初中信息技術(shù)說課稿七年級下冊聲音的編輯-wenkub
2022-09-17 18:12:59 本頁面
【正文】 ：1. 情景表演，激發(fā)興趣（導(dǎo)入新課）（時間：3分鐘）心理學(xué)家皮亞杰說得好：“一切真理都要讓學(xué)生自己去獲得，由他重新發(fā)明，而不是草率地傳遞給他”。五、教法與學(xué)法《實施綱要》針對教學(xué)提出：要以“興趣”為起點，以活動為主線，螺旋式的設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，所以我主要運用任務(wù)驅(qū)動法突出我的教學(xué)重點，針對初一學(xué)生好奇心強和水平的參差不齊，我輔之以興趣激勵法、分層教學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生運用自主學(xué)習(xí)、實踐探究、互動交流等學(xué)法來完成知識的建構(gòu)。在自主探究，小組協(xié)作的學(xué)習(xí)過程中掌握對聲音進行綜合處理和正確評價作品的方法。學(xué)生通過前一節(jié)的學(xué)習(xí),已經(jīng)初步掌握利用gold wave軟件對聲音進行錄制的技能，這節(jié)課是在原有基礎(chǔ)上的一個再提高，講解如何對聲音進行簡單的編輯和修飾，使我們的聲音作品更加豐富?！堵曇舻木庉嫛氛f課稿 尊敬的各位評委：大家下午好!我是14號參賽選手，今天我說課的題目是《聲音的編輯》。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容既能提高同學(xué)們的軟件操作技能，還可以對他們進行藝術(shù)熏陶,提高審美能力和對信息的綜合處理能力。激發(fā)創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和協(xié)作能力，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識。在整個的教學(xué)過程中，老師只是作為學(xué)生主動建構(gòu)知識的幫助者和促進者。所以，我采用了創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入的方法引入新課。學(xué)生在完成活動的過程中，我主要進行巡視、答疑、糾錯和效果評價。 活動一的完成，讓同學(xué)們對聲音的編輯意猶未盡，我抓住機會繼續(xù)讓同學(xué)們欣賞了一段老師制作的優(yōu)美的聲音作品：配樂朗誦《山中會友》，優(yōu)美的背景音樂，娓娓動聽的朗誦，讓同學(xué)們陶
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