【摘要】第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型第1課時“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素”教學(xué)設(shè)計潘忠惠一、新課程標準要求及解讀課標要求:分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素課標解讀:知道農(nóng)業(yè)的含義及其特點,能說出農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義;能夠根據(jù)材料分析出影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的主要因素;舉例說明農(nóng)業(yè)區(qū)位的變化;能夠利用區(qū)位知識,對自然因素進行利用和改造。2、教材分析本節(jié)內(nèi)容為新課標教材高中《地理》()第三
2025-05-24 22:05
【摘要】全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計高中地理(農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化)一、教學(xué)背景1,面向?qū)W生:t中學(xué)□小學(xué)2,學(xué)科:地理3,課時:1課時4,學(xué)生課前準備:1)、預(yù)習(xí)新人教版高中地理必修二教材第42至第46頁的相關(guān)內(nèi)容。2)、百度搜索蕉嶺縣概況、特色農(nóng)產(chǎn)品及其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有關(guān)資料。3)、深入蕉嶺縣農(nóng)業(yè)局和統(tǒng)計局查閱幾
2025-07-07 18:00
【摘要】影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素第三章第一節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與地域類型水稻種植業(yè)漁業(yè)牧業(yè) 人類利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動物,以獲得所需要的產(chǎn)品的活動。農(nóng)業(yè):林業(yè)副業(yè)我國的農(nóng)業(yè)分布大體上是東耕西牧、南稻、北麥,若四地區(qū)調(diào)換一下類型,可行與否?為什么?一、區(qū)位的概念:所謂“區(qū)位”,包含兩層含義:
2025-01-11 16:49
【摘要】第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動農(nóng)業(yè)簡介農(nóng)業(yè)是直接從自然界獲取資源的產(chǎn)業(yè)部門。起源于對野生動植物的選育、馴化、栽培。是所有產(chǎn)業(yè)中與自然條件聯(lián)系最密切的。種植業(yè)漁業(yè)牧業(yè)林業(yè)副業(yè)一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素自然條件社會經(jīng)濟科學(xué)技術(shù)1.自然條件光照熱量地形
2025-05-21 07:16
【摘要】必修二第三章第一節(jié)《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》教學(xué)設(shè)計一、課標解讀普通高中地理課程標準在地理2“生產(chǎn)活動與地理類型”的內(nèi)容要求中提出:“分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點及其形成條件?!蓖瑫r給出了活動建議:結(jié)合所學(xué)知識,判斷本地農(nóng)業(yè)地域類型,并分析其形成條件。根據(jù)“標準”要求學(xué)生需要知道農(nóng)業(yè)區(qū)位因素有哪些;能夠舉出事實例子說明主要的農(nóng)業(yè)地域類型;
2025-05-01 23:36
【摘要】中圖版高中地理必修二第三章第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素與地域類型三維目標1、知識與技能:(1)農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義(2)理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素及其發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響2、過程與方法:(1)通過學(xué)習(xí)生活中的地理,培養(yǎng)學(xué)生分析案例及讀圖能力,理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響,并學(xué)
2025-05-02 01:07
【摘要】聚焦點一區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展條件評價區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展條件評價包括多個方面,如氣候、地形、土壤、灌溉水源等自然條件;如勞動力、市場、交通運輸?shù)壬鐣?jīng)濟條件。但任一發(fā)展條件的評價均需從有利和不利兩個方面進行描述,并結(jié)合該發(fā)展條件進行全方位討論。以分析某一作物生長的氣候條件為例:
2025-01-24 13:46
【摘要】《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素》教學(xué)設(shè)計肇州二中白玉英【教材依據(jù)】新課標教材高中《地理》(Ⅱ)第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》第二節(jié)《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型》第一課時“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素”【課標要求】分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素【設(shè)計理念】學(xué)生為本,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中,應(yīng)立足于課本,充實課本材料,結(jié)合時代發(fā)展,豐富學(xué)生視野,利用學(xué)生熟悉和感興趣的材料展開研討,激發(fā)學(xué)生的
2025-05-26 22:16
【摘要】普通高中地理課程標準實驗教科書湘教版(必修地理Ⅱ)第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》計劃科學(xué)堅決執(zhí)行聽課認真勤思勤記限時訓(xùn)練提高考技心靜如水壓力適度自我約束意志堅強決勝一模第一節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素二、影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(農(nóng)作物分布)的因素一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動三、區(qū)位(各種)因素對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影
2025-05-24 22:18
【摘要】農(nóng)業(yè)區(qū)位因素練習(xí)題(2013年鄭州模擬)下圖是我國某地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式圖。讀圖回答問題。1.上圖所示農(nóng)業(yè)模式最可能出現(xiàn)在( )A.長江中下游平原 B.四川盆地C.雷州半島D.華北平原2.本區(qū)已改造的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素主要是( )A.熱量和土壤B.地形和水分C.光照和溫度D.積溫和降水3.影響圖中農(nóng)業(yè)發(fā)展方向隨高度變
2025-04-11 01:09
【摘要】(一般分為四步驟)一、審題(獲取信息的能力):1、題目問什么?2、材料給了什么信息?二、調(diào)動已有知識信息的能力:回答這個問題從哪些方面入手?三、綜合分析:1、有幾分?考慮得分點;2、材料可提供幾點?3、已學(xué)知識補充幾點?四、標準作答:分點答題、簡明扼要、字體清晰、卷面整齊
2025-02-01 16:23
【摘要】三江平原青藏高原第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素n閱讀課文,思考:影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素有哪些方面?農(nóng)業(yè)的三大區(qū)位因素自然條件社會經(jīng)濟條件科學(xué)技術(shù)條件1、自然條件閱讀59頁,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件,思考:影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然條件主要包括哪些方面?光照、熱量、水分、土地、地形等。n(1)光照新疆
2025-01-11 02:54
【摘要】第1節(jié) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與地域類型傳統(tǒng)旱作谷物農(nóng)業(yè)我國華北平原屬暖溫帶季風氣候,四季變化明顯。南部淮河流域處于向亞熱帶過渡地區(qū),其氣溫和降水量都比北部高。年均溫8~15℃,冬季寒冷干燥,最冷月(1月)均溫-6~0℃,夏季高溫多雨,最熱月(7月)均溫28℃,年均降水量為600~800毫米;無霜期6~8個月;農(nóng)作物大多為兩年三熟,南部一年兩熟。主要種植小麥、玉米等作物,人
【摘要】第一節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與地域類型(第一課時)天津地區(qū)種植水稻歷史悠久,其地理位置、氣候、土壤和灌溉水源等生態(tài)條件,適宜生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)稻米,歷代史料多有記載。生長在天津市寧河縣七里海的中華絨鰲蟹獲得了國家地理標志產(chǎn)品認證保護。農(nóng)業(yè):人類利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動物,以獲得所需要的產(chǎn)品
【摘要】中國地圖出版社SINOMAPSPRESS普通高中課程標準實驗教科書地理必修?第2冊你知道嗎?請說出以下農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)因素:橫斷山區(qū)的垂直農(nóng)業(yè)()上海城郊的花卉、蔬菜()江南丘陵的茶樹