湘西自治州教育科學(xué)規(guī)劃課題-wenkub
2022-09-01 03:35:27 本頁(yè)面
【正文】 工具會(huì)有哪些異同？二、教師新授 、銼花工具、銼刀：銼花的主要傳統(tǒng)工具。第二課時(shí)：銼花工具及技藝【教學(xué)目標(biāo)】、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)基本的銼花工具及了解基本的銼花步驟、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。沈從文先生曾贊美苗族剪紙大膽而天真，具有青春生命的希望和歡樂(lè)的情感，具有一種明確而強(qiáng)烈的韻律節(jié)奏美。今天讓我們一起來(lái)探尋神秘的苗族剪紙藝術(shù)——銼花。、情感目標(biāo)：使學(xué)生受到美的教育，能在實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。沒(méi)有賣(mài)的都是自己做。 、磨刀巖：從山上選的紅砂頁(yè)巖或青灰砂巖砸成，一塊有斤，形狀不一。、蠟板：是銼花時(shí)的墊板，也是銼花不可缺少的主要工具。）彩紙易脫色，見(jiàn)不得水）彩紙比白紙貴三、學(xué)生活動(dòng)： 認(rèn)識(shí)了銼花的工具后，學(xué)生選擇工具開(kāi)始嘗試練習(xí)四、教師總結(jié) 銼花的工具復(fù)雜多樣，要很好的掌握銼花的工具需要大量的練習(xí)和嘗試。培養(yǎng)學(xué)生做事持之以恒的毅力和研究的科學(xué)態(tài)度。握刀姿態(tài)像握鋼筆寫(xiě)字,刀尖朝下,刀鋒朝內(nèi),講究刀法的通、透。思考：嘗試練習(xí)后分析銼刀法與刻刀法的區(qū)別？（用表格呈現(xiàn)）（）削：用銼刀往前面推進(jìn)的銼花技法。在一些動(dòng)物皮毛及裝飾紋樣中，用“切”的刀法。是用銼刀或錐子在紙上垂直往下陰刻之法。、情感目標(biāo)：使學(xué)生受到美的教育，能在實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入： 對(duì)比：北方剪紙中龍紋樣與苗族銼花龍紋樣的異同二、教師新授： 龍圖案的由來(lái)：龍是由古代圖騰崇拜演變并通過(guò)人的想象創(chuàng)造出來(lái)的“神獸”，“角似鹿、頭似駝、眼似兔、項(xiàng)似蛇、腹似蜃、鱗似魚(yú)、爪似鷹、掌似虎、耳似?！?。苗龍的分類：牛龍、獅龍、貓龍、虎龍、鳥(niǎo)龍、虎龍、魚(yú)龍等分析苗龍圖案的銼刀法： 首、身、爪、不同的運(yùn)刀方法三、學(xué)生活動(dòng)： 為學(xué)生準(zhǔn)備一幅苗族婦女服飾中衣襟的苗龍圖案進(jìn)行嘗試練習(xí)。、能力目標(biāo)：能運(yùn)用銼花技法來(lái)表達(dá)銼花中的各種圖案。難點(diǎn)：鳳紋樣的運(yùn)刀方法和銼刻所運(yùn)用的方法【教法與學(xué)法】講解、比較、討論、體驗(yàn)、評(píng)價(jià)等方法【學(xué) 具】剪刀、蠟板、刻刀、膠水、美工刀、剪紙資料等。鳳的結(jié)構(gòu)主要突出頭、翅、尾三部分，尤其重點(diǎn)突出尾的形狀。、能力目標(biāo)：能運(yùn)用銼花技法來(lái)表達(dá)銼花中的各種圖案。難點(diǎn)：蝴蝶紋樣的運(yùn)刀方法和銼刻所運(yùn)用的方法【教法與學(xué)法】講解、比較、討論、體驗(yàn)、評(píng)價(jià)等方法【學(xué) 具】剪刀、蠟板、刻刀、膠水、美工刀、剪紙資料等。苗族的蝴蝶紋樣也表現(xiàn)了蝶穿花、采花、變花、舞花等多種形式。四、教師總結(jié) 熟練掌握了苗族銼花的技法，練習(xí)了幾節(jié)課后在紋樣的造型方面現(xiàn)在需要多花些心思，并且銼刻過(guò)程中對(duì)于紋樣的基本表現(xiàn)力上可以適當(dāng)加一些創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生做事持之以恒的毅力和研究的科學(xué)態(tài)度。 花鳥(niǎo)組合紋樣： 動(dòng)植物組合紋樣： 人與動(dòng)物組合紋樣：、組合紋樣設(shè)計(jì)原則及銼刻方法：三、學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)欣賞組合紋樣，學(xué)生自主創(chuàng)編一組合紋樣進(jìn)行嘗試練習(xí)。第八課時(shí)：湘西民間美術(shù)——苗族銼花技藝的傳承和發(fā)展【教學(xué)目標(biāo)】、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)欣賞自己在本階段的民族藝術(shù)課上的勞動(dòng)成果提出關(guān)于苗族銼花藝術(shù)今后發(fā)展與傳承的問(wèn)題。難點(diǎn)：通過(guò)展覽喚醒學(xué)生對(duì)于保護(hù)民間藝術(shù)的共鳴。 看后學(xué)生分組討論：怎么才能把我們的銼花作品保存下來(lái)？怎么把這個(gè)銼花技藝轉(zhuǎn)教給其他同學(xué)？怎么將我們苗族的銼花作品及技藝傳承給更多的后人？ 學(xué)生討論激烈，積極發(fā)言，貢獻(xiàn)自己的計(jì)策?；究梢詮娜齻€(gè)途徑傳承：（一）地域傳承：（二）家庭傳承：（三）視覺(jué)傳承。尤其是苗族蠟染、土家族蠟染，歷史悠久，技藝精湛，是我國(guó)古代三大印花技藝之一，在國(guó)際上享有極高的贊譽(yù)。學(xué)生們主動(dòng)性很高，課堂氣氛活躍，學(xué)生們可以直接與美術(shù)作品進(jìn)行交流，充分展示自己對(duì)民間美術(shù)的理解和觀念。這時(shí)教師就可拿出我們本地幾個(gè)被聯(lián)合國(guó)授予“民間工藝美術(shù)大師”的蠟染大師的作品對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的介紹，首先介紹蠟染的基本原理及簡(jiǎn)單的工藝流程，然后再講蠟染在我們少數(shù)民族地區(qū)人們平時(shí)的服飾、佩飾以及婚嫁喜慶等特殊時(shí)間中的代表意義。蠟染是民間美術(shù)文化中最具特色，最形象、最生動(dòng)的一種載體，色彩艷麗、圖紋豐富，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能獲得思想意識(shí)的升華，感悟我們民族的勤勞、智慧和偉大，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，熱愛(ài)我們民族的歷史文化，從而達(dá)到教育的目的。、進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查蠟染的現(xiàn)狀。二、學(xué)習(xí)染色（）選用可染色的草類植物若干，洗凈剪碎，用布包好。、用花瓣（果實(shí)）染色（）選取可染色的花瓣若干
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