高中語文五人墓碑記模板-wenkub
2022-08-31 07:29:04 本頁面
【正文】 ”的高風(fēng)亮節(jié)。平時(shí)我們在學(xué)習(xí)文章的時(shí)候，要求大家了解寫作背景和作者生平等等，就是為了更好地把握作品，理解作品。在文學(xué)上，他主張“興復(fù)古學(xué)”，強(qiáng)調(diào)“居今之世”，要“為今之言”，“務(wù)為有用”。張溥幼年勤奮好學(xué)，所讀之書都要親手抄寫，抄好朗讀之后燒掉，再抄六七遍，因此他的書齋起名為“七錄齋”。為了紀(jì)念死去的五位烈士，蘇州人民把他們合葬在城外虎丘山前面山塘河大堤上，稱為“五人之墓”。以魏忠賢為首的閹黨對東林黨人進(jìn)行殘酷迫害，楊漣、左光斗、魏大昌等相繼被殺。明朝末年，宦官魏忠賢專權(quán)，閹黨當(dāng)政。不少同學(xué)提出了很好的問題，問得很有水平，說明同學(xué)們動(dòng)腦筋認(rèn)真思考了。今天我們將要學(xué)習(xí)的這篇文章《五人墓碑記》，就是贊頌具有這種精神的人的?！段迦四贡洝芬?、導(dǎo)入中華民族是一個(gè)災(zāi)難深重的民族，也是一個(gè)英雄輩出的民族。故事發(fā)生在我們江蘇的蘇州，時(shí)間是明朝天啟六年。有的同學(xué)提出了這樣的問題（投影）：作者為什么寫這篇文章，寫作的用意是什么？想表達(dá)怎樣的思想感情？提出這一問題的同學(xué)有、等同學(xué)，名字我就不一一列舉了。他們網(wǎng)羅黨羽，排斥異已，殺戮大臣，欺壓人民，暴虐無道，形成了鉤黨之捕遍于天下的局面。天啟六年（1662），魏忠賢又派爪牙到蘇州逮捕周順昌，蘇州市民群情激憤，奮起反抗，發(fā)生暴動(dòng)。張溥于崇禎元年（1628）寫下這篇《五人墓碑記》。張溥生活的明朝末年，正是東林黨人與魏忠賢為首的閹黨斗爭激烈的時(shí)代，張溥同情東林黨，富于正義感。他寫過不少抨擊時(shí)政的文章，內(nèi)容充實(shí)，風(fēng)格質(zhì)樸，《五人墓碑記》是其中的代表。下面請同學(xué)根據(jù)以上資料，結(jié)合讀過的課文，回答這幾位同學(xué)提出的問題。把高爵顯位的各種辱人賤行和五人事跡對比，反襯五人死義的重于泰山。（投影） 討論解決。第二種翻譯是把這句話當(dāng)作了省略句，“為”應(yīng)該讀第四聲。我傾向于第二種翻譯。但是，“過”在古漢語中不
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