【正文】 兒園真正成為師幼和諧發(fā)展、共同成功的地方。我們的辦園宗旨是“傾心于孩子的今天，著眼于孩子的未來” ，我們的教育理念是“用真愛守護(hù)金色童年，用智慧啟迪幼小心靈”，我們的辦園目標(biāo)是“幼兒健康成長(zhǎng)的搖籃 教師成就人生的舞臺(tái) 家長(zhǎng)收獲希望的田野” 。幼兒園多年來一直沒有得到較大的投入，園舍陳舊、幼兒園內(nèi)部的環(huán)境落后，內(nèi)部設(shè)施急需改進(jìn)。這在一定程度上成為制約我園教育質(zhì)量后期力量不足的瓶頸。華地百貨、市民廣場(chǎng)、青少年活動(dòng)中心、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等豐富的周邊教育資源為幼兒園提供了良好的育人環(huán)境。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)已成為學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。這幾年生源一直保持直線上升態(tài)勢(shì)，招生時(shí)門庭若市，許多非本施教區(qū)域的家長(zhǎng)為了讓幼兒享受優(yōu)質(zhì)教育，克服路途遙遠(yuǎn)的困難把孩子送到我園。漫長(zhǎng)的歲月，孕育了她豐富的內(nèi)涵，新時(shí)期教育改革的春風(fēng)又為其注入了新的活力?，F(xiàn)實(shí)驗(yàn)幼兒園是“江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園”、“全國(guó)德育科研先進(jìn)學(xué)?！?、“鎮(zhèn)江市巾幗文明崗”……幼兒園有70多名教職工，750名幼兒， 17個(gè)班級(jí)以及5個(gè)親子教學(xué)班。和諧團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)：經(jīng)過長(zhǎng)期的文化積淀，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勇于創(chuàng)新、和諧陽(yáng)光已經(jīng)成為我園良好的團(tuán)隊(duì)文化。教育科研優(yōu)勢(shì)：我園堅(jiān)持走科研興園之路，以課題研究為載體，以科研與教研、科研與培訓(xùn)、科研與師資隊(duì)伍建設(shè)的有效對(duì)接為落點(diǎn)，建設(shè)了一支研究性教師隊(duì)伍，并形成了比較明顯的現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用和語(yǔ)言教育特色，在鎮(zhèn)江市范圍內(nèi)具有了一定的知名度。三、困難和挑戰(zhàn)科學(xué)管理問題：幼兒園于2008年8月獨(dú)立建制，在此之前，一直歸屬于小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，為此，幼兒園的管理機(jī)制尚處于建立之中，幼兒園的干部隊(duì)伍尚處于培養(yǎng)之中，幼兒園的各項(xiàng)制度尚處于調(diào)整完善之中，幼兒園的園本文化尚處于形成提升之中，如何從常規(guī)管理走向規(guī)范、精細(xì)并能運(yùn)用現(xiàn)代管理理論創(chuàng)新管理過程，使我們必須直面的課題。我園保育員是社會(huì)上招聘的，來自于社會(huì)其它行業(yè)，雖然工作比較勤奮，素質(zhì)在不斷提高，但是缺乏一定的專業(yè)知識(shí)和能力，和現(xiàn)代保育員的要求差距較大，提高保育員的素質(zhì)成為擺在我們面前迫切需要改善的工作。課程開發(fā)問題：課程是面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效載體。堅(jiān)持以人為本、尊重個(gè)性、關(guān)注幸福，使師幼的潛能得到科學(xué)的開發(fā)。第三部分 發(fā)展目標(biāo)一、總體目標(biāo)通過三年的努力，把幼兒園辦成一所:環(huán)境精致蘊(yùn)教育、設(shè)施達(dá)標(biāo)融童趣、管理規(guī)范顯和諧、內(nèi)涵豐富亮特色的鎮(zhèn)江市品牌名園。:堅(jiān)持“以師生發(fā)展為本”的方針，全面落實(shí)“以教育科研為先導(dǎo)，:重視保教工作日常管理，以保教工作的評(píng)價(jià)制度促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的普遍提高，推進(jìn)幼兒園的整體發(fā)展。依托課題，傳承優(yōu)勢(shì)、不斷創(chuàng)新，在信息技術(shù)運(yùn)用和幼兒語(yǔ)言教育方面加大研究力度，使我園的特色更特、優(yōu)勢(shì)更優(yōu)。提高后勤隊(duì)伍的素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量，探索后勤管理的新方法新技巧，加強(qiáng)與班級(jí)教師的配合度，提高后勤工作質(zhì)量和效率。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合力，實(shí)行民主管理；創(chuàng)新管理措施，落實(shí)管理責(zé)任。堅(jiān)決貫徹國(guó)家教育方針和幼教法規(guī)，落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，嚴(yán)格章程、制度、程序建設(shè)，構(gòu)建幼兒園制度文化，全面的修改完善幼兒園《正班主任捆綁考核制度》《教師工作五認(rèn)真制度》《年級(jí)組考核評(píng)比細(xì)則》、制定《教職工績(jī)效工資考核方案》等現(xiàn)代幼兒園管理制度。對(duì)于剛剛調(diào)入我園三年之內(nèi)的青年教師，每年上一次“請(qǐng)客課”“匯報(bào)課”“研究課”。 不斷提升教師學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)學(xué)者型、研究型、反思型的教師隊(duì)伍。進(jìn)一步規(guī)范周三學(xué)習(xí)活動(dòng)，更好地落實(shí)“三性”：計(jì)劃性、豐富性、實(shí)效性，保證每次活動(dòng)的順利進(jìn)行。(3)送教下鄉(xiāng)、加強(qiáng)交流。(5)教學(xué)比武，錘煉教師。保育員通過專業(yè)培訓(xùn)持證上崗，素質(zhì)進(jìn)一步提高。（三）加強(qiáng)教學(xué)管理，提高日?；顒?dòng)高效性重視、提高幼兒園保教質(zhì)量（1）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，重視過程管理和信息反饋，包括集體備課制度、多維的聽評(píng)課制度等。（3）繼續(xù)抓好特色項(xiàng)目，創(chuàng)建數(shù)字化校園。（4）繼續(xù)開展好推門聽課、質(zhì)量跟蹤調(diào)研、教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查、評(píng)比、展示活動(dòng)，把好日常教學(xué)質(zhì)量關(guān)、班級(jí)之間的均衡發(fā)展關(guān)。加強(qiáng)課程培訓(xùn)。從教師隊(duì)伍建設(shè)、課程問題診斷、重點(diǎn)問題攻關(guān)、重要資源的吸取和利用等方面進(jìn)行深入的實(shí)踐性研究。聘請(qǐng)由省內(nèi)著名教育專家、市知名幼教專家組成的顧問團(tuán)，參與幼兒園的管理和教研，指導(dǎo)幼兒園的教育教學(xué)和教育科研工作。 語(yǔ)言教育特色。 4．規(guī)則課題研究。（五）家園共育，幼兒教育向0——3歲輻射建立家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、社區(qū)互動(dòng)制度，組織教師學(xué)習(xí)討論，以制度來規(guī)范家園互動(dòng)工作的開展，切實(shí)提高家園互動(dòng)的質(zhì)量。每學(xué)期發(fā)放一次家長(zhǎng)“意見征詢表”，落實(shí)“家委會(huì)”制度等。對(duì)幼兒園內(nèi)部環(huán)境進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，進(jìn)行全面的裝飾，淘汰更新幼兒園陳舊的桌椅、柜子，更新幼兒園電教設(shè)備，讓幼兒園煥發(fā)出生命的光彩。3．衛(wèi)生保健精細(xì)化、科研化. 提高保教教師的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)工作能力，采用培訓(xùn)、專欄、等形式，做好對(duì)幼兒、家長(zhǎng)、教工各種衛(wèi)生健康、安全知識(shí)的宣傳教育和指導(dǎo)工作。狠抓衛(wèi)生保健工作細(xì)節(jié)化管理，加強(qiáng)日常督查，嚴(yán)格執(zhí)行健康檢查、消毒隔離、安全防病、營(yíng)養(yǎng)工作、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)等系列工作要求，使保健管理不斷有序、有效地進(jìn)行。合理預(yù)算經(jīng)費(fèi)，確保教育發(fā)展需要，確保教師待遇逐年遞增。三、制度保障堅(jiān)持民主集中制原則，進(jìn)一步完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，健全校內(nèi)議事決策制度、人事聘任制度、考評(píng)獎(jiǎng)懲制度等民主管理制度，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)本規(guī)劃不斷修訂、完善、提高，并對(duì)實(shí)施過程進(jìn)行調(diào)控和改進(jìn)。附件:2010——2011學(xué)年度實(shí)施計(jì)劃表重點(diǎn)項(xiàng)目年度目標(biāo)成功標(biāo)志責(zé)任處室責(zé)任人學(xué)校管理，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)，爭(zhēng)取盡早建立黨組織。，培養(yǎng)1—2名入黨積極分子，動(dòng)員更多的優(yōu)秀教師積極向黨組織靠攏。，形成比實(shí)績(jī)、賽貢獻(xiàn)的良好氛圍。，關(guān)心聘任教師的成長(zhǎng)，提供同等的機(jī)會(huì)展示他們的才能，評(píng)選骨干。3. 參加“骨干教師”培訓(xùn)的學(xué)員為教師做培訓(xùn)匯報(bào)和講座，工作坊的成員將研究的進(jìn)程積極向大家作匯報(bào)。2．完善課程管理，健全備課檔案管理，豐富課件，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源最優(yōu)化。3. 建立“家長(zhǎng)咨詢?nèi)铡敝贫?，邀?qǐng)“家長(zhǎng)志愿者”進(jìn)入班級(jí)組織一次教學(xué)活動(dòng)，開發(fā)校園網(wǎng)“班級(jí)版塊”，開辟家