【正文】 日縈繞在心頭，揮之不去，催人易老，鬢發(fā)哪能不斑白呢？該句語氣雖然平淡，卻很耐讀，好像低度醇酒，入口并不濃烈，然而細斟緩酌，飲之既久，也一樣醉人。本來，“去歲今辰到家”與“今年相望天涯”對舉，哀樂參半 ；但次句加了這個“又”字，就變成了“去歲今辰到家”和“歷年相望天涯”的比較，會少離多，詞的基調由此一錘定音，愁苦而低沉了?！蔽凑f“今年”，先憶“去歲”，這是因為去年的今天很快樂，也很難得 —— 詞人恰好趕在太太過生日的時候回到了家。 【詩歌賞析】 作此詞時，魏初先生正在宦游的路上。 【試題解析】 太太生日，相望天涯的先生送上的是什么禮物？一首詞，一首情真意切的家常小詞。“又”字暗示作者不止一次浪跡天涯，飽含愁苦與無奈。 *室人降日：妻子生日。（ 8 分） 鷓鴣天 室人降日 *，以此奉寄 [元 ]魏 初 去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。因微而驚，因驚而思，因思而疑，因疑而似，因似而望，因望而怨，這一系列細微的內心感情活動，隨風而起，隨風遞進，交相襯托，生動有致。入幌拂埃，也是說風，是浪漫主義的遐想。什么時候，故人真能如風來似的掀簾進屋，我當重理絲弦，一奏綠琴，以慰知音，那有多么好??！“何當”二字，既見出詩人依舊獨坐室內，又表露不勝埋怨和渴望，雙關風與故人，結出寄思的主題。多么清幽靜謐的境界，多么深沉的寂寞和思念！可惜這風太小了，未能掀簾進屋來。于是，詩人格外感到孤獨寂寞，頓時激起對友情的渴念，盼望故人來到。此詩成功地通過微風的形象，表現(xiàn)了詩人孤寂落寞的心情，抒發(fā)了思念故人的渴望。詩題曰《竹窗聞風寄苗發(fā)司空曙》，詩中最活躍的形象便是傍晚驟來的一陣微風。為何長期沒彈？像伯牙一樣沒有知音欣賞。 第（ 3）題暗用俞伯牙、鐘子期有關知音的的典故。 答： （ 2）“時滴枝上露，稍沾階下苔”兩句渲染了什么樣的氛圍？表達了作者什么樣的心情？ 答： （ 3）詩中哪一句可以使人聯(lián)想到“知音”的故事？ 答： 【參考答案】 （ 1）頷聯(lián)：微風吹開門，吹動竹子（引起懷念故友之情）。 何當一入幌，為拂綠琴埃。 （ 2020 年） 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。傳說塞外草白。 玉關，即玉門關。足以同王昌齡的作品相匹敵。其怨甚深。詩的前半寫征戍無止期，后半則寫征途無盡頭，結構上也恰好對稱，而于字句間透著“欲歸無計”的渺茫。如果說前二句從時間寫征人的感受、情緒，那么，后兩句則從空間張大視角，青冢 — 黃河 — 黑山，給人以山高 水長的距離感。 2 三、四兩句是詩意的加深和擴展。教人難以忍受?！敖鸷印焙汀坝耜P”、“馬策”與“刀環(huán)”相比并。此詩雖亦寫怨，卻非關征人回首、佳人斷腸之類。 柳中庸這首《征人怨》，乍看題目。 邊塞詩盛于唐代，題材多樣，內容豐富，有的表現(xiàn)戎馬征戍，有的描繪異域風光。今存詩十三首。唐朝河東人。 【試題解析】 （ 1）一定要注意試題要求“結合詩句具體說明”。 （ 1）為什么說這是一首邊塞詩？結合詩句具體說明。 1 江蘇 歷年 高考語文試題分類選編 解析 － 詩歌鑒賞 題（ 2020－ 2020 年） （ 2020 年） 閱讀下面一首唐代的邊塞詩，然后回答問題。 答： （ 2）詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。因此，只要找出詩句中的“金河、玉關、青冢、黃河、黑山”等代表邊塞的地名即可。宗元同族。大歷年間進士，與盧綸、李端為詩友。有的為征夫寫恨，也有的代思婦擬言。覺得有些熟爛。首句并列兩個地名“金河”、“玉關”，二者用“復”字關聯(lián)，次句出以“馬策”、“刀環(huán)”，中間用“與”字連接，各有一個時間副詞，一說“歲歲”，一日“朝朝”。以其重復表現(xiàn)生活的單調，“復”字和“與”字流露一種無可奈何的厭倦之感，換成今天的說法，即：不是金河就是玉關，整天價手不離馬策與刀環(huán)。詩人巧妙地利用詩句的蟬聯(lián)偶對的特點，使此種情緒得到最充分的表達?！叭喊籽睂θ獾沫h(huán)境特點稍作烘托，頗含悲涼之意；全句著重點則是落腳的三個字：“歸青?！?。詩人既以“萬里黃河”展示地域之廣闊，復以“繞黑山”狀征途之回轉曲折。 此詩似乎從總體上暗示給讀者這樣一個問題：難道這是人的生活么 ?遠在一千年前的西周時期，就有過這一類哀怨：“匪兕匪虎，率彼曠野”，“哀我征夫，獨為匪民 !”（《詩經(jīng)前者是對戕害人性的統(tǒng)治者的反抗的呼聲，后者則是血淚的控訴。 [1]金河：又稱黑河，流經(jīng)內蒙中部，入黃河。在今甘肅敦煌西北，陽關在其東南，均為古時通西域要道。昭君墓常見草色青青，故稱。（ 8 分） 竹窗聞風寄苗發(fā)司空曙 李 益 微風驚暮坐，臨牖思悠哉。 【注】苗發(fā)、司空曙是李益詩友。 頸聯(lián)：微風吹落枝上露 水（滴在階下青苔上） 尾聯(lián)：希望微風吹進簾幔（拂去塵埃） 3 （ 2）清冷、幽靜 （ 3）“為拂綠琴埃” 【試題解析】 第（ 1）題中所謂“貫穿全篇”，即“微風”在以下三句詩中都有體現(xiàn)。伯牙的琴聲只有鐘子期能聽懂，鐘子期是他的知音。作者希望風拂去琴上塵埃就是希望朋友到來自己重新彈琴?！巴L懷想，能不依依”（李陵《答蘇武書》），因風而思故人，借風以寄思情，是古已有之的傳統(tǒng)比興。 詩從“望風懷想”生發(fā)出來，所以從微風驟至寫起。他諦聽著微風悄悄吹開院門，輕輕吹動竹叢，行動自如，環(huán)境熟悉，好象真的是懷想中的故人來了。屋里久未彈奏的綠琴上，積塵如土。 全篇緊緊圍繞“聞風”二字進行藝術構思。綠琴上積滿塵埃，是由于寂寞無心緒之故，期望風來，拂去塵埃，重理絲弦，以寄思友之意。全詩構思巧妙，比喻維肖，描寫細致。一春 心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。 （ 1）詞的前兩句表達了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？ 答： （ 2）“滿林殘照見歸鴉”一句，在表達技巧上有什么特點？請略加分析。 （ 2）這里以鴉歸巢與人不能歸家對比，運用的是反襯手法。“何時收拾田園了，兒女團圞夜煮茶？”在這明白如話的筆墨中，洋溢著家的溫暖，愛的馨逸。為了仕途，他不得離鄉(xiāng)背井，拋家別眷。何以知道它難得？因為此前此后若干年里的今天，詞人都不在家。 “一春心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。 5 “山接水，水明霞。鴉而曰“歸”，一“歸”字大可玩味。雖然“何時”能“歸”還不確定，但只要有了這份心，“歸”期也就不遠了：白天親自拾掇田園，晚上闔家圍爐歡聚。讀到此句，我們仿佛看見：當綴著星光的夜?；\罩住四野的時辰，在魏先生的寒舍里，孩子們團團圍在他身邊，鬧著嚷著要他講故事；而魏太太則笑吟吟地陪坐在一旁作針線活兒；灶膛中燃燒著的松枝不時發(fā)出噼啪的響聲，火舌舔著陶壺，壺嘴里噴出一縷縷茶香??不，壺嘴里噴出的不止是茶香，更有家的溫暖與馨逸。感人至深，令人回味，啟人思索。 今古恨，幾千般，只應離合是悲歡？江頭未是風波惡，別有人間行路難！ （ 1）“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情？ 運用了哪種表現(xiàn)手法？ 答： （ 2）這首詞以“送人”為題 , 下片寫出了哪兩層新意？ 答： 【參考答案】 （ 1）翹首遠望，依依不舍的惜別之情；路途艱險，祝福平安的關切之情；山高水長，前程迷茫的郁悶之情。 【詩歌賞析】 這首詞見于四卷本《稼軒詞》的甲集，是作者中年時的作品?！蛾栮P三疊》是唐人上闋送別歌曲，加上“唱徹”、“淚未干”五字，更覺無限傷感。作者 和陸游一樣，都重視為國家的恢復事業(yè)建立功名的。這首詞中卻把功名看成身外“馀事”，乃是不滿朝廷對金屈膝求和，自己的報國壯志難酬，而被迫退隱、消極的憤激之辭：“且加餐”，運用《古詩十九首》“棄捐勿復道，努力加餐飯”之句，也是憤激之語。 下闋起三句：“今古恨，幾千般，只應離合是悲歡？”這里的“離合”和“悲歡”是偏義復詞。緊接著下文便又似呼喊又似吞咽地道出他的心聲：“江頭未是風波惡，別有人間行路難?！保▌⒂礤a《竹枝詞》）其中的滋味，古人已先言之。這正是人事上的“風波惡”的明顯例證。 （ 2020 年） 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。 （ 2）比喻。前一句是昔，后一句是今，目的顯而易見，古今對比，抒發(fā)作者古今興亡盛衰之感。 開頭兩句李白以鳳凰臺的傳說起筆落墨，用以表達對時空變幻的感慨。宋元嘉十六年，有三鳥翔集山間，文彩五色，狀如孔雀，音聲諧和，眾鳥群附，時人謂之鳳凰。因此，鳳凰鳥的出現(xiàn)，多半顯示著稱頌的意義?！吧赢斎鐚O仲謀”的吳大帝，風流倜儻的六朝人物，以及眾多的統(tǒng)治者，他們都已經(jīng)被埋入墳墓，成為歷史的陳跡；就連那巍峨的宮殿如今也已經(jīng)荒蕪破敗，一片斷壁殘垣。所以，李白對這些帝王的消逝，除去引起一些感慨之外，沒有絲毫惋惜。三山亦為地點，舊說在金陵西南的江邊。尤其是那江中的“白鷺洲”，橫亙于金陵西長江里，竟把長江分割成為兩半。然而他的努力失敗了，原因是“總為浮云能蔽日”，只好“長安不見使人愁”。他的痛苦，他的疾惡如仇，他的“與爾同消萬古愁”的情結，仿佛也就容易理解。然而，惟獨李白臨黃鶴樓時，沒能盡情盡意，“馳志”千里?！兜墙鹆犋P凰臺》博得了“與崔顥黃鶴樓相似，格律氣勢未易甲乙”的贊揚。雖然，論者對氣的理解、認識不完全相同，但對所含蘊的思想性情、人 格精神與藝術情調，又都一致認同。 李白《登金陵鳳凰臺》的藝術特點，又在于對時空觀念的完美表 達。但是，李白則對此