【總結(jié)】心理學(xué)案例分析一、某校決定采用“滿勤給獎”制度來加強管理,出滿勤的發(fā)獎金20元,如果上課、教研組活動、政治學(xué)習一次缺席、兩次遲到者,該月就沒有獎金。這種辦法實行后第一個月效果很好,無人缺席、遲到,教學(xué)秩序趨于正常。兩個月后,工作一直認真負責的王老師,因患病請假2天,病未痊愈,就來上班了,卻被扣發(fā)了當月的獎金;李老師經(jīng)常是小病大養(yǎng),自由散漫,實行“滿勤給獎”后,人是來了,課也上了,但教學(xué)
2025-04-27 13:27
【總結(jié)】第一篇:心理學(xué)案例分析 1、做一個小實驗:舉起你的雙手,手指伸直,讓十指交叉。請注意看,是你的左拇指在上呢,還是右拇指在上?如果左拇指在上,那你就屬于“藝術(shù)型”的人;如果右拇指在上,那你就屬于“思想...
2024-11-09 05:13
【總結(jié)】華夏心理psych基礎(chǔ)心理學(xué)知識概覽基礎(chǔ)心理學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)————研究正常成人心理現(xiàn)象最普研究正常成人心理現(xiàn)象最普遍、最一般規(guī)律的學(xué)科遍、最一般規(guī)律的學(xué)科w緒論(對象內(nèi)容、本質(zhì)、簡史、方法)緒論(對象內(nèi)容、本質(zhì)、簡史、方法)w心理活動的生理基礎(chǔ)(結(jié)構(gòu)和功能心理活動的生理基礎(chǔ)(結(jié)構(gòu)和功能〔〔神經(jīng)系神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、巴甫洛夫統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、巴甫洛夫〕〕
2025-01-16 04:08
【總結(jié)】開場白?來自于全國的各位精英,大家好。?我有千言萬語想對大家傾訴:不說了,看圖片1:(張開雙手、握手、擁抱)?這幾張圖片正是鏹鏹三人組對大家難以用語言表達的歡迎之情?看下一幅圖片2(彈弓式坐姿)的同仁,這張圖告訴你什么樣的信息?2人互動這位朋友,這個畫面肯定你在工作中看到過?,F(xiàn)在我想請你告訴我:通過這幅畫面,他告訴你什么樣的信息?
2025-01-25 19:47
【總結(jié)】心理學(xué)基礎(chǔ)知識●心理學(xué)概述心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。心理現(xiàn)象包括心理過程和個性心理。認識過程感知覺、記憶、思維和想象心理過程情感過程意志過程心理現(xiàn)象個性傾向性需要動機興趣
2025-06-28 17:39
【總結(jié)】第六章咨詢心理學(xué)知識第六章咨詢心理學(xué)知識復(fù)習題32?第1節(jié):概述?簡述韋特默對臨床心理學(xué)的貢獻?APA咨詢心理學(xué)會“定義委員會”所規(guī)定的心理咨詢專業(yè)人員的工作目標是什么??簡述心理咨詢師的職業(yè)定義?簡述威爾森關(guān)于心理咨詢的操作性定義?簡述咨詢師應(yīng)該持有的正確觀點和態(tài)度
2025-01-21 14:40
【總結(jié)】《教育心理學(xué)》第一章:教育心理學(xué)概述第一節(jié):教育心理學(xué)的基本內(nèi)涵[教育心理學(xué)]概念:是研究教育教學(xué)情境中學(xué)與教基本心理規(guī)律的科學(xué)。是教育學(xué)與心理學(xué)的交叉學(xué)科。1、教育心理學(xué)的研究內(nèi)容。1)五要素:學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境。2)三過程:學(xué)習過程、教學(xué)過程與評價、反思過程。3)教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是:學(xué)習過程。第二節(jié):教育心理學(xué)的發(fā)
2024-08-14 06:46
【總結(jié)】【心理學(xué)】一、認知發(fā)展和教育(一)感知覺及其規(guī)律的應(yīng)用、學(xué)生觀察力的發(fā)展與培養(yǎng)1.感知覺及其規(guī)律的應(yīng)用:(1)根據(jù)感知覺的強度規(guī)律,作用與感官的刺激必須達到一定強度,才能引起清晰的感知覺(板書、掛圖、實物模型大小,教師講課音量);(2)根據(jù)知覺的整體性,時空上接近和相似的刺激易于構(gòu)成一個整體為人們所感知(教學(xué)內(nèi)容應(yīng)分節(jié)分段,講課應(yīng)有間隔和停頓,板書應(yīng)注意布局和排列順序);
2024-08-13 16:17
2025-01-21 15:07
2025-01-21 13:49
【總結(jié)】心理學(xué)與星座本文研究原創(chuàng)作者:于海燕()創(chuàng)作日期:2023年8月寫在前面的話嗨!大家好!星座長期以來一直僅僅被人們用做一種娛樂,并且不被大家所重視,但是個人經(jīng)過幾年來的研究發(fā)現(xiàn),星座做為一門人類性格的統(tǒng)計分類,仍然有其可取之處,下面我將為大家簡單介紹人類性格心理行為與星座之間的關(guān)系。你會從中學(xué)到一種了解人類性格最簡易
2025-02-13 16:32
【總結(jié)】第一章心理學(xué)概論何為心理學(xué)?心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的一門科學(xué),主要研究個體的心理:包括認知、動機、情緒和人格,以及團體心理學(xué)與社會心理學(xué)等等。心理學(xué)源于西方哲學(xué)心理學(xué)是一門古老而又年輕的科學(xué),以現(xiàn)代心理學(xué)的觀點來看,心理學(xué)起源于西方哲學(xué)。而西方哲學(xué)則發(fā)展自兩千多年的古希臘。到19世紀末,生物科學(xué)的發(fā)展讓心理學(xué)脫離了哲學(xué),并逐漸發(fā)展為一門獨立的科學(xué)。心理學(xué)開始被
2025-06-25 23:48
【總結(jié)】幼兒心理學(xué)知識要點梳理第一章緒論14一、名詞解釋:3~6歲(學(xué)前:0~6歲、幼兒前期:0~3歲;初期:3歲;中期:4歲;后期:5歲):0~18歲:稱為心理現(xiàn)象,是人腦對客觀現(xiàn)實主觀能動的反映。:(1)心理過程(認知過程——基礎(chǔ);情感過程——動力;意志過程——調(diào)控)認知過程的核心是思維(2)個性心理:個性傾向性系統(tǒng)、個性心理特征
2025-06-24 00:45
【總結(jié)】1教育心理學(xué)1、教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情景中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。2、教育心理學(xué)是對學(xué)習者、學(xué)習、教育者及教學(xué)的研究。主要包括有:學(xué)習與教學(xué)的要素,學(xué)習與教學(xué)的過程兩大方面。(學(xué)習與教學(xué)的主要構(gòu)成要素有:學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境等。(學(xué)習與教學(xué)的過程主要包括:學(xué)習過程、教學(xué)過程、評價/反思過程。)3、對教育心理
2024-10-26 18:05
【總結(jié)】心理學(xué)在管理中的運用主講:唐思群2022年2月培訓(xùn)目的?幫助學(xué)員掌握了解人的心理活動規(guī)律?幫助學(xué)員了解在管理中不能忽略的人性化管理原則與技巧?了解上下級溝通與員工激勵中的實用心理學(xué)技巧要做好管理就必須研究和了解人?人腦是現(xiàn)存最復(fù)雜的一種裝置:沒有大腦的活動,就沒有藝術(shù)、音樂、科學(xué)、
2025-01-11 09:33