新課程改革與發(fā)展性教育評價-資料下載頁

【總結(jié)】新課程改革與發(fā)展性教育評價——四川省物理骨干教師培訓班講稿一、發(fā)展性教育評價提出的背景1、我國教育評價的尷尬劉海洋傷熊與馬加爵殺人事件()；花季少女自殺事件()；下士服侍上士吃飯事件()……陶行知四塊糖果的故事（《教育文摘》2001年4月）2、傳統(tǒng)教育評價的弊端中國是教育評價的故鄉(xiāng)。一直到19世紀

2025-06-29 02:00

統(tǒng)計學原理形成性考核作業(yè)答案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：統(tǒng)計學原理形成性考核作業(yè)答案 《統(tǒng)計學原理》形成性考核冊答案作業(yè)一 一、判斷題 1、社會經(jīng)濟統(tǒng)計工作的研究對象是社會經(jīng)濟現(xiàn)象總體的數(shù)量方面。（×） 2、統(tǒng)計調(diào)查過程中采用的大量觀察法，...

2024-10-21 02:37

學前兒童科學教育形成性考核冊作業(yè)與答案-資料下載頁

【總結(jié)】........《學前兒童科學教育》形成性考核冊?★??學前兒童科學教育作業(yè)1?一、判斷題?????1、1935年，由雷震清副教授編寫的《幼稚園的自然》一書出版，這

2025-06-23 17:21

[管理學]統(tǒng)計學原理課程考核說明-資料下載頁

【總結(jié)】統(tǒng)計學原理課程考核說明　　第一部分?課程考核的有關說明　?。ㄒ唬┛己藢ο蟊菊n程的考核對象是電大開放教育試點專科財經(jīng)類各專業(yè)的學生?！　。ǘ┛己朔绞健　”菊n程采用形成性考核和期末考核相結(jié)合的方式，學習過程中的形成性考核包括中央電大統(tǒng)一布置的4次平時作業(yè)及各省市電大根據(jù)教學要求自行安排的平時作業(yè)。形成性考核成績占學期總成績的30%。按中央電大考試中心的規(guī)定，形成性

2025-03-23 13:17

電大實用衛(wèi)生統(tǒng)計學作業(yè)部分參考答案-資料下載頁

【總結(jié)】《實用衛(wèi)生統(tǒng)計學》作業(yè)部分參考答案作業(yè)1一、名詞解釋1、變異：同一性質(zhì)的事物，其觀察值之間的差異，統(tǒng)計上稱為變異。2、統(tǒng)計推斷：根據(jù)樣本資料的特性對總體的特性作估計或推論的方法稱統(tǒng)計推斷，常用方法是參數(shù)估計或假設檢驗。3、標準差：是反映計量資料全部觀察值離散程度的統(tǒng)計指標，用于描述對稱分布資料，尤其正態(tài)分布資料的離散趨勢4、均數(shù)：是反映計量

2025-06-03 05:10

教育統(tǒng)計與測量評價復習題及參考答案-資料下載頁

【總結(jié)】奧鵬遠程教育中心助學服務部本課程復習題所提供的答案僅供學員在復習過程中參考之用，有問題請到課程論

2025-06-22 17:39

統(tǒng)計學原理形成性考核作業(yè)計算題-資料下載頁

【總結(jié)】《統(tǒng)計學原理》形成性考核作業(yè)（計算題）（將計算過程和結(jié)果寫在每個題目的后面，也可以手寫拍成照片上傳）計算題（共計10題，每題2分）1、某生產(chǎn)車間40名工人日加工零件數(shù)（件）如下：3026424136444037433537254529433136493447334338423225304629343846433

2025-03-25 07:13

信息產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計與評價-資料下載頁

【總結(jié)】信息產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計與評價指標體系的研究報告（初稿）大連市信息產(chǎn)業(yè)局規(guī)劃計財處地址：大連市西崗區(qū)勝利路38號，華信大廈504室電話：3645607傳真：3640844E-MAIL：GUIHUA@目錄第一章、背景-----------

2025-05-27 23:43

18春蘭大統(tǒng)計學原理課程作業(yè)-b-資料下載頁

【總結(jié)】------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------單選題總量指標按其反映的時間狀況不同可以分為()

2025-07-26 11:37

我國農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)概論課程形成性考核冊作業(yè)與答案-資料下載頁

【總結(jié)】........農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)概論作業(yè)11、文化產(chǎn)業(yè)的概念是什么？文化產(chǎn)業(yè)有哪些類別？答：文化產(chǎn)業(yè)屬于社會文化中的經(jīng)營性文化部分，是文化的經(jīng)濟屬性的集中體現(xiàn)，一般是指從事文化產(chǎn)品生產(chǎn)和提供文化服務的經(jīng)營性行為?？蓪⑵涠x為：以生產(chǎn)和經(jīng)營文化商品和服務為主要業(yè)務

2025-06-28 18:27

教育統(tǒng)計作業(yè)答案第一次-資料下載頁

【總結(jié)】一、請舉例說明什么是稱名、順序、等距、等比數(shù)據(jù)及它們之間的區(qū)別。答：根據(jù)數(shù)據(jù)所反映的變量的性質(zhì)，可把數(shù)據(jù)分為稱名變量數(shù)據(jù)、順序變量數(shù)據(jù)、等距變量數(shù)據(jù)和比率變量數(shù)據(jù)。。稱名變量只說明某一事物與其他事物在名稱、類別或?qū)傩陨系牟煌?，并不說明事物與事物之間差異的大小、順序的先后。例如，人的性別分成男與女；人對衣服顏色的傾向性選擇有紅色、黃色、藍色、白色、黑色等；人的氣質(zhì)可分為多血質(zhì)型、

2025-06-25 14:01

教育統(tǒng)計與測量-資料下載頁

【總結(jié)】　　教育統(tǒng)計與測量多項選擇題　　　　(AD)。A．描述統(tǒng)計B．假設檢驗c．數(shù)理統(tǒng)計D．推斷統(tǒng)計E．教育測量　?。逃郎y量的特點是(BC)。A．直接性B．間接性C．抽樣進行D．實用性E．標準化　?。枋鼋y(tǒng)計研究的主要問題是(ABC)。A．如何把統(tǒng)計調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)科學地加以整理、概括和表達B．通過列表歸類、描繪圖像，計算刻畫數(shù)據(jù)分布特征C．把數(shù)據(jù)的分布特征、隱含信息概括明確

2025-08-05 07:28

教育統(tǒng)計與測量-資料下載頁

【總結(jié)】教育統(tǒng)計與測量一、名詞解釋教育測量：就是所考察研究的教育現(xiàn)象，按一定規(guī)則在某種性質(zhì)的量尺上指定值。測量：測量，就是按一定規(guī)則給對象在某種性質(zhì)的量尺上指定值。統(tǒng)計：“統(tǒng)”就是指總體、全部、整個領域范圍；“計”，就是計量、計數(shù)、計算?！敖y(tǒng)計”就是“統(tǒng)而計之”，對所考察事物的量的取值在其出現(xiàn)的全部范圍內(nèi)作總體的把握，全局性的認識。教育統(tǒng)計：就是對教育領域各種現(xiàn)象量的取值從總體上的把

2025-04-17 01:29

讓你輕松學統(tǒng)計-資料下載頁

【總結(jié)】輕松學統(tǒng)計（1）?作者：張忠樸現(xiàn)代人其實離不開統(tǒng)計，但是現(xiàn)代人卻又普遍有『統(tǒng)計很難學』的刻版印象，所以在學校上統(tǒng)計課時，學生翹課或上課打瞌睡就成了思空見慣的現(xiàn)象，而相對的老師也就只好搬出活當、死當來以儆效尤，這種怨憎會的場景真的是學統(tǒng)計的宿命嗎？曾經(jīng)也被統(tǒng)計公式搞的七暈八素，曾經(jīng)也在統(tǒng)計課堂中無聊入眠，但是沒想到自己居然會成為教統(tǒng)計的老師，因此我一直希望自己的學生

2025-06-20 01:07

統(tǒng)計學原理形成性考核冊作業(yè)三-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：統(tǒng)計學原理形成性考核冊作業(yè)三 統(tǒng)計學原理形成性考核冊作業(yè)三2009年04月24日 一、判斷 1、抽樣推斷是利用樣本資料對總體的數(shù)量特征進行估計的一種統(tǒng)計分析方法，因此不可避免的會產(chǎn)生誤差...

2024-11-04 12:30

教育統(tǒng)計與評價課程考核作業(yè)--部分-(或許能對你有些啟發(fā))-wenkub

教育統(tǒng)計與評價課程考核作業(yè)--部分-(或許能對你有些啟發(fā))(已修改)

教育統(tǒng)計與評價課程考核作業(yè)--部分-(或許能對你有些啟發(fā))(編輯修改稿)

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教育統(tǒng)計與評價課程考核作業(yè)--部分-(或許能對你有些啟發(fā))(已改無錯字)