巧借教材成就佳作-wenkub
2022-10-28 15:07:41 本頁(yè)面
【正文】 話題） 《 過(guò)秦論 》 ? 秦可以滅六國(guó)，統(tǒng)一天下，卻二世而亡。（可用于 “ 說(shuō)話藝術(shù) ”“ 將心比心 ”“ 親情 ” 等話題） 《 季氏將伐顓臾 》 ? 堡壘最容易從內(nèi)部攻破，自己立場(chǎng)不穩(wěn)，就會(huì)很容易被別有用心的壞人拖下水，當(dāng)年孔子不是告誡過(guò)，季氏之憂，在蕭墻之內(nèi)嗎？（可用于 “ 反腐介廉 ”“ 自我約束 ” 等話題） 《 寡人之于國(guó)也 》 ? 保護(hù)環(huán)境與人類的生存息息相關(guān)。齊王縱然再有修養(yǎng)，也好歹是個(gè)國(guó)君，面子大得很，鄒忌要諷他納諫，也要巧用比喻，結(jié)果皆大歡喜，齊王愉快納諫，國(guó)家強(qiáng)大， “ 戰(zhàn)勝于朝廷 ” 。春秋時(shí)的越王勾踐，他的失敗夠慘了吧，他不是臥薪嘗膽，十年積聚，一朝滅吳，報(bào)了家仇國(guó)恨嗎？（可用于 “ 失敗 ”“ 堅(jiān)持 ”“ 毅力 ”“ 堅(jiān)韌 ” 等話題） 《 鄒忌諷齊王納諫 》 ? 有道是 “ 旁觀者清，當(dāng)局者迷 ” 。 語(yǔ)文教材歷來(lái)以精選的名家名篇、優(yōu)秀時(shí)文為主體，它給學(xué)生提供了大量的的寫(xiě)作材料，也給我們提供了精妙的寫(xiě)作方法，因此教材也理當(dāng)是我們寫(xiě)作的 “ 憑借 ” 。巧借教材成就佳作 揚(yáng)州市邗江區(qū)公道中學(xué) 吳正兵 中學(xué)生多讀一些課外書(shū)，博聞強(qiáng)識(shí)，自然可以提高一定的寫(xiě)作水平。 《 拿來(lái)主義 》 ? 半個(gè)世紀(jì)以前，魯迅先生就教導(dǎo)我們，“ 要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己拿來(lái) ” ，我們要大膽吸收中外有用的文化科技遺產(chǎn)，大膽創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。我們，尤其是權(quán)貴者，往往聽(tīng)不到真正的聲音，如果我們?nèi)狈ψ灾?，沾沾自喜，就?huì)以為自己真的 “ 美于徐公 ” ，那就危險(xiǎn)了。（可用于 “ 說(shuō)話藝術(shù) ” 等話題） 《 觸龍說(shuō)趙太后 》 ? 趙太后因不希望兒子長(zhǎng)安君為人質(zhì)，換取齊國(guó)救兵，盛怒之下，發(fā)出誰(shuí)再勸說(shuō)， “ 老婦必唾其面 ” 的惡毒說(shuō)話。兩千年前，山林湖泊該是很多吧，孟子則已提出： “ 數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。賈誼分析道： “ 仁義不施，攻守之勢(shì)異也。（可用于 “ 善于應(yīng)變 ”“ 適應(yīng)環(huán)境 ”等話題） 《 諫太宗十思疏 》 ? 和平時(shí)代，我們往往麻痹大意；一帆風(fēng)順時(shí)，我們很少想到困難之處。在今天激烈競(jìng)爭(zhēng)的年代，有些人暗自發(fā)力，以為 “ 留一手 ” ，自己可以脫穎而出，其實(shí)封閉自己，只會(huì)變成井底之蛙，你虛心求教，必有進(jìn)步；你幫助別人的同時(shí)，也促使自己提高。今天，象項(xiàng)羽那樣一把火將阿房宮燒掉的行為應(yīng)該沒(méi)有，但是，漠視、蠶食、占據(jù)、破壞文物古跡的現(xiàn)象則經(jīng)常發(fā)生，這些現(xiàn)象，和項(xiàng)羽的所為其實(shí)是沒(méi)有多大區(qū)別的。宋代的王安石有句名言： “ 世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn) ” 。宋代的王安石也有過(guò)一次令他十分后悔的盲從，他曾與四位朋友去游褒禪山的一個(gè)山洞， “ 入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見(jiàn)愈奇 ” ，本來(lái)漸可探得奇景，但有一人害怕了，說(shuō) “ 不出，火且盡 ” ，結(jié)果，大家退出。王安石在游褒禪山時(shí)，就悟出了這個(gè)道理：“ 有志矣 …… 然力不足者，亦不能至也。蘇軾為了弄清石鐘山命名的來(lái)由， “ 以小舟夜泊絕壁之下 ” ，雖也未弄清真正的原因，但其精神行為就值得贊揚(yáng)。（可用于“ 人才 ”“ 素質(zhì)教育 ” ）等話題） ） 《 詩(shī)經(jīng) 》 三首 ? 愛(ài)美之心人皆有之，追求愛(ài)情，也是人們正常的精神生活。為人父母者，警惕?。。捎糜?“ 子女教育 ”“ 溺愛(ài) ” 等話題） 《 古詩(shī)背誦篇章 》 ? 原以為曹操是一代奸雄，又以為只是一介武夫，讀了他的 《 短歌行 》 等詩(shī)篇，才知道他的內(nèi)心世界是極其豐富的。 ” …… 這是否也印證了一條真理：人是一個(gè)復(fù)雜的組合體？（可用于 “ 事物的復(fù)雜性 ”“ 多角度看問(wèn)題 ” 等話題） 《 琵琶行 》 ? “蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽 ” ，是說(shuō)有聲響，反而更顯得寂靜；同樣道理，白居易也寫(xiě)有“ 別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲 ” 的詩(shī)句。就如諸葛亮，杜甫感嘆他 “ 出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟 ” ，陸游贊美他 “ 出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間 ” 。（可用于 “ 感情 ”“ 友誼 ”“ 責(zé)任感 ” 等話題）
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