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正文內(nèi)容

杭州圖書館材料作文講評(píng)-wenkub

2022-09-12 22:16:10 本頁面
 

【正文】 議 充分(明析原因、直指危害、闡明意義) 聯(lián) 緊扣(正反對(duì)比、假設(shè)因果、點(diǎn)面層進(jìn)) 結(jié) 點(diǎn)題(尋找對(duì)策、倡議勸勉、呼吁號(hào)召) ? 如果評(píng)論的內(nèi)容是一種 正確 的思想意識(shí)或正確的做法,可采用以下結(jié)構(gòu): ? ① 列表現(xiàn) (引述材料 )、提觀點(diǎn)、明態(tài)度 :。 ? 不及格的同學(xué)近三分之一。 —— 你尊重了書,圖書館就會(huì)給予你相應(yīng)的權(quán)力和尊重 , 聯(lián)系材料: 您如覺不便 (不滿) 可更換座位,或者選擇離開。 這些讀者的表現(xiàn)體現(xiàn)了他們什么心理? 自覺高人一等,看不起流浪漢, 沒有平等意識(shí),沒有關(guān)愛意識(shí) 立意: 學(xué)會(huì)尊重弱者 關(guān)愛弱勢(shì)群體。 一句話,就是關(guān)注人的生存與發(fā)展,關(guān)心 人、愛護(hù)人、尊重人。 ? 史上最 溫暖 的圖書館” 溫暖表現(xiàn)在哪 ?體現(xiàn)了圖書館怎樣的 思想或精神 ? ? 表現(xiàn) :允許 拾荒者、無業(yè)游民 入館,讓他們?cè)谠O(shè)有空調(diào)的書館內(nèi)免費(fèi)閱讀、看影視、上網(wǎng)、聽音樂。 ? 對(duì)于以上事情,你怎么看?請(qǐng)將你的看法寫一篇評(píng)論。這個(gè)做法已經(jīng)堅(jiān)持了十余年。 ? “ 杭州圖書館 ”材料作文講評(píng) ? 閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 此消息在網(wǎng)上傳播開后,被感動(dòng)的網(wǎng)民把杭圖稱為“史上最溫暖圖書館”。要求綜合材料內(nèi)容及含義,體現(xiàn)你的思考。 思想或精神 :關(guān)注弱勢(shì)群體,對(duì)弱勢(shì)群體給予人性關(guān)懷 ? 立意 : ? 1 關(guān)注弱勢(shì)群體,不能忽視他們的 文化需求 。 是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志,是人類自覺意識(shí)提高的反映。 摒棄落后的“等級(jí)觀念” 要有平等意識(shí) 角度三:拾荒者,無業(yè)游民 拾荒者、無業(yè)游民 入館,讓他們?cè)谠O(shè)有空調(diào)的書館內(nèi)免費(fèi)閱讀、看影視、上網(wǎng)、聽音樂。 —— 你不尊重別人,你也獲得不了相應(yīng)的尊重或權(quán)利。 ? 為什么?存在什么問題? ? 問題一:不符合作文體式要求 ? 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型 作文與 傳統(tǒng)型 材料作文的異同 ? 同 :觀點(diǎn)都源自材料 ? 異 :“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文” 增加“任務(wù)型指令”,要求按“指令”,完成寫作任務(wù)。 ? ② 析原因 :回答“為什么”的問題,即這種好的做法產(chǎn)生的社會(huì)思想根源。 ? ⑤ 看結(jié)果 :這種好的做法如果蔚然成風(fēng)會(huì)有什么結(jié)果。 ? ④找方法 :針對(duì)產(chǎn)生錯(cuò)誤做法的思想原因和危害,尋找合理的解決問題的方法。 ? 問題三:主體 ? (詞 ),比如“平等”、“尊重”、“溫暖” ? ,而是用其他事例來論證 (傳統(tǒng)型材料作文寫法 ) ? ,段落之間缺乏關(guān)系散亂 問題四:題目隨意,漫無邊際,不知所云 如:社會(huì) 示例:平等無貴賤 求知無界限 生而平等 給弱者多一點(diǎn)溫暖 請(qǐng)摘下你的有色眼鏡 書香為人人綻放 同在藍(lán)天下 不做精神的拾荒者 平等,衡量社會(huì)文明的標(biāo)尺 ? 例文分析 ? 尊重每一份靈魂 文王定邦,以成宗法,列序陳次,殺伐遂起。 ? 耶和華說:你來,親吻我,在我面前,所有的罪都被寬恕,我視你們,如視我子,因而皆無分別。來者不問出處,功名君可自取,尊重每一份拼搏的靈魂,于是我們所仰望的星空,群星閃耀。而同時(shí)期的羅馬帝國卻已是茍延殘喘,因?yàn)楣虉?zhí)的貴族掌權(quán),使上層社會(huì)迅速腐化,固化的階級(jí)帶來了不可調(diào)和的階級(jí)矛盾,國將不國。但馬丁路德金的夢(mèng)想在,萬隆會(huì)議的精神在,啟蒙之理性在,孔孟之儀范在,墨者之先訓(xùn)在,基督之義佛道之理伊斯蘭的古蘭
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