【正文】 跑與游戲單項教學計劃單元學習目標運動參與：以積極認真的態(tài)度參與400米耐久跑練習運動技能：知道蹲踞式起跑的動作術(shù)語并能熟練掌握動作。在學生自評和互評的基礎(chǔ)上，對每個學生的情況給予具體評價投擲與游戲單項教學計劃單元學習目標運動參與：能主動觀察和評價同伴的投擲動作運動技能：懂得在安全環(huán)境中進行投擲活動身體健康：發(fā)展投擲能力，提高腰腹、肩帶和手臂力量心理健康：在活動中能表現(xiàn)出自尊、自信的心理感受社會適應：能和同伴合作學習投擲技術(shù)，關(guān)愛同伴，能對同伴的成績給予鼓勵單元學習內(nèi)容投擲：雙手前拋實心球、雙手上步前拋實心球、上步投擲壘球、助跑投擲壘球?qū)W時學習目標學習內(nèi)容教學建議1（1）能做出雙手用力向前拋實心球的動作（2）在活動中能懂得安全的鍛煉和自我保護（1）投擲：雙手前拋實心球（1千克）（2）游戲：看哪個小組的分高（1）按能力分組進行“拋球比遠”游戲。讓學生嘗試右邊拳腳功夫和行進間左右開攻的動作方法3（1）能說出③馬步架打、④歇步蓋打、⑤提膝穿掌的動作術(shù)語，并知道其攻防含義（2）能與同伴合作進行游戲比賽（1）武術(shù)：組合拳套路（一）動作③④⑤（2）游戲：群馬奔騰（1）講解、示范③馬步架打、④歇步蓋打、⑤提膝穿掌的動作，提示學生觀察路線、方向和拳掌手型的變化（2）分組展示，集體評議，爭奪“優(yōu)秀獎”4（1）能積極主動展示所學動作（2）體驗參與游戲的樂趣，感受比賽獲勝的喜悅（1）武術(shù)：組合拳套路（一）動作⑥⑦（2）游戲：留守陣地（二）（1）講解、示范⑥仆步穿掌、⑦虛步勾手挑掌、收勢動作，重點動作到位（2）組織學生分組練習，巡回指導、及時糾錯5（1）能初步掌握組合拳套路（一）動作（2）在自我表現(xiàn)中，能與同伴合作完成創(chuàng)編任務（1）武術(shù)：組合拳套路（一）（2）自我表現(xiàn)活動（1）提出問題，培養(yǎng)學生正確的學習動機和興趣（2）自我表現(xiàn)活動并觀摩比賽6教師根據(jù)教學實際情況自行安排小排球（或軟式排球）與游戲單項教學計劃單元學習目標運動參與：積極主動展示所學的墊球技術(shù)動作運動技能：初步了解排球運動的基礎(chǔ)知識，并知道墊球的動作術(shù)語身體健康：發(fā)展協(xié)調(diào)、柔韌、平衡等身體素質(zhì)心理健康：體驗身體協(xié)調(diào)、動作靈活的心理感受社會適應：在游戲中能激勵強者，鼓勵弱者，以增強學習信心單元學習內(nèi)容小排球：準備姿勢、移動、正面雙手墊球、跨步墊球?qū)W時學習目標學習內(nèi)容教學建議1（1）初步了解小排球運動的基礎(chǔ)知識（2）在活動中體驗身體協(xié)調(diào)、動作靈敏的心理感受（1）小排球：準備姿勢、移動（2）游戲：運送西瓜（1）出示掛圖，了解準備姿勢的動作方法，并組織學生做“聽信號”游戲（2）集體做“看誰反映快”游戲，提示學生移動中始終保持準備姿勢2（1）知道正面雙手墊球的動作術(shù)語和方法（2）在游戲中能互相鼓勵，以增加學習信心（1）小排球：正面雙手墊球（2）游戲：點球比多（1）講解、示范正面雙手墊球動作方法，提示學生注意“插、夾、提”墊球的動作過程（2）分組練習，巡視指導動作完成情況3（1）積極主動展示所學的墊球技術(shù)動作（2）體驗墊球比賽中取得勝利時的愉悅心情（1）小排球：正面雙手墊球（2）游戲：誰先完成任務（1）組織學生自拋自墊球練習，巡視、觀察學練情況，分層指導（2）和同伴一起，自拋自墊比賽，比一比誰最先完成教師規(guī)定的任務4（1）能做出跨步移動的墊球動作（2）體驗身體協(xié)調(diào)、動作靈敏的心理感受（1）小排球：跨步墊球（2）游戲：接墊隊長球（1）講解、示范向左向右跨步墊球的動作方法和作用（2）提示學生觀察來球的方向，掌握墊球的用力程度5（1）擁有積極參加跨步墊球以及游戲活動的態(tài)度與行為（2）發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力（1）小排球：跨步墊球（2）游戲：墊球接力（1）提示學生注意觀察落球點，以便隨時應用四種跨步墊球的方法（2）強調(diào)移動結(jié)束后要保證身體姿勢面向來球方向6教師根據(jù)教學實際情況自行安排韻律活動和舞蹈與游戲單項教學計劃單元學習目標運動參與：能主動參與韻律球操的學習和游戲活動運動技能：基本掌握韻律操動作，并在韻律舞蹈與游戲活動中能對地域性體育活動產(chǎn)生興趣身體健康：能在韻律球操的學習中，保持正確的身體姿勢心理健康：能在游戲比賽中，感受到成功的快樂和生龍活虎的情緒社會適應：能與同伴建立互相交流、互相合作的氛圍單元學習內(nèi)容韻律活動和舞蹈：韻律球操、韻律“竹排”舞、自我表現(xiàn)活動學時學習目標學習內(nèi)容教學建議1（1）能主動參與韻律球操第一部分“拋接”的學習和游戲活動（2）在活動中體驗團結(jié)合作的樂趣和身心感受（1）韻律活動：球操（2）游戲：鉆反彈球（1）引導學生“玩球”，熟悉球性，感受“拋接”的樂趣（2）組織學生觀摩、表演。做到支撐平穩(wěn)、彈踢到位各組推薦2名代表，參加全班匯報表演，教師講評優(yōu)缺點示范講解彈踢推掌動作，要求學生盡力彈踢高一些思考：彈踢與蹬腿有什么異同點4組合動作三：復習①~④，學習⑤馬步擊掌和收勢：并步抱拳先集中，后分組復習組合動作三①~④動作，要求一次比一次有進步記住全套動作名稱、順序和要領(lǐng)，沒、努力做到動作舒展、正確、到位、有力做連續(xù)下蹲等腿部力量練習，提高雙腿支撐能力邊聽邊看邊練，學會馬步擊掌、并步抱拳5組合動作三：復習、考核分組自做應考準備活動，分組復習全套組合動作熟記全套動作名稱、順序和要領(lǐng)，努力做到動作整齊、精神、到位、有力設計評分表格，便于測試，按節(jié)打分，給予總分分學練小組考核講評考核情況6組合動作四：①插步雙擺掌②弓步手擊掌明白2個動作的攻防含義，重點學會方向、路線變化初步記住動作名稱，懂得練習方法，初步做到方向、路線清楚，手型、步型正確認真聽，仔細看，模仿練，初步懂得練習方法采用集中教、分組練、集中評方法進行教學7組合動作四：復習①、②分組復習：講名稱，做動作；看誰做得對；觀察、分析做不對的原因，提出解決問題的方法進一步記住動作名稱，學會練習方法，做到方向、路線清楚，手型、步型變化正確集中復習，先請做得好的學生表演，講明優(yōu)點后再全班復習，做到動作整齊、方向路線清楚提問：弓步勾手擊掌的攻防含義是什么？它與插步雙擺掌的關(guān)系是什么六年級第二學期韻律活動和舞蹈教學內(nèi)容單項教學計劃動作規(guī)格重 點難 點教學任務知道韻律繩操的名稱和動作方法能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習，并能自我創(chuàng)造性學練對學習韻律繩操有濃厚興趣，并樂于重復練習課次課的任務教 學 手 段教 學 要 求1韻律繩操講解示范13節(jié)動作方法學會