創(chuàng)業(yè)自我效能-wenkub
2022-09-02 18:45:28 本頁(yè)面
【正文】 9）認(rèn)為，自我效能的一個(gè)重要作用就是對(duì)行為選擇的影響，人們選擇他們感覺(jué)自己具備競(jìng)爭(zhēng)力的職業(yè)。邊玉芳（2005）從學(xué)習(xí)的視角界定自我效能，認(rèn)為自我效能是個(gè)體的學(xué)業(yè)能力信念, 是學(xué)習(xí)者對(duì)自己能否利用所擁有的能力或技能去完成學(xué)習(xí)任務(wù)的自信程度的評(píng)價(jià), 是個(gè)體對(duì)控制自己學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)能力的一種主觀判斷。Midgley（1989）將自我效能定義為，個(gè)體對(duì)自己的行為影響成績(jī)所持有的有效或無(wú)效的感覺(jué)。Bandura認(rèn)為，自我效能是指?jìng)€(gè)體在面對(duì)特殊問(wèn)題的情境下, 對(duì)如何才能有效的開(kāi)展行動(dòng)方案的判斷與信念，是個(gè)體對(duì)自身能力的主觀認(rèn)知。Bandura( 1986) 指出, 自我效能是指人們對(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)或行為所需能力的信心,它關(guān)注的不是能力本身,而是對(duì)能否利用自身能力來(lái)完成任務(wù)或行為的自信程度,它直接影響著人們的思維、動(dòng)機(jī)與行為。隨著概念的不斷完善, Bandura（1997）認(rèn)為，自我效能強(qiáng)調(diào)對(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)或?qū)嵤┠稠?xiàng)行動(dòng)所必需具備能力的自信程度, 而不是指?jìng)€(gè)體所掌握的技能或者個(gè)體所具備的實(shí)際能力。顧紅霞（2010）認(rèn)為，自我效能是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己能夠進(jìn)行某一行為的實(shí)施能力的推測(cè)或判斷，也就是人們?cè)趫?zhí)行某一行為操作之前對(duì)自己能夠在什么水平上完成該行為活動(dòng)所具有的信念判斷或主體自我把握與感受。Bandura研究發(fā)現(xiàn)自我效能來(lái)源于直接經(jīng)驗(yàn)、替代經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)勸導(dǎo)和身心狀態(tài)四個(gè)方面。正如班杜拉所說(shuō)：一定程度上，人是環(huán)境的產(chǎn)物，同時(shí)，人也通過(guò)自我效能選擇某些特定的活動(dòng)和環(huán)境，并對(duì)所處的環(huán)境加以改造和完善。在高自我效能者看來(lái), 正是這些挑戰(zhàn)為其提供了各種學(xué)習(xí)新技能的好機(jī)會(huì)，并促進(jìn)其勝任能力的發(fā)展。在行動(dòng)的過(guò)程中，人會(huì)根據(jù)行為結(jié)果的反饋，相應(yīng)地改變自我效能，從而不斷地調(diào)整自己的行為選擇與行為方式。正如動(dòng)物學(xué)習(xí)理論家Oermier、 Maier和Seligman（1967，1969）關(guān)于習(xí)得性無(wú)助（習(xí)得性無(wú)助指有機(jī)體經(jīng)歷了某種學(xué)習(xí)后，在情感、認(rèn)知和行為上表現(xiàn)出消極的特殊的心理狀態(tài)）的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)很好地證明了自我效能低的人更容易放棄努力，高自我效能感者所付出的努力與任務(wù)難度成正比。高自我效能感的人在解決問(wèn)題之前，在腦海中會(huì)勾勒出一幅成功者的劇情，會(huì)從積極的方面
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