歷年解析20xx年江蘇生物高考試卷分析-wenkub
2022-09-01 14:34:40 本頁面
【正文】 “觀察植物細胞的有絲分裂”實驗時，繪制了細胞分裂期的三個時期模式圖，請你在答題卡繪圖區(qū)畫出細胞分裂期中所缺時期的模式圖。其主要原因是流出的晶狀體蛋白進入血液后成為 ，進而使T淋巴細胞活化，同時使B淋巴細胞致敏，隨后由 細胞分泌 促進致敏 B淋巴細胞增殖分化成 和 ，產生的抗體將攻擊另一只眼球組織。 概念圖分析2下圖為人體內兩種重要化合物A與B的化學組成關系，相關敘述中正確的是BC（去除內含子）（3）假設以大腸桿菌質粒作為運載體，并以同一種限制性內切酶切割運載體與目的基因，將切割后的運載體與目的基因片段混合，并加入DNA連接酶。 3—p99954（8分）基因工程又叫基因拼接技術。（1）圖中3，6處是發(fā)酵罐夾層中水的進出口，水在發(fā)酵罐夾層流動的作用是 。（5）選出的雜交瘤細胞既具備骨髓瘤細胞的 特點，又具備淋巴細胞的 特點。 3 P70、718（2）根據培養(yǎng)基的用途分類，圖中培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。2006年的大量選擇題與部分的非選擇題都與教材的知識點扣得很緊。知識內容《考試說明》規(guī)定的賦分比例2005年試題實際賦分比例2006年試題實際賦分比例細胞約10%%%生物體功能約60%%%遺傳和進化約20%%%生物和環(huán)境約10%%% 1．試題具有較廣的知識覆蓋面，選修本內容還是較多 從上表中可以看出，2006年江蘇卷幾乎覆蓋了包括緒論在內的教材上的每一個章節(jié)內容。n 掌握NE5000E/80E/40E產品的體系結構n 掌握NE5000E/80E/40E的單板構成n 掌握NE5000E/80E/40E換板操作n 了解NE5000E/80E/40E升級操作2006年江蘇生物高考試卷分析 知 識2003年分值（%）2004年分值（%）2005年分值（%）2006年分值（%）緒論與生命的物質基礎細胞生物的新陳代謝14（18）生命活動的調節(jié)生物的生殖和發(fā)育遺傳和變異（含進化）14（18）生物與環(huán)境人體生命活動的調節(jié)及免疫光合作用和生物固氮遺傳與基因工程細胞與細胞工程微生物與發(fā)酵工程人與生物圈 生物試卷的題型分為選擇題與非選擇題兩大類。與以往相比，試卷更加貼近《考試說明》規(guī)定的賦分比例，選修本內容在試題中的比例較多。 例如： 體現基礎知識與識記內容的題目光合作用包括光反應和暗反應兩個階段，下列參與暗反應
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