部編版一年級上冊口語交際用多大的聲音教學(xué)設(shè)計-wenkub
2022-09-02 19:25:52 本頁面
【正文】 通過三幅圖創(chuàng)設(shè)了三個情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)說話時有時候需要大聲，有時候需要小聲。(重、難點)3．在交流與表達(dá)的過程中提高口語表達(dá)的能力。你們愿意幫幫他嗎？生：愿意！師：有一天，聰聰在走廊里遇到了他的同學(xué)，于是聰聰就大聲地喊：“你好，我們一起去玩吧！”恰好老師經(jīng)過這里，老師對他說：“請不要大聲說話！”聰聰記住了。師：看來，說話時有時要大聲，有時要小聲，那到底什么時候要大聲說話？什么時候要小聲說話？用多大的聲音合適呢？這節(jié)課我們就一起來交流“用多大的聲音”。)師：誰愿意和你的同桌一起來表演一下？生1：(小聲地)請問，這里有人嗎？我可以坐在這兒嗎？生2：這里沒人，你可以坐在這兒。師：哦，講故事時要大聲，同學(xué)們，你們記住了嗎？以后講故事的時候一定要大聲。下課了，其他同學(xué)都休息了，不能影響他們。教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。師：嗯，真是個懂事的孩子！生2：參加學(xué)校的演講比賽要大聲說話，這樣才能讓同學(xué)們、評委老師聽清楚。師：說得對，在公共場所要小聲說話。設(shè)計意圖：語文學(xué)習(xí)離不開生活實際，口語交際更離不開生活實際，只有將口語交際與學(xué)生的生活融為一體，才能為學(xué)生提供交流的平臺，學(xué)以致用。師：同學(xué)們說得真好！說話有時候要大聲，有時候要小聲。教學(xué)反思“教學(xué)過程是一種師生平等的互動交往的過程。1．注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、表
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