實驗幼兒園-丹陽市實驗幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃(文件)
【正文】 園互動新途徑。“活力課堂工作坊”，有鎮(zhèn)江市骨干教師主持，教研組長配合，全體教師參與的研究團體?！盎盍φn堂”市級展示活動。、文本資料。，與教育局溝通做好東邊場地拆遷的系列工作。，使幼兒園各處室的門更具童趣、安全。、衛(wèi)生監(jiān)督所的好評。，加大日常考核力度。3．2—3歲親子教育率達到90%以上，0—3歲受教育率達到80%以上。，深入開展教科研一體化活?！?歲早期教育技能培訓。4. 行政領(lǐng)導(dǎo)在崗位上做出顯著成績，有鮮明的工作亮點，能成為大家學習的榜樣。有30篇以上論文在省市獲獎，有10篇以上論文在省級以上刊物發(fā)表。，促進幼兒全面和諧地發(fā)展。，組織幼兒開展繪畫、舞蹈、手工等各項興趣活動。℅，幼兒園、教研組、教師個人科研成果顯著,90℅的教師有成果。副園長室袁玉清后勤工作“鎮(zhèn)江市平安校園”。，加強疾病預(yù)防、傳染病防控、帶量食譜制定工作，爭創(chuàng)“丹陽市衛(wèi)生保健先進單位”。，使教學資源充分共享、幼兒游戲區(qū)設(shè)計更趨科學。副園長室張秋蘭2012——2013學年度實施計劃表重點項目年度目標成功標志責任處室責任人學校管理，以園本文化引領(lǐng)教育改革、凝聚教師精神。、辦園理念和辦園目標，形成園本化的團隊文化。園長室吳曉梅隊伍建設(shè)，不斷引進優(yōu)秀的年輕教師。、教師論壇、教師培訓等平臺，作關(guān)于園所文化、教育理念、教育經(jīng)驗的講座，提升教師專業(yè)水平、體現(xiàn)教師的專家風采。新增2名育嬰師。、學科帶頭人，鎮(zhèn)江市骨干教師、學科帶頭人持續(xù)增加。3．完善幼兒檔案管理，幼兒的能力和個性得到進一步提升。每位教師和保育員確立“愛心宣言”，并內(nèi)化為自己的行為。副園長室郁麗萍教育科研。℅，95℅教師有研究成果。，爭創(chuàng)“丹陽市衛(wèi)生保健先進單位”。、評比，促進幼兒園衛(wèi)生保健工作上新臺階，獲得丹陽市衛(wèi)生局的“衛(wèi)生保健先進單位”稱號。，健全長效安全機制，爭創(chuàng)省級“平安校園”。組建課題組，確立子課題方案，進行開題。幼兒在各級各類競賽中名列前茅。副園長室袁玉清教育教學1．全面整理園本課程和教學資源庫，完善課程管理機制。參加省級賽課活動爭取獲得好成績。聘用教師大專率90%，本科在讀95%。，形成對教師業(yè)務(wù)考核、專業(yè)成長的考核制度。3．嘗試辦1—2個苗班。，考慮辦“托班”、“苗班”?！靶l(wèi)生保健先進單位”稱號。，獲得鎮(zhèn)江市教育局評定的“鎮(zhèn)江市平安校園”稱號。、游戲櫥柜。，做好資料匯總，參加丹陽市課題結(jié)題活動?！队變阂?guī)則意識啟蒙教育實踐研究》持續(xù)研究。2．形成主題活動園本教材，初步建立各年齡段多媒體課件資源庫。2．進行主題活動實施的研究，開發(fā)主題活動園本教材。保育員均參加相關(guān)部門的培訓，合格率100%。2. 教師基本功競賽，爭取獲得丹陽市一等獎，并參加鎮(zhèn)江市比賽獲優(yōu)異成績。3. 加強中層干部培養(yǎng)力度，采用崗位上鍛煉的辦法，促進中層干部的成長，努力使各部門負責人在市內(nèi)同行中有較高的知名度。2．改建一個親子活動室。—6歲嬰幼兒教育，辦好親子班，教育向社區(qū)、家庭、向0—3歲延伸。組織全體教職工和幼兒進行疏散演習，通過演練達到安全快速到達安全地帶。副園長室袁玉清后勤工作，向教育局主動申請并招標改造幼兒園大門。初步編印語言類的園本教材?！队變阂?guī)則意識啟蒙教育實踐研究》研究有階段性成果?！舵?zhèn)江市幼兒園一日保教常規(guī)》，制定實驗幼兒園一日保教常規(guī)。，有10篇以上論文在省級以上刊物發(fā)表。2. 教師本科率超過80%。2. 加強教師學歷培訓，教師本科率不斷提高。，分管園領(lǐng)導(dǎo)部門工作出色，各項工作位列丹陽市前列。，公開選聘優(yōu)秀青年教師充實到行政領(lǐng)導(dǎo)崗位，提高各部門行政領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力。四、后勤保障科學、合理、高效地配置有限的幼兒園資源，提高教育物資、經(jīng)費的使用效益，多種渠道保證經(jīng)費來源，為幼兒園發(fā)展目標的實現(xiàn)提供物質(zhì)保障。第五部分 保障機制一、思想保障對于幼兒園發(fā)展規(guī)劃的醞釀、制定、執(zhí)行、調(diào)整、總結(jié)等各個程序，均堅持“從群眾中來，到群眾中去”的原則，利用教代會、座談會、通報會、集中學習等多種形式調(diào)動教職工參與的積極性，統(tǒng)一認識、步調(diào)一致、同心協(xié)力，將幼兒園的辦學思想內(nèi)化為教職工的共識，形成教職工自覺的教育教學行為。提高設(shè)備使用效率，使幼兒園資產(chǎn)總值 逐年增長。 4. 創(chuàng)建鎮(zhèn)江市、江蘇省平安校園在“丹陽市平安校園”榮譽基礎(chǔ)上，繼續(xù)在師生安全教育、幼兒園安全管理等方面繼續(xù)探索，進一步查漏補缺完備制度加強督查，以顯著的進步和更高的標準為成功創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市平安校園”“江蘇省平安校園”。同時加強對后勤人員的日常培訓，增強服務(wù)意識，不斷探索后勤管理的新方法新技巧，加強與一線教師的配合度，提高后勤工作效率。完成幼兒園東擴改造工程，擴大幼兒園辦園面積，拓展幼兒活動場地。建立與家長網(wǎng)上互動的制度，確?；庸ぷ鞯穆鋵?，利用網(wǎng)頁主動向社會宣傳幼兒園的辦園思想和教育教學工作，對社區(qū)0—3歲嬰幼兒早期教育進行指導(dǎo)工作，實現(xiàn)0——6歲嬰幼兒教育一體化。認真制定課題研究方案，踩實過程研究，將規(guī)則意識和良好習慣的培養(yǎng)滲透于幼兒一日生活的各項活動和各個環(huán)節(jié)之中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，使幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生、文明、守紀等終身有益的習慣品質(zhì)，為幼兒的一生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。幼兒園通過舉辦課題展示會、送教下鄉(xiāng)、園交際聯(lián)誼、教師賽課等活動，展示我園的課題研究成果。幼兒園的信息技術(shù)素材庫得到進一步的充實，更好地為日常教育教學服務(wù)。進一步完善教科研管理制度，逐步形成較完整的教科研評價激勵機制。（四）專注科研，彰顯幼兒園特色魅力。（3）分步落實，穩(wěn)步前進 。形成園長——業(yè)務(wù)園長——教研組長（年級組長）——教師的課程領(lǐng)導(dǎo)體系，建立課程研究制度
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