)三、區(qū)位(各種)因素對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影
2025-05-09 22:18
【總結(jié)】中圖版高中地理必修二第三章第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素與地域類型三維目標(biāo)1、知識(shí)與技能:(1)農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義(2)理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素及其發(fā)展變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響2、過程與方法:(1)通過學(xué)習(xí)生活中的地理,培養(yǎng)學(xué)生分析案例及讀圖能力,理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響,并學(xué)
2025-04-17 01:07
【總結(jié)】《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素》教學(xué)設(shè)計(jì)肇州二中白玉英【教材依據(jù)】新課標(biāo)教材高中《地理》(Ⅱ)第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)》第二節(jié)《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型》第一課時(shí)“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素”【課標(biāo)要求】分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素【設(shè)計(jì)理念】學(xué)生為本,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中,應(yīng)立足于課本,充實(shí)課本材料,結(jié)合時(shí)代發(fā)展,豐富學(xué)生視野,利用學(xué)生熟悉和感興趣的材料展開研討,激發(fā)學(xué)生的
2025-05-11 22:16
【總結(jié)】溫馨提示:高考題庫為Word版,請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,點(diǎn)擊右上角的關(guān)閉按鈕可返回目錄。考點(diǎn)3農(nóng)業(yè)區(qū)位與農(nóng)業(yè)地域類型(2010·江蘇地理·T5~6·4分)2010年1月,,幾十萬人遇難;同年2月,,數(shù)百人喪生。圖3為兩次大地震震中位置示意圖。讀圖回答1、2題。()、乙兩區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展條件的相
【總結(jié)】第三章第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人類利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物,以獲得所需的產(chǎn)品,這就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的對(duì)象是什么?動(dòng)物、植物東北春小麥因地制宜地域性中國(guó)部分農(nóng)作物的主要分布地區(qū):水稻:南方地區(qū)(秦嶺淮河為界)
2024-12-31 19:53