人教版六年級數(shù)學上冊教學計劃-wenkub
2022-09-02 01:44:59 本頁面
【正文】 圖的基礎上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念?！ ≡诳臻g與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元?！ ≡跀?shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置?！ ≡谟脭?shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題。 2. 理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法?！ ?. 知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形?！ ?. 認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。 11. 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！ 。囵B(yǎng)學生的應用意識。為了突出這一共同的規(guī)律，加之學生已學習過簡單的同分母分數(shù)加、減法，所以，教學分數(shù)除法需要有分數(shù)乘法作基礎。解決含有百分數(shù)的實際問題在解題思路和解答方法上與解決分數(shù)問題基本相同。放手讓學生自己討論如何求出出勤率、成活率、命中率等?！ 〗虒W“位置”時，首先注意利用學生已有的知識和經(jīng)驗——用“第幾組第幾個”描述實際情境中物體的位置——學習新知識，并及時對已有經(jīng)驗進行提升，迅速將具體的情境數(shù)學化，抽象成學習如何在平面圖上確定位置，幫助學生理解用數(shù)對確定位置的方法。所以“圓”的教學是學生系統(tǒng)認識曲線圖形特征的開始。教材還注意通過介紹圓周率的史料，滲透數(shù)學文化和愛國主義教育。二是注意挖掘生活中的數(shù)學素材，凸現(xiàn)統(tǒng)計的實用價值。因此，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維能力是數(shù)學教學要達
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1