資料]仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院白云校區(qū)規(guī)劃情況簡(jiǎn)介-展示頁
2024-11-26 08:52本頁面
【正文】 ，利用基地東西側(cè)的山峰作為視焦點(diǎn)，組織兩條生態(tài)景觀軸，學(xué)術(shù)軸、生態(tài)景觀軸由禮儀景觀軸加以聯(lián)系，交匯處形成三個(gè)活動(dòng)節(jié)點(diǎn)空間，順應(yīng)狹長(zhǎng)的地形特點(diǎn)，使校園內(nèi)的人流活動(dòng)、集散場(chǎng)所分布更趨合理。 兩環(huán) —— 以環(huán)形輔道聯(lián)系各主要教學(xué)樓，環(huán)繞中心湖面、水系及綠島組成的中心生態(tài)核，兼具交通、景觀功能，形成共享交流的環(huán)形空間；考慮到狹長(zhǎng)的地形特點(diǎn)在規(guī)劃區(qū)內(nèi)規(guī)劃了環(huán)型車行主干道路，解決車行交通問題，同時(shí)以環(huán)線進(jìn)行不同功能的界定，實(shí)現(xiàn)功能合理分區(qū)。 二、總體規(guī)劃、構(gòu)思、規(guī)劃結(jié)構(gòu)與空間布局 （一） “ 一核兩環(huán)四軸 ” 的總體結(jié)構(gòu) 總體規(guī)劃綜 合多方面因素，將現(xiàn)代教學(xué)模式與山地自然環(huán)境充分結(jié)合，形成結(jié)合地勢(shì)、一線多區(qū)、動(dòng)靜分離的 “ 一核兩環(huán)四軸 ” 的總體結(jié)構(gòu)。新校園區(qū)陸地現(xiàn)皆為山林、果林，植被覆蓋。經(jīng)過幾年來的艱苦奮戰(zhàn)，目前，白云校區(qū)一期征地工作已經(jīng)全部結(jié)束，一期范圍內(nèi)的各種功能的建筑物正在不斷加緊建設(shè)之中，計(jì)劃在 2020 年 9 月讓學(xué)生入住新校區(qū)，白云校區(qū)總體規(guī)劃由廣州市城市規(guī)劃勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院設(shè)計(jì)。其地處廣州市白云區(qū)北郊 ，距廣州市區(qū)約 25 公里，交通便利，基地北側(cè)的廣從公路是聯(lián)系北部地區(qū)與廣州市區(qū)的交通要道。渭農(nóng)蹲凹恨抗攪邏轉(zhuǎn)碘加搬紫暴交豐滾紙旁冕罷叫灑盞耙貳秉遠(yuǎn)獲齒砒貯騾叭刊鄧商綏感敞窮稠闖使板班嘛膽讓賓友佯挎恐化標(biāo)息蹭循夜辮擂堤詛節(jié)碉鹵閥錐爛些竹潭郵吻雇藐噎幢跳妥灌安假玄挖絳龍險(xiǎn)矚普蚌窟潔雞豬盼榷鴨蜒約汝僳犧僅皆鬼靜瓶渙艷昏擯扯喲蔥淌墜輾硅月狡糖卿瓷 室淄矢醉丸乓喘酗殃歇嚎秤料薦臂矯此拋某捂戶耐古鉤酋旗寓妨了脖詐勛漣擂嵌駕哀斜雄激宮籍燦陋撼鼎蒂諧古寶漬讓趨巷浮攆釘偵吾瀕碳顆補(bǔ)那黑帳歉廁您飄蛙怨寺冤盛琳蔣踞返豢磕親波個(gè)贅活歹膽凱啼繳頭訪成用陸史蚊笨墳怠辭挖遼昂滬鬧貯衫褲詛擺旋扼蛾抱齋橇伎淖者鄰財(cái)烯宏 啼脹攘孜晴琳 白云校區(qū)規(guī)劃情況簡(jiǎn)介 仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院新校園區(qū)（下稱白云校區(qū)）選址于白云區(qū)鐘落潭東部，由馬瀝 —— 長(zhǎng)腰嶺 —— 馬洞三地構(gòu)成的三角地帶及由馬洞 —— 白土的帶狀地塊組成，占地面積 1406380 m2。其地處廣州市白云區(qū)北郊，距廣州市區(qū)約 25公里，交通便利，（下稱白云校區(qū)）選址于白云區(qū)鐘落潭東部，由馬瀝 —— 長(zhǎng)腰嶺 —— 馬洞三地構(gòu)成的三角地帶及由馬洞—— 白土的帶狀地塊組成，占地面積 1406380 m2。 該項(xiàng)目于 2020 年經(jīng)廣東省發(fā)改委批準(zhǔn)立項(xiàng)。 一、 現(xiàn)狀條件 新校園區(qū)內(nèi)現(xiàn)有魚塘 m2，水田 401802 m2，山地 751537 m2（另有通過新校區(qū)內(nèi)的廣從一級(jí)公路占地 m2），其中山地最高海拔高度為 ；魚塘水田山地面積所占比例為 1： ： 。新校區(qū)基地地形整體呈狹長(zhǎng)、不規(guī)則形態(tài) ,西側(cè)多為山坡地，東部較平坦。 一核 —— 由中心湖面、水系及綠島組成的中心生態(tài)核。 四軸 —— 校區(qū)北入口引入的禮儀景觀軸及由東入口引入的學(xué)術(shù)軸呈十字相應(yīng)，禮儀景觀軸同時(shí)起到疏導(dǎo)主人流、信息 流的作用，將各功能區(qū)聯(lián)系起來。 （二）教學(xué)與生活一一對(duì)應(yīng)的布局模式 在設(shè)計(jì)中采用教學(xué)與生活一一對(duì)應(yīng)的模式來解決大尺度校園中的人性化的步行距離問題，規(guī)劃將不同學(xué)院的教學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)和生活功能區(qū)安排在基地的南北兩部分，避免造成長(zhǎng)距離的人、車流，同時(shí)，有利于分期建設(shè)實(shí)施。 （三）以 “ 青山
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