【正文】 成長，努力使各部門負(fù)責(zé)人在市內(nèi)同行中有較高的知名度。2．改建一個親子活動室。初步編印語言類的園本教材?！队變阂?guī)則意識啟蒙教育實踐研究》研究有階段性成果。，有10篇以上論文在省級以上刊物發(fā)表。2. 加強教師學(xué)歷培訓(xùn)，教師本科率不斷提高。，公開選聘優(yōu)秀青年教師充實到行政領(lǐng)導(dǎo)崗位，提高各部門行政領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力。第五部分 保障機制一、思想保障對于幼兒園發(fā)展規(guī)劃的醞釀、制定、執(zhí)行、調(diào)整、總結(jié)等各個程序，均堅持“從群眾中來，到群眾中去”的原則，利用教代會、座談會、通報會、集中學(xué)習(xí)等多種形式調(diào)動教職工參與的積極性，統(tǒng)一認(rèn)識、步調(diào)一致、同心協(xié)力，將幼兒園的辦學(xué)思想內(nèi)化為教職工的共識，形成教職工自覺的教育教學(xué)行為。 4. 創(chuàng)建鎮(zhèn)江市、江蘇省平安校園在“丹陽市平安校園”榮譽基礎(chǔ)上，繼續(xù)在師生安全教育、幼兒園安全管理等方面繼續(xù)探索，進一步查漏補缺完備制度加強督查，以顯著的進步和更高的標(biāo)準(zhǔn)為成功創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市平安校園”“江蘇省平安校園”。建立與家長網(wǎng)上互動的制度，確?；庸ぷ鞯穆鋵?，利用網(wǎng)頁主動向社會宣傳幼兒園的辦園思想和教育教學(xué)工作，對社區(qū)0—3歲嬰幼兒早期教育進行指導(dǎo)工作，實現(xiàn)0——6歲嬰幼兒教育一體化。幼兒園通過舉辦課題展示會、送教下鄉(xiāng)、園交際聯(lián)誼、教師賽課等活動，展示我園的課題研究成果。進一步完善教科研管理制度，逐步形成較完整的教科研評價激勵機制。（3）分步落實，穩(wěn)步前進 。（5）加大保育教師專業(yè)化培訓(xùn)。結(jié)合市“活力課堂”研究，以“教科研一體化”為手段，定期開展教學(xué)研討活動，促進教師組織活動的能力，提高教學(xué)實效。(6)學(xué)歷進修，骨干壯大。開展“研究式”、“學(xué)術(shù)沙龍式”、“反思式”、“課題研究式”等研討活動。骨干教師輻射示范：推行了“骨干教師示范課”“骨干教師講座制”活動，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，讓有經(jīng)驗的骨干不斷帶動更多的青年教師不斷進步，制定詳細(xì)的師徒結(jié)對計劃，指導(dǎo)教師加強過程的指導(dǎo)和培養(yǎng)，使一批具有發(fā)展前途的青年教師能很快地成長起來，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。以科學(xué)、規(guī)范的管理保證教育教學(xué)的良好秩序，以創(chuàng)新、精細(xì)的管理不斷提升幼兒園的辦學(xué)水平。有效發(fā)揮示范輻射作用，積極主動地將教育活動融入社區(qū)，辦好親子班，為社區(qū)服務(wù)、為家長服務(wù)，實現(xiàn)家庭、社區(qū)、幼兒園教育三位一體，構(gòu)建托幼一體化新局面。以優(yōu)化教師素質(zhì)為根本，同時，盡力為教師的事業(yè)發(fā)展架設(shè)平臺，讓他們的長處得以發(fā)揮，做到人盡其職、人盡其才、人盡其能。校舍布局和功能分布不盡合理，各種必需的活動室，如多功能室、游戲室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室均沒有。地理位置優(yōu)勢：幼兒園坐落在丹陽最繁華地帶，四周新建小區(qū)的林立和城市公交的便利，使越來越多的家長爭相涌入我園。二、發(fā)展優(yōu)勢品牌學(xué)校優(yōu)勢：幼兒園有清晰的辦園宗旨、辦園理念，有明確的辦園目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)，近年來辦園實績顯著，獲得了良好的社會聲譽，為幼兒園發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，贏得了家長良好的口碑和信賴。借助于課題研究，實驗幼兒園已初步形成了多媒體信息技術(shù)運用和語言教育相整合的教學(xué)特色?，F(xiàn)我園已初步形成了一套“利用現(xiàn)代傳媒手段培養(yǎng)幼兒語言素養(yǎng)”的優(yōu)秀教案論文集，構(gòu)建了幼兒園信息技術(shù)運用教學(xué)資源庫，對提高幼兒興趣，提升日常教學(xué)質(zhì)量起到了很好的促進作用。園舍局限問題：我園處于市中心，占地面積較小，活動面積嚴(yán)重缺乏。堅持面向全體幼兒，研究幼兒需求的多樣性和發(fā)展的可能性，使每一位幼兒都學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造。以課堂教學(xué)為核心，、托幼一體：樹立“大教育”觀念，辦開放式教育，提高家園互動的質(zhì)量，逐步實現(xiàn)資源共享、資源互補。 注重過程調(diào)控，實行動態(tài)管理。一學(xué)期聽課要達到20節(jié)；熟練掌握FLASH課件制作方法，加強基本功的錘煉，努力提高綜合素質(zhì)。注重多種培訓(xùn)模式的結(jié)合，強化針對性。通過各種大型教學(xué)展示活動、基本功、課堂教學(xué)比賽，來激活教師，培養(yǎng)教師，提升教師，成就人才。（2）加強“教學(xué)有效性研究”。用科學(xué)的激勵性的評價提升教師教育教學(xué)質(zhì)量。加強對教師課程觀念的建設(shè)，提倡教師對課程的自我學(xué)習(xí)，在教學(xué)研究中形成反思——調(diào)整——實踐——再反思的模式，從課程的使用者轉(zhuǎn)化為課程的創(chuàng)造者，使教師在課程開發(fā)的過程中體會到課程意識的內(nèi)在含義，從而增強課程意識。積極營造濃厚的全員參與的科研氛圍，解決教學(xué)中的實際問題。做好省級語言課題子課題研究工作，將研究成果和日常教育教學(xué)有機貫穿，使課題真正為提升幼兒園教育教學(xué)水平，提升幼兒能力服務(wù)。制定家長工作計劃、社區(qū)資源利用計劃，按計劃認(rèn)真開展各類教育教學(xué)活動。爭創(chuàng)“鎮(zhèn)江市綠色學(xué)?！薄L試開展保健專題研究，對保健工作中的難點或傾向性問題適時開展研究，定期進行營養(yǎng)攝入量分析，符合平衡膳食標(biāo)準(zhǔn)，并及時進行調(diào)整。將每年用總收入的1%—2%設(shè)立研修專項基金和科研成果基金。，嚴(yán)格各部門崗位職責(zé)。園長室吳曉梅隊伍建設(shè)1. 制定幼兒園教師三年發(fā)展規(guī)劃，個人制定三年發(fā)展目標(biāo)和年度發(fā)展目標(biāo)。、丹陽市進行個人風(fēng)采展示。副園長室郁麗萍教育科研，明確園長、教研組長、教師研究職責(zé)，建立學(xué)?！萄薪M——教師三級科研管理網(wǎng)絡(luò)。，使食堂硬件條件不斷上規(guī)范。，各班無斷水缺水現(xiàn)象，各班、各室無電線漏露現(xiàn)象。1．拆遷幼兒園東南方向民居，新建綠色幼兒活動場所。開展同課異構(gòu)、一課多研等多途徑的培訓(xùn)活動，選派骨干教師赴南京、上海等地長期進入優(yōu)質(zhì)園進修。“培訓(xùn)、參觀、送教、示范”等契機增強保育員走上前臺的機會，促進她們快速成長?！皞湔n組”、“藝術(shù)工作坊”定期活動，進行優(yōu)秀教學(xué)活動經(jīng)驗交流。，形成規(guī)則課題階段成果。，改善幼兒生活環(huán)境。2．形成幼兒園發(fā)展的共同愿景：彰顯特色、品牌推進、努力引領(lǐng)本地區(qū)幼教改革。開展多種形式的崗位培訓(xùn)，鼓勵青年教師積極參加各種比賽，并取得好成績。，推選教師參加市級以上競賽獲得一等獎。4．進一步規(guī)范親子園管理，構(gòu)建0－6歲社區(qū)、家庭、幼兒園的立體式教育。副園長室袁玉清后勤工作，美化幼兒園環(huán)境。副園長室張秋蘭17 / 17