教學(xué)設(shè)計方案表格模板-wenkub
2022-09-06 12:36:31 本頁面
【正文】 設(shè)疑—演示—講解 4 自制五、課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計圖例教材內(nèi)容選自 數(shù)學(xué) 學(xué)科 第 四 章（單元） 第 三 節(jié)（課），具體內(nèi)容如下： 二、學(xué)生特征分析1 學(xué)生是廣州市第一中學(xué)七年級的學(xué)生。2學(xué)生初中一年級的孩子，思想活躍好動有很強(qiáng)的好奇心好求知欲。 學(xué)生認(rèn)識角，找出角畫出不同角學(xué)生測出角的度數(shù)，并且完成練習(xí)角的單位換算教師總結(jié)課件：實(shí)物圖教師利用課件進(jìn)行引導(dǎo)PPT角的圖片教師評講教師巡視并利用活動角進(jìn)行引導(dǎo) 題目練習(xí)教師利用課件進(jìn)行引導(dǎo)能否找到角是否達(dá)標(biāo) 理解 掌握課件：情景實(shí)物圖是是是是否否否否六、教學(xué)過程設(shè)計詳案教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【引入】今天老師要和大家一起玩一個“拼圖形”的游戲。讓學(xué)生自己馬上尋找身邊的角我們已經(jīng)認(rèn)識了各種各樣的角，那你們想不想自己做一個角呢？用帶來的兩根硬紙條和一顆圖釘，親自動手做一做，做完了同桌之間討論一下，怎樣做出一個角來？學(xué)生自己用工具作出各種角,并指出它們是什么角七、形成性練習(xí)的設(shè)計知識
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1