資料]仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院白云校區(qū)規(guī)劃情況簡(jiǎn)介-wenkub
2022-11-25 08:52:33 本頁(yè)面
【正文】 為湖面。 （二）教學(xué)與生活一一對(duì)應(yīng)的布局模式 在設(shè)計(jì)中采用教學(xué)與生活一一對(duì)應(yīng)的模式來(lái)解決大尺度校園中的人性化的步行距離問(wèn)題，規(guī)劃將不同學(xué)院的教學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)和生活功能區(qū)安排在基地的南北兩部分，避免造成長(zhǎng)距離的人、車流，同時(shí)，有利于分期建設(shè)實(shí)施。 一核 —— 由中心湖面、水系及綠島組成的中心生態(tài)核。 一、 現(xiàn)狀條件 新校園區(qū)內(nèi)現(xiàn)有魚(yú)塘 m2，水田 401802 m2，山地 751537 m2（另有通過(guò)新校區(qū)內(nèi)的廣從一級(jí)公路占地 m2），其中山地最高海拔高度為 ；魚(yú)塘水田山地面積所占比例為 1： ： 。其地處廣州市白云區(qū)北郊，距廣州市區(qū)約 25公里，交通便利，（下稱白云校區(qū)）選址于白云區(qū)鐘落潭東部，由馬瀝 —— 長(zhǎng)腰嶺 —— 馬洞三地構(gòu)成的三角地帶及由馬洞—— 白土的帶狀地塊組成，占地面積 1406380 m2。其地處廣州市白云區(qū)北郊 ，距廣州市區(qū)約 25 公里，交通便利，基地北側(cè)的廣從公路是聯(lián)系北部地區(qū)與廣州市區(qū)的交通要道。新校園區(qū)陸地現(xiàn)皆為山林、果林，植被覆蓋。 兩環(huán) —— 以環(huán)形輔道聯(lián)系各主要教學(xué)樓，環(huán)繞中心湖面、水系及綠島組成的中心生態(tài)核，兼具交通、景觀功能，形成共享交流的環(huán)形空間；考慮到狹長(zhǎng)的地形特點(diǎn)在規(guī)劃區(qū)內(nèi)規(guī)劃了環(huán)型車行主干道路，解決車行交通問(wèn)題，同時(shí)以環(huán)線進(jìn)行不同功能的界定，實(shí)現(xiàn)功能合理分區(qū)。教學(xué)區(qū)及生活區(qū)的主要建筑均采用組團(tuán)式布局，使建筑的分期建設(shè)成 為可能，符合校園 “ 統(tǒng)一規(guī)劃，分期實(shí)施 ”的原則。水的浪漫氣息自由穿行于理性的校園建筑之間形成的自由與優(yōu)雅的曲線空間，與嚴(yán) 謹(jǐn)、工整的放形建筑體系，在對(duì)比與沖突中形成有機(jī)整體，共同構(gòu)筑整個(gè)校區(qū)景觀形象的支撐骨架。 （六）注重交流的新型校園空間 設(shè)計(jì)中尤其注重交往空間的位置。 三、規(guī)劃用地布局 新校園區(qū)按功能配置分為公共中心區(qū)、行政辦公區(qū)、對(duì)外交流區(qū)、教學(xué)區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、學(xué)生生活區(qū)、教師生活區(qū)、農(nóng)業(yè)生態(tài)公園八大功能區(qū)： （一） 公共中心區(qū) 以禮儀性大門(mén)、圖書(shū)館、學(xué)生活動(dòng)中心組成的軸線構(gòu)成校園的中心區(qū)，位于禮儀景觀軸兩側(cè)，在禮儀景觀軸與學(xué)術(shù)軸的交匯處形成校區(qū)內(nèi)最集中的公共交流空間，共同形成校區(qū)禮儀形象，對(duì)外聯(lián)系便捷。公共教學(xué)區(qū)與基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心為便于不同學(xué)院的共享，安排在規(guī)劃區(qū)的中部，工學(xué)、經(jīng)管、法學(xué)與藝術(shù)教學(xué)區(qū)布置于整個(gè)規(guī)劃教學(xué)區(qū)的內(nèi)側(cè)，農(nóng)學(xué)院、生物與環(huán)境學(xué)院及成教等其他學(xué)院布置于規(guī)劃教學(xué)區(qū)的南側(cè)，與種植實(shí)驗(yàn)區(qū)聯(lián)系便捷。 （七）教師生活區(qū) 本區(qū)位于基地的南部，結(jié)合水系、山體布置成自由曲線的形態(tài)，為相對(duì)獨(dú)立的安靜區(qū)域。這條軸線以系列不同標(biāo)高的廣場(chǎng)與中心湖面一起，共同形成校區(qū)最重要的開(kāi)放空間，也是展示校園建 筑景觀與環(huán)境景觀的主要場(chǎng)所。 學(xué)術(shù)軸、生態(tài)景觀軸由禮儀景觀軸加以聯(lián)系，交匯處形成三個(gè)活動(dòng)節(jié)點(diǎn)空間，順應(yīng)狹長(zhǎng)的地形特點(diǎn)，使校園內(nèi)的人流活動(dòng)、集散場(chǎng)所分布更趨合理。 五、道路交通系統(tǒng)規(guī)劃 （一）動(dòng)態(tài)交通 由于基地的地形特點(diǎn)，北側(cè)正門(mén)距離城市道路交叉口過(guò)近，不宜布置車行出入口，本方案擬布置禮儀性入口，采取交通管制措施，平時(shí)供人行出入，舉行大型活動(dòng)或迎接貴賓時(shí)可允許車行出入。 自行車交通組織 校園內(nèi)積極鼓勵(lì)自行車交通，自行車交通線路結(jié)合步行系統(tǒng)和機(jī)動(dòng)車系統(tǒng)組織
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