【摘要】→→英國(guó)“室內(nèi)立體農(nóng)場(chǎng)”未來(lái)農(nóng)業(yè)新發(fā)展思考::民以食為天,食以土為本。這種垂直農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有沒(méi)有土壤呢??農(nóng)業(yè)區(qū)位因素南陽(yáng)市十一中劉磊第三章第二節(jié)【課程標(biāo)準(zhǔn)】分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.了解農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義2.學(xué)會(huì)分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化對(duì)農(nóng)業(yè)活動(dòng)
2025-01-10 19:53
【摘要】實(shí)用文檔第十六講 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素和農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇測(cè)試內(nèi)容測(cè)試要求農(nóng)業(yè)區(qū)位結(jié)合實(shí)例,分析影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的主要因素。生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響結(jié)合實(shí)例,說(shuō)明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境的影響。一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素1.自然因素主要包括氣候、地形、土壤、水源等。(1)氣候:光照、熱量、水分、水熱組合及氣象災(zāi)害影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。氣候決定一個(gè)地區(qū)的農(nóng)業(yè)類(lèi)型、農(nóng)作物品種及耕作制度。(
2024-08-24 10:55
【摘要】影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素第三章第一節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與地域類(lèi)型水稻種植業(yè)漁業(yè)牧業(yè) 人類(lèi)利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物,以獲得所需要的產(chǎn)品的活動(dòng)。農(nóng)業(yè):林業(yè)副業(yè)我國(guó)的農(nóng)業(yè)分布大體上是東耕西牧、南稻、北麥,若四地區(qū)調(diào)換一下類(lèi)型,可行與否?為什么?一、區(qū)位的概念:所謂“區(qū)位”,包含兩層含義:
2025-01-11 16:49
【摘要】農(nóng)業(yè)的概念:?人類(lèi)利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物,以獲得所需要的產(chǎn)品.第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展?部門(mén):耕作業(yè)(種植業(yè))、林業(yè)、牧業(yè)、副業(yè)、漁業(yè)?特點(diǎn):季節(jié)性、周期性、地域性我國(guó)的農(nóng)業(yè)分布大體上是東耕西牧、南稻、北麥,若四地區(qū)調(diào)換一下類(lèi)型,可行與否?為什么?為
2025-01-15 04:50
【摘要】授課教師:薛正兵授課班級(jí):高一(1)班桔生淮南為桔,生于淮北為枳為什么?淮南與淮北所處的位置和自然條件不同,出現(xiàn)了桔枳之別。區(qū)域性第一節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇學(xué)習(xí)目標(biāo):①理解區(qū)位的含義,能分析影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的主要因素,培養(yǎng)綜合分析能力。②領(lǐng)會(huì)因地制宜、因時(shí)制宜,合理發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義。③學(xué)會(huì)用發(fā)展
2025-01-11 02:27
【摘要】《過(guò)華清宮》杜牧長(zhǎng)安回望繡成堆,山頂千門(mén)次第開(kāi);一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái)。唐玄宗能不能把荔枝移到華清宮呢?楊貴妃能不能吃到北方的荔枝呢?荔枝是熱帶水果,生長(zhǎng)于南方地區(qū)。唐玄宗為了讓遠(yuǎn)在長(zhǎng)安的楊貴妃吃到新鮮荔枝,命人快馬加鞭從南方送來(lái)。前人不是沒(méi)做過(guò),當(dāng)年漢武帝曾筑扶荔宮,把荔枝
2024-08-24 02:54
【摘要】漢中市國(guó)際中學(xué)高一地理公開(kāi)課授課教師:薛正兵授課班級(jí):高一(1)班桔生淮南為桔,生于淮北為枳為什么?淮南與淮北所處的位置和自然條件不同,出現(xiàn)了桔枳之別。區(qū)域性第一節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇學(xué)習(xí)目標(biāo):①理解區(qū)位的含義,能分析影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的主要因素,培養(yǎng)綜合分析能力。②領(lǐng)會(huì)因地制宜、因時(shí)制宜,合理發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義。③學(xué)會(huì)用發(fā)展變化的眼光
【摘要】三江平原青藏高原第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素n閱讀課文,思考:影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素有哪些方面?農(nóng)業(yè)的三大區(qū)位因素自然條件社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件科學(xué)技術(shù)條件1、自然條件閱讀59頁(yè),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件,思考:影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然條件主要包括哪些方面?光照、熱量、水分、土地、地形等。n(1)光照新疆
2025-01-11 02:54
【摘要】學(xué)案15農(nóng)業(yè)區(qū)位與農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型核心點(diǎn)一確定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主導(dǎo)區(qū)位因素的方法每一地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都要受到各種因素綜合作用的影響,但都有其主導(dǎo)因素。判斷某地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主導(dǎo)區(qū)位因素,要從光照、熱量、降水、地形、水源、土壤、市場(chǎng)、技術(shù)等各個(gè)方面進(jìn)行綜合分析,找出該地發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最突出的優(yōu)勢(shì)區(qū)位因素和限制性區(qū)位條件,然后從中找出主導(dǎo)區(qū)位因素。值得注意的是,農(nóng)業(yè)
【摘要】農(nóng)業(yè)區(qū)位因素第1課農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型考綱解讀考點(diǎn)一:了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn),借此掌握冬小麥、春小麥和水稻的季節(jié)性。考點(diǎn)二:以中國(guó)地圖和世界地圖為背景,熟悉主要農(nóng)作物的分布??键c(diǎn)三:掌握城市郊區(qū)農(nóng)業(yè)的布局原則及理由??键c(diǎn)四:掌握并分析影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素,考點(diǎn)五:理解并記憶主要農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的特點(diǎn)
2024-08-23 18:44
【摘要】課題:農(nóng)業(yè)區(qū)位因素教案___學(xué)段2008-2009學(xué)年年級(jí)高一學(xué)科地理一、授課時(shí)間:2009年3月20日上午第2節(jié)二、授課地點(diǎn):南教學(xué)樓多媒體教室學(xué)校高一年級(jí)8班三、執(zhí)教教師:張曉劍四、研究課題或本節(jié)課要重點(diǎn)研究的問(wèn)題:學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究能力的培養(yǎng)五、教學(xué)目標(biāo)::明確農(nóng)業(yè)的概念,理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素。:(1)利
2025-05-24 22:05
【摘要】中國(guó)地圖出版社SINOMAPSPRESS普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)地理必修?第2冊(cè)你知道嗎?請(qǐng)說(shuō)出以下農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)因素:橫斷山區(qū)的垂直農(nóng)業(yè)()上海城郊的花卉、蔬菜()江南丘陵的茶樹(shù)
【摘要】農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型水稻種植業(yè)大牧場(chǎng)放牧業(yè)商品谷物農(nóng)業(yè)混合農(nóng)業(yè)什么是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)?其對(duì)象是什么?2、春播、夏種、秋收、冬藏。3、我國(guó)糖料作物分布是:“南蔗北甜”。4、我國(guó)有這樣的農(nóng)諺:秋分早,霜降遲,寒露種麥正當(dāng)時(shí)。5、柑生淮北則為枳,生淮南為橘。
2025-01-10 19:50
【摘要】第一課時(shí)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能(1)了解農(nóng)業(yè)的概念和特點(diǎn)(2)理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素2過(guò)程與方法(1)結(jié)合實(shí)例,學(xué)會(huì)分析影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的主要因素的主要方法(2)通過(guò)案例分析,學(xué)會(huì)歸納、總結(jié)和綜合分析問(wèn)題的方法3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣,樹(shù)立因地制宜、因時(shí)制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的思想。二、教學(xué)重點(diǎn)
【摘要】第2講農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析1.(2020年海南卷)19世紀(jì)80年代,斯里蘭卡試種茶樹(shù)成功,從此,茶葉一直是斯里蘭卡最主要的出口農(nóng)產(chǎn)品。此外,斯里蘭卡也出口橡膠和椰子,糧食作物以水稻為主。分析圖文資料,推測(cè)斯里蘭卡茶葉種植園集中分布在中部地區(qū)的原因。圖3-
2024-11-29 06:39