幼兒園大班體育活動教案：跳竹竿-wenkub
2022-09-02 05:47:14 本頁面
【正文】 秋玲活動目標：幼兒在探索和實踐活動中，探索平衡木的多種玩法，利用平衡木進行身體的各種平衡能力的訓練，發(fā)展孩子的創(chuàng)造性。還敢挑戰(zhàn)嗎？從高處倒著跳老師做好保護措施。 活動準備： 一根很長的橡皮筋一張桌子，大的海綿墊子活動過程： 熱身活動：跳皮筋幼兒輕松地進入場地，撐好皮筋，孩子們喜歡跳皮筋嗎？一起跳起來吧，老師帶領孩子唱兒歌跳皮筋，先慢跳，帶一帶不會不熟練的孩子，越來越快的跳，再慢下來，問問孩子熱了嗎？把厚衣服脫掉，接下來有更好玩的游戲等著你。 鼓勵幼兒大膽嘗試，進行表演。 ★（二）幼兒四人一組進行跳竹竿的練習?，F(xiàn)在請小朋友根據(jù)剛才找的好朋友，四個人一組，我們來試試看。 看老師先示范一遍，（。 師：學竹竿舞,首先要學會怎么敲竹竿，有人說了，竺老師，敲竹竿最簡單了，剛剛住老師說過了，敲竹竿啊，需要我們兩個小朋友一組，手拿竹竿對面蹲下，用竹竿同時分開、合攏有節(jié)奏的敲打。 活動過程： 環(huán)節(jié)一：激情引趣、談話導入。幼兒園大班體育活動教案：《跳竹竿》 大班體育活動《跳竹竿》 活動目標： 通過游戲活動，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性和動作的靈敏性及彈跳能力。 師：小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統(tǒng)民間游戲《竹竿舞》，他們是怎么跳竹竿舞的呢？（有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳來跳去）師:今天，老師也給你們帶來了竹竿，你們想不想玩啊？（想）這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。需要兩個小朋友相互配合。）用兩根竹竿放成如圖位置//，邀請兩位教師幫忙以分分、合合的節(jié)奏打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關系。（數(shù)著節(jié)奏，慢慢來，小手叉腰一二 一二，交換）★討論手上動作，強調兩人合作：有節(jié)奏的擺放竹竿。 教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時指正。并鼓勵幼兒大膽邀請聽課老師一起參加表演。 跳高比賽把皮筋拉成一條繩，今天我們來比賽跳高，用你最大的力氣爭取跳得更高，飛的更遠，我們來排成兩排兩個人比賽，老師會一點一點的加高，選出來誰跳得最高，老師會有神秘的獎勵哦。 敢不敢從上面摔下來，老師接著你。 通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗體育活動帶來的快樂，提高幼兒的自我保護能力。 學習新的動作：教師示范，幼兒練習雙手支撐，雙腳在平衡木兩側向前左右行進跳的技能。 教師出示烏龜頭飾，請小朋友幫助它選一個最好的方法進行接力（爬）介紹規(guī)則：每隊幼兒分兩邊站好進行接力游戲，用手撐平衡木，雙腳在平衡木上爬過去，中間的兩條平衡木由孩子自己選擇最佳方式爬過去。 小兔子找山洞游戲目標： ，不碰撞。矮人走，走走走。小魚游，游來游去真快樂。如果小兔被抓住了，大灰狼與小兔互換角色，游戲繼續(xù)。兩輪過后，搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互換角色。 2 游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為(碉堡)，米袋與鉆的圈相連作為地道活動流程： 自由探索合作，組合探索這種玩法游戲砸碉堡，綜合大口袋的各種玩法結束游戲，放松身體。 五 游戲（砸碉堡）綜合大口袋的各種玩法：跳，滾，鉆，投等1 教師啟發(fā)：你們真能干，想出了這么多好玩的方法，想不想跟大口袋再來玩游戲？ 2 將幼兒分成兩大組玩解放軍（炸碉堡）游戲，要求按照游戲規(guī)則連續(xù)跳，鉆過地道，跑過去（炸碉堡）迅速返回，換另一名幼兒一次進行。 介紹游戲的玩法：10個小朋友為一組依次站成一列，模擬成一輛火車，排在第一個的小朋友扮演火車司機的角色，游戲中他將帶領他身后的伙伴們通過鉆山洞，過平衡木等方式，開到景點。當景點接待員的2名幼兒必須準確說出所舉圖片的名稱。 準備： 1．塑料袋扎好的泡泡兩框。 二、猜謎活動，引出話題。（空氣）你有什么方法把它抓住? 三、基本部分㈠泡泡飛飛飛1．出示泡泡。 師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便，泡泡飛得最高？為什么？（力氣大，瞄得準）4．幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。 ㈡泡
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