實(shí)驗(yàn)幼兒園-丹陽市實(shí)驗(yàn)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，全面改造，啟用新的活動場地。，規(guī)則課題順利結(jié)題。3．根據(jù)每學(xué)期幼兒的生活學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定幼兒成長檔案。，樹立先進(jìn)教師、優(yōu)秀保育員形象，增進(jìn)教師對優(yōu)秀的理解和學(xué)習(xí)。1．教師隊(duì)伍中大專學(xué)歷達(dá)95%，本科學(xué)歷達(dá)90%。2．豐富幼兒園“語言啟蒙教育”和“信息化教育”相互融合的辦園特色，爭取在鎮(zhèn)江市舉行一次推進(jìn)會?！跋冗M(jìn)教職工之家”。，符合安全要求。副園長室郁麗萍教育科研《現(xiàn)代信息技術(shù)在語言教育中有效運(yùn)用的研究》持續(xù)研究，做好結(jié)題工作。副園長室袁玉清教育教學(xué)1．強(qiáng)化教學(xué)活動的檢查和管理，圍繞教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)策略和手段，提升活動過程的有效性?！?名入黨積極分子， 培養(yǎng)4名丹陽市骨干教師。4．創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市平安校園”、規(guī)范管理校園、綠色校園，食堂達(dá)標(biāo)校園，爭創(chuàng)“省級巾幗文明崗”。副園長室張秋蘭2011——2012學(xué)年度實(shí)施計劃表重點(diǎn)項(xiàng)目年度目標(biāo)成功標(biāo)志責(zé)任處室責(zé)任人學(xué)校管理“兒童優(yōu)先”為前提，推進(jìn)生態(tài)園所建設(shè)，遵循整體規(guī)劃、合理布局的原則，不斷改善幼兒園辦園條件，為幼兒創(chuàng)設(shè)“健康、安全、舒適、溫馨”的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。，能快速疏散每天的進(jìn)出人群，確保上下進(jìn)出安全。3．與社區(qū)周邊單位建立良好合作關(guān)系，有效利用社區(qū)資源，形成更有效的家園互動平臺。1. 培養(yǎng)6—8名鄉(xiāng)鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人，3名市級學(xué)科帶頭人，1—2名鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人后備人才。以此促進(jìn)各項(xiàng)工作按制度辦事、依制度行政，克服隨意性，通過依法治園保障幼兒園事業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。嚴(yán)守幼兒園財務(wù)公開、監(jiān)督制度，按規(guī)定使用、管理好教育經(jīng)費(fèi)，做到收支兩條線。重視后勤工作的日常管理，不斷增強(qiáng)后勤人員的崗位責(zé)任意識，提高后勤工作質(zhì)量。（六）拓展空間，后勤保障,促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展 。幼兒園省級課題《幼兒規(guī)則意識啟蒙教育實(shí)踐研究》進(jìn)一步深入開展研究。依托課題，強(qiáng)化培訓(xùn)，努力使我園的信息技術(shù)運(yùn)用和課程整合的特色更特，優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)。把長期的課程建設(shè)任務(wù)落實(shí)到每天實(shí)際的教育工作之中。整合、開發(fā)具有園本特色的課程（1）加強(qiáng)課程管理。完善一支具有快速反應(yīng)能力的信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)的隊(duì)伍。結(jié)合丹陽市城鄉(xiāng)教師手拉手聯(lián)動教研活動，組織更多的老師深入到農(nóng)村中心幼兒園，送教下鄉(xiāng)，給農(nóng)村的老師進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，同時感受農(nóng)村幼兒園老師敬業(yè)愛崗、踏實(shí)工作的精神，促進(jìn)相互提高。每位教師要堅(jiān)持每學(xué)期讀一本好書，每周閱讀一本教育雜志，每星期寫一篇教育隨想，每月開展一次“好文章大家讀”閱讀交流活動，每學(xué)期結(jié)合課題研究至少寫一篇專題性論文,每學(xué)期開展一次“我學(xué)習(xí)，我感悟、我成長”讀書交流活動。依靠制度來規(guī)范與約束教師的行為，增強(qiáng)考核導(dǎo)向，把考核結(jié)果作為各級各類評優(yōu)的重要依據(jù)，堅(jiān)持讓有水平、有能力、有實(shí)績的教師有榮譽(yù)、有地位、有待遇。創(chuàng)建“江蘇省平安校園”。進(jìn)一步開展新課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐和探索，以課堂教學(xué)改革為抓手，以丹陽市活力課堂建設(shè)為契機(jī)，以增強(qiáng)課堂效率為目標(biāo)，建立健全教學(xué)活動的過程督查和質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，形成具有本園特色的“適宜性”園本教材，推動教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、具體目標(biāo):管理者樹立“教育即服務(wù)”的觀念，確立以人為本的價值取向，形成以人為本的管理體系。目前我們對園本課程理論的學(xué)習(xí)還不夠，理解比較片面，部分教師在課程的建設(shè)上思維定勢、慣于照搬，疏于研究，并存在著一些“誤區(qū)”，為此如何讓省編教材與我園的園情、本班的班情、幼兒園的課題研究和特色推進(jìn)相結(jié)合，需進(jìn)一步探索和研究。隊(duì)伍配備問題：近3年來，我園無考編新教師補(bǔ)充入園，而且，今后幾年也將沒有。目前，幼兒園擁有高級職稱教師3人，鎮(zhèn)江市骨干教師5名，丹陽市骨干教師以上稱號有5 名，在編在崗教師96%已經(jīng)獲得?？莆膽{，84%已經(jīng)獲得本科文憑，這在全市遙居第一。2010年9月——2013年8月丹陽市實(shí)驗(yàn)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃（送審稿）二0一0年三月目 錄第一部分 發(fā)展背景分析 （1）一、 幼兒園概況 （1）二、 發(fā)展優(yōu)勢 （1）三、 困難與挑戰(zhàn) （2）第二部分 辦園思想辦學(xué)理念 （2）第三部分 幼兒園發(fā)展目標(biāo) （3）一、 總體目標(biāo) （3）二、 具體目標(biāo) （3）第四部分 重點(diǎn)項(xiàng)目、工作措施以及成功標(biāo)志 （4）一、 完善制度，建構(gòu)現(xiàn)代幼兒園管理體系 （4）二、成就教師，打造名、特、優(yōu)專業(yè)團(tuán)隊(duì) （4）三、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高日?；顒痈咝? （6）四、專注科研，彰顯幼兒園特色魅力 （6）五、家園共育，幼兒教育向0——3歲輻射 （7）六、拓展空間，后勤保障,促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展 （8）第五部分 保障機(jī)制 （9）附：分年度實(shí)施計劃表 （1015）丹陽市實(shí)驗(yàn)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃（2010年9月~2013年8月）第一部分 發(fā)
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