質量教學設計-wenkub
2022-09-02 17:44:06 本頁面
【正文】 /100或(m總/n)(字母表達式).這種“測多算少”測量方法在物理上叫做“累積法”，你能否為本次測量過程容易出錯的地方提出一些建議？，再將食鹽倒入適量水中制成鹽水，測量出鹽水的總質量。 7分鐘后比誰能正確完成檢測題。難點：利用托盤天平進行測量。，掌握天平的使用方法。 。【課時安排】1課時【教學過程】一、導入環(huán)節(jié)（2分鐘）（一）導入新課，板書課題導入語：鐵錘和鐵釘兩個物體都是由什么物質組成的？它們所含的物質多少一樣嗎？（二）出示學習目標課件展示學習目標，指導學生觀看，同時教師板書課題。準備展示（二）自學檢測反饋過渡語：請同學們合上課本做下面的檢測，注意思考，獨立完成。點撥：，我們需要質量為20克的食鹽(化學藥品)，你會如何做？說說你的方法？在天平左盤放一張薄紙，調節(jié)天平平衡，往右盤加上20g砝碼，在左盤逐漸加入食鹽，直到天平橫梁再次恢復平衡時為止，則左盤食鹽質量就是20g。四、訓練環(huán)節(jié)（13分鐘）過渡語：請同學們完成學案上當堂訓練題。 姓名 小組。（二）自學檢測要求：完成自學檢測題目，要求書寫認真、規(guī)范。，下列哪種情況下其質量發(fā)生
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