21過萬重山漫想優(yōu)秀教案-wenkub
2022-09-02 00:20:08 本頁面
【正文】 1012）：追溯遠古，漫想，想那許許多多的第一個，想到人類向前發(fā)展的歷史“我的思想向著更遙遠的空間和時間飛去”由第一個穿越三峽的人想到無數(shù)“第一個人”，想到人類發(fā)展向前的歷史第四部分（13）：再想，未來的人也會和我們一樣崇敬我們第五部分（1415）：船過三峽，回到現(xiàn)實，感到喜悅“我感到了第一個穿過三峽的人曾經感到和未曾感到的喜悅”呼應開頭，收束全文，是“漫想”的終點。 追溯（s249。 摶（tu225。） 端倪（n237。）三、背景介紹本文寫于1980年12月，當時建設有中國特色的社會主義的理論剛剛提出，很多人心里沒底，有一種求穩(wěn)求實的情緒，作者憑借著自己敏銳的政治洞察力和自身深厚的詩文功底寫下了這篇鼓勵大膽創(chuàng)新、大膽嘗試的文章。解題“萬重山”就是三峽，這三字體現(xiàn)三峽山勢險峻，萬山重重的特點?！窘虒W重點】1．理清思路，體會文意，品讀語言，領悟感情。21．《過萬重山漫想》教案【教學目標】1．整體理解課文內容，把握作者“漫想”的思路。2．學習本文，了解和體會文章結構的技巧。“漫想”就是隨意的，不受約束的暢想托物而言他。四、文本研習（一）注音夔門（ku237。 篙工（gāo） 攲側（qī））n） 混沌（h249。）（二）解釋嘮叨；說起來沒完沒了步履：（書）行走泯滅：（形跡，印象等）消滅詞藻：辭藻,詩文中蓄意加工的華麗辭語連綿：形容山脈、河流等不間斷,連為一體聳峙：高聳矗立追溯：溯，逆水而行；后引申為追求根源比喻回首往事、探尋淵源轉瞬即逝：形容時間過得很快五、理清思路：瀏覽文章，完成兩個任務：課文中找出寫作者游蹤的句子明確：船出夔門——憑舷眺望（船行峽中）——船過三峽課文中找出標志作者漫想展開的句子明確：“船出了夔門，忽然落進另一個天地”“頭腦里一無所有……，一個古怪的念頭跳了出來：……是誰？”“于是，我的思緒，如同……延展開去”“再想下去……”“我的思想向著更遙遠的空間和時間飛去”“千百年后，假如……，也如同今天看第一個穿過三峽的人一樣”六、課文層次分析第一部分（1）：寫作者對三峽的神往第二部分（29）：“漫想”第一個穿越三峽的人第2段：值得玩味的語句是“太陽隱去，只偶然透過青濛濛的薄霧，從高山的缺口伸出幾道光束，如同仙人伸出發(fā)光的手臂，給峽江涂上神奇的色彩”和“我們的船開向哪里？是回到往古還是駛向未來？是墮入地府還是飛上仙界？我不知道”設置了倘恍迷離的意境，引起人們的遐思這就很自然地過渡到第二部分的“漫想”第3段：“面對這奇景，語言中的一切華麗辭藻都黯然失色”，深感三峽美景難以摹狀；“頭腦里一無所有”，暗示了文章下面的內容不在于寫景觀；“就在這原始狀態(tài)的空白中，一個古怪的
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