統(tǒng)計(jì)學(xué)課程設(shè)計(jì)經(jīng)典報(bào)告-wenkub
2022-09-01 04:59:56 本頁(yè)面
【正文】 強(qiáng)度。根據(jù)給定的顯著水平α=，（2，12）=。檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量的樣本值落在接受域內(nèi)。 在顯著性水平a=？ 下面對(duì)此題進(jìn)行分析：第一步：H0: u=, H1:u≠第二步：構(gòu)造檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量，計(jì)算檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量的觀測(cè)值。即可得出數(shù)據(jù)透視表為：計(jì)數(shù)項(xiàng):手機(jī)類型q4手機(jī)類型q4學(xué)級(jí)q212345總計(jì)1351111212381820493102634221934620212217053738172676697153771441221811總計(jì)33791231195359對(duì)第三問(wèn)進(jìn)行分析：同樣的，用數(shù)據(jù)透視表和柱狀圖說(shuō)明。第一、先將性別和手機(jī)類型單獨(dú)復(fù)制到一個(gè)工作表中，同時(shí)選中這兩組，在數(shù)據(jù)工具欄中選擇子菜單數(shù)據(jù)透視表格和數(shù)據(jù)透視圖。，要求結(jié)合交叉分析表和相應(yīng)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析。如下表所示接收頻率1400150916016170231803019022200182101222072307其他6 這樣我們可以得出產(chǎn)品銷售量的頻數(shù)分布表。分析過(guò)程如下所示：第一步：通過(guò)EXCEL，得到計(jì)劃完成產(chǎn)量，如下表所示企業(yè)計(jì)劃完成程度/%實(shí)際產(chǎn)量/件計(jì)劃產(chǎn)量/件甲120450375乙105315300丙95361380合計(jì)_11261055第二步：該公司的平均計(jì)劃完成程度為：1126/1055=106。以置信度為90%的為例列1平均標(biāo)準(zhǔn)誤差中位數(shù)眾數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差方差置信度(%)得出關(guān)鍵的兩個(gè)結(jié)果，平均值與標(biāo)準(zhǔn)誤差，并且通過(guò)查閱正態(tài)分布函數(shù)的數(shù)值表，根據(jù)公式，得出在置信度為90%時(shí)，置信上限為=+*=置信下限=*=根據(jù)這個(gè)方法，可以得出置信度為95%的置信上限為=+*=置信下限=*=置信度為99%時(shí)的置信上限為=+*=置信下限=*=因此置信度為90%的置信區(qū)間為（，）置信度為95%的置信區(qū)間為（，）置信度為99%的置信區(qū)間為（，））二、分布特征分析第一題： 某百貨公司6月份各天的銷售額數(shù)據(jù)（單位：萬(wàn)元） 。統(tǒng)計(jì)學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告第一部分 統(tǒng)計(jì)學(xué)的各模塊的習(xí)題分析一、參數(shù)估計(jì)分析某大學(xué)為了解學(xué)生每天上網(wǎng)的時(shí)間，在全校7500名學(xué)生中采取不重復(fù)抽樣方法隨機(jī)抽取36人，調(diào)查他們每天上網(wǎng)的時(shí)間（單位：小時(shí)),。（1）計(jì)算該百貨公司日銷售額的均值、中位數(shù)、眾數(shù)；（2）計(jì)算日銷售額的標(biāo)準(zhǔn)差。73%三、單變量資料整理某行業(yè)管理局所屬150家企業(yè)2006年的產(chǎn)品銷售量（單位：臺(tái)），要求：（1）進(jìn)行合適的組距式分組，制作頻數(shù)分布表；（2）繪制統(tǒng)計(jì)圖，反映銷售量的分布情況。產(chǎn)品銷售量的的分組（臺(tái)）頻數(shù)（fi）(臺(tái))頻率（fi/∑fi）140以下00140~1509150~16016160~17023170~18030180~19022190~20018200~21012210~2207220~2307230以上64在插入中選擇圖表，進(jìn)而選擇簇狀柱形圖，生成下圖。3. 分析不同性別學(xué)生選擇運(yùn)營(yíng)商的情況，要求結(jié)合交叉分析表和相應(yīng)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析?？傻玫较卤砑矗河?jì)數(shù)項(xiàng):手機(jī)類型q4手機(jī)類型q4性別q112345 總計(jì)12233526021692114671593190總計(jì)33791231195 359第二、通過(guò)插入圖表可以得出下圖，用來(lái)比較不同性別的人群使用手機(jī)類型的情況。計(jì)數(shù)項(xiàng):運(yùn)營(yíng)商q5運(yùn)營(yíng)商q5 性別q11234總計(jì)11353311692150382190總計(jì)2857121359分析不同學(xué)級(jí)的學(xué)生選擇運(yùn)營(yíng)商的情況按照相同的方法，用數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖說(shuō)明。、由于總體標(biāo)準(zhǔn)差未知，用樣本標(biāo)準(zhǔn)差代替，相應(yīng)的檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量是t統(tǒng)計(jì)量。六、方差分析某家電制造公司準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)一批5電池，現(xiàn)有A、B、C三個(gè)電池生產(chǎn)企業(yè)愿意供貨，為比較它們生產(chǎn)的電池質(zhì)量，從每個(gè)企業(yè)各隨機(jī)抽取5只電池，經(jīng)試驗(yàn)得其壽命（小時(shí)）。因?yàn)镕=，檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量落在拒絕域中，所以拒絕原假設(shè)，所以證明三個(gè)企業(yè)生產(chǎn)的電池的平均壽命有顯著性差異。（3）利用最小二乘法求出估計(jì)的回歸方程，并解釋回歸系數(shù)的實(shí)際意義。 列 1列 2列 11列 21，即這兩個(gè)變量為正線性相關(guān)。檢驗(yàn)回歸方程關(guān)系的顯著性:dfSSMSFSignificance F回歸分析1+08殘差299072667總計(jì)30+08Significance 。八、時(shí)間序列分析練習(xí)題題目：1981年～2000年我國(guó)財(cái)政用于文教、科技、。分析過(guò)程如下所示：用插入圖表，再選擇折線圖，得到右鍵點(diǎn)擊支出總額的折線圖，在彈出的菜單中點(diǎn)擊“添加趨勢(shì)線”，調(diào)出“添加趨勢(shì)線”的對(duì)話框，在對(duì)話框的類型中選擇“線性”類型，單擊確定后，出現(xiàn)相應(yīng)的趨勢(shì)線。方差分析 dfSSMSFSignificance F回歸分析11098833410988334殘差181373165總計(jì)1912361500 從上面的Significance F,可知方程的顯著性較高 Coefficients標(biāo)準(zhǔn)誤差t StatPvalueLower 95%Upper 95%InterceptX Variable 1從上面的數(shù)據(jù)可知，回歸方程為：=，預(yù)測(cè)2001年的支出=*=。將時(shí)間作為自變量，將移動(dòng)平均后的支出作為因變量，用數(shù)據(jù)分析中的回歸功能，得到回歸方程，并作出線形擬合圖。九、多元線性回歸練習(xí)題一家電氣銷售公司的管理人員認(rèn)為，每月的銷售額是廣告費(fèi)用的函數(shù)，并想通過(guò)廣告費(fèi)用對(duì)月銷售額作出估計(jì)。分析過(guò)程如下所示：第一步：對(duì)第一問(wèn)進(jìn)行分析：回歸統(tǒng)計(jì)Multiple RR SquareAdjusted R Square標(biāo)準(zhǔn)誤差觀測(cè)值8從上面的R Square，可以得到方程的擬合程度較高。第二部分 社會(huì)調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告一、問(wèn)卷設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的問(wèn)卷如下：大學(xué)生購(gòu)買電腦情況的調(diào)查問(wèn)卷同學(xué)：您好，請(qǐng)配合我們完成以下調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)?jiān)诜夏膶?shí)際情況的選項(xiàng)下畫(huà)“√”Q1． 您的性別： Q2． 您的年級(jí)： Q3． 您的電腦價(jià)格在： ～4000元 ～5000元 ～6000元 ～7000元F．7000元以上Q4． 您的電腦費(fèi)用的來(lái)源是： （請(qǐng)注明）Q5. 您每天使用電腦的時(shí)間是： ~3小時(shí) ~5小時(shí) 非常感謝您的合作！二、數(shù)據(jù)整理為了便于用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，我們用數(shù)字代碼來(lái)表示問(wèn)卷信息，為了便于統(tǒng)一，對(duì)于問(wèn)卷答案“A”、“B”、“C”、“D”、“E”、“F”，我們分別用“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”表示（答案缺省項(xiàng)為空項(xiàng)），例如：我們用“1”表示男性，用“2”表示女性；各個(gè)年級(jí)也分別用“1”、“2”、“3”、“4”來(lái)表示。一、電腦價(jià)格水平的分析1. 對(duì)樣本一的分析 由整理后輸入計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)，我們繪制出樣本一電腦價(jià)格水平的頻數(shù)分布表（表1）和直方圖（圖1），結(jié)果如下： 表1 樣本一電腦價(jià)格水平的頻數(shù)分布表按支出分組/元頻數(shù)頻率/ %3000以下24%3000~40001326%4000～500019
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