專(zhuān)題六--我國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題-wenkub
2022-09-02 01:27:08 本頁(yè)面
【正文】 定的社會(huì)條件的存在，受社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平和人們對(duì)教育公平觀念的認(rèn)識(shí)程度的影響而產(chǎn)生變化。 ? 過(guò)程公平： 提供相對(duì)平等的受教育的機(jī)會(huì)和條件。 ? 近代西方資產(chǎn)階級(jí)致力于尋求教育公平，提倡并主張實(shí)施 普及教育 。 教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平。專(zhuān)題六 我國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題 素質(zhì)教育改革與學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān) 就近入學(xué)與擇校熱 自主招生制度與高考制度改革 新課程標(biāo)準(zhǔn)與課堂教學(xué)改革 教師教育改革與教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展 教育公平之惑 ? 教育公平之求 ——價(jià)值 ? 教育公平之惑 ——現(xiàn)象 ? 教育公平之措 ——措施 一、教育公平之求 ?百年大計(jì)，教育為本。 ?促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要是衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。 ? 18世紀(jì)末，教育公平的思想已在一些西方國(guó)家轉(zhuǎn)化為 立法 措施，在法律上確定了人人都有受教育的平等機(jī)會(huì)。 ? 結(jié)果公平： 教育成功機(jī)會(huì)和教育效果的相對(duì)均等。 ? 在教育發(fā)展的不同階段，教育公平問(wèn)題的特征和重心是不同的。從而最終保證他們教育過(guò)程中的公正待遇和教育質(zhì)量。 ? 第二個(gè)含義是覆蓋 ( inclusion )，就是要保證每個(gè)人都受到基本的，最低標(biāo)準(zhǔn)的教育 例如，每個(gè)人都應(yīng)該能讀，寫(xiě)和做簡(jiǎn)單的算術(shù)。 ? 擇校費(fèi)、大學(xué)高學(xué)費(fèi)和高考加分政策，是公眾心目中最嚴(yán)重的教育不公平現(xiàn)象，分別有 ％、 ％和 ％的人選擇。 ? 教育的公平問(wèn)題已經(jīng)成為中國(guó)社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)系著全國(guó)絕大部分的群眾的切身利益，關(guān)系著國(guó)家地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。 ?困難群體公平受教育機(jī)會(huì) 尚未得到充分保障。 ?影響教育公平的因素 ?經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡 ? 由于自然條件、歷史基礎(chǔ)和具體政策等多種原因 ,我國(guó)城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距大。雖然各級(jí)政府對(duì)教育的投入不斷增加 ,但國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例一直較低 ,2022年只達(dá)到 %,不僅低于大多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家 ,而且低于部分發(fā)展中國(guó)家。日本為 %，俄羅斯為 %，是中國(guó)的 ，巴西為 %，是中國(guó)的 。 ? 教育公共投入占 GDP的比重： ?資源配置不合理 ?20世紀(jì) 50年代實(shí)行重點(diǎn)學(xué)校制度。 ?政策制度不完善 ?影響和制約教育公平的城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)依然存在。這必然造成對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源需求不斷增長(zhǎng)與供給短缺的矛盾凸顯，使教育公平問(wèn)題日益突出。 – “ 浙江高考航模加分 ” 和 “ 重慶 31名考生民族成分造假 ” 等 ? 北大試行 “ 中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制 ” – ％的人將高校自主招生視為存在嚴(yán)重教育不公平現(xiàn)象的環(huán)節(jié) ——這還不算，此舉加大了多方面的高考成本。 ?切實(shí) 減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) ，讓學(xué)生從應(yīng)試教育的重壓下解放出來(lái)，生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)。 ?加大中央財(cái)政支持力度 ,完善對(duì)口支援制度，促進(jìn)老少邊窮地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展。 ? 這既涉及公立學(xué)校，也包括國(guó)家認(rèn)可的民辦學(xué)校。 ?合理配置資源是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的根本措施。
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