【總結(jié)】?教材分析?學(xué)習(xí)者特征分析?確定教學(xué)目標(biāo)?合理確定教學(xué)流程?處理教材與選擇教學(xué)策略?編制教學(xué)方案《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)習(xí)作的總目標(biāo):?能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要,運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫(xiě)作。教材分析:?五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作七安排的是寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人,是在閱讀和口語(yǔ)
2024-11-11 01:07
【總結(jié)】在學(xué)校里,在家庭中,在社會(huì)上,總會(huì)有一些熱門(mén)話題。這次口語(yǔ)交際,就讓我們聊一聊最近大家關(guān)注的大事小事。話題可以是國(guó)際、國(guó)內(nèi)的重要新聞,可以是學(xué)校、家庭、社區(qū)中人們關(guān)注的事情;可以是好人好事好風(fēng)尚,可以是不良傾向新問(wèn)題……講的時(shí)候,可以敘述看到或聽(tīng)到的事情,注意把事情的過(guò)程說(shuō)清楚;也可以談對(duì)這些事情的看法,要把理由說(shuō)充分,如果能就某個(gè)話
【總結(jié)】走進(jìn)西部來(lái)到了風(fēng)景秀麗的《草原》了解了歷史悠久的《絲綢之路》結(jié)識(shí)了像《白楊》一樣扎根邊疆的建設(shè)者知道了立志《把鐵路修到拉薩去》造福千百萬(wàn)人民的青藏鐵路西部真美呀!?但你們知道嗎:由于各種因素的影響,西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)緩慢,與內(nèi)地的差距還很大,地區(qū)發(fā)展也不平衡。在國(guó)家西部
2024-11-11 02:14
【總結(jié)】口語(yǔ)交際?習(xí)作二一、教學(xué)目標(biāo),表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情感。?!白鎳?guó)在我心中”這個(gè)主題,以演講稿或讀后感的形式表達(dá)真情實(shí)感。二、教學(xué)重難點(diǎn):演講是重點(diǎn),也是難點(diǎn)。如何在演講中表達(dá)愛(ài)國(guó)情感,如何寫(xiě)演講稿能做到觀點(diǎn)明確,有感染力和號(hào)召力,都需教師多花工夫。三、教學(xué)準(zhǔn)備:優(yōu)秀演講稿的范文四、教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)
2024-12-09 00:35
【總結(jié)】正方:科技發(fā)展利大于弊反方:科技發(fā)展弊大于利正反雙方各自的理由正方的論點(diǎn)正方的論據(jù)正方的論證你若持此觀點(diǎn)你有什么補(bǔ)充?反方的論點(diǎn)反方的論據(jù)反方的論證你若持此觀點(diǎn)你有什么補(bǔ)充?工業(yè)的文明大亞灣核電站醫(yī)療的進(jìn)步X光射線
2024-11-30 13:57
【總結(jié)】讓名著中的人物走上舞臺(tái)口語(yǔ)交際談話引入主題這個(gè)單元的課文情節(jié)生動(dòng),人物形象鮮明.今天的口語(yǔ)交際,我們就來(lái)演演課本劇通過(guò)我們的表演來(lái)再現(xiàn)名著中的人物。你最喜歡哪部名著?為什么?〈三國(guó)演義〉、〈西游記〉、〈水滸傳〉、〈紅樓夢(mèng)〉哪個(gè)人物給你留下的印象最深?或者你最崇拜誰(shuí)?你想通過(guò)自己的表演
2024-11-19 18:33
【總結(jié)】同學(xué)們,在生活中,我們會(huì)經(jīng)常遇到新面孔,結(jié)識(shí)新朋友,并在后來(lái)的相處中不斷加深了解。這一節(jié)課,我們就從記憶的長(zhǎng)河里搜索一下這些人留在我們心里的印象。結(jié)合實(shí)際談?wù)?誰(shuí)給你的第一印象最深??你們初次相見(jiàn)時(shí)是怎樣一番情景??他給你留下了怎樣的第一印象??后來(lái)你們?cè)谙嗵幍倪^(guò)程中又發(fā)生了什么事??你對(duì)他(或她)的印象發(fā)生了
2024-11-28 23:37
【總結(jié)】學(xué)會(huì)生存小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際·習(xí)作四同學(xué)們,通過(guò)魯濱孫河流記,我們了解到魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難,頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神,使他成為一個(gè)英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學(xué)會(huì)生存”卻是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的課題。你怎樣理解“學(xué)會(huì)生存”?
【總結(jié)】導(dǎo)語(yǔ):“百里不同風(fēng),千里不同俗”。說(shuō)一說(shuō)自己從《北京的春節(jié)》《藏戲》《各具特色的民居》和《和田的維吾爾》中,了解到了哪些民風(fēng)民俗。民風(fēng):一個(gè)民族的風(fēng)土人情民俗:一個(gè)民俗的風(fēng)俗習(xí)慣。民風(fēng)民俗,是與民族文化有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣,它是一種文化現(xiàn)象,是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過(guò)程中形成的。我們的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)
2024-12-11 03:01
【總結(jié)】第一篇:人教版六上《口語(yǔ)交際·習(xí)作二》教案 【教學(xué)內(nèi)容】人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)第35頁(yè)《口語(yǔ)交際?習(xí)作二》【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫(xiě)簡(jiǎn)明的演講稿,在寫(xiě)的過(guò)...
2024-11-08 23:42
【總結(jié)】讀讀寫(xiě)寫(xiě):侮辱威風(fēng)矮小冷笑為難規(guī)矩招待囚犯出息大臣柑橘盜賊取笑笑嘻嘻賠不是實(shí)話實(shí)說(shuō)面不改色安居樂(lè)業(yè)讀讀記記:解釋負(fù)責(zé)完好無(wú)損
2024-11-29 06:56
【總結(jié)】感動(dòng)是人間最美好的情感,我們的心湖會(huì)不斷地因一些人和事而蕩起陣陣漣漪。志愿軍與朝鮮人民依依惜別的情景令人潸然淚下,草地上的老班長(zhǎng)為小戰(zhàn)士而放棄自己的生命的故事感人至深,在生死關(guān)頭,無(wú)私無(wú)畏、舍生忘死的老支書(shū)形象讓人久久揮之不去,而6歲的小瑞恩為夢(mèng)想不懈努力的決心讓我們每個(gè)人為之動(dòng)容。我們的身邊,時(shí)時(shí)會(huì)發(fā)生許多令人感動(dòng)的事,它讓我們感到人世間
【總結(jié)】同學(xué)們,這次口語(yǔ)交際的主題是什么?聊聊熱門(mén)話題同學(xué)們,在這大千世界里,無(wú)論是國(guó)際還是國(guó)內(nèi),無(wú)論是農(nóng)村還是城市,無(wú)論是學(xué)校還是社區(qū),無(wú)論是家庭還是社會(huì),每天都會(huì)發(fā)生引起大家關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題或新聞。作為小學(xué)生,不能兩耳不聞天下事,一心只讀圣賢書(shū)。有道是:?風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳/家事國(guó)事天下事事事關(guān)心?現(xiàn)在大家就暢所欲言,來(lái)聊聊自己
2024-11-17 08:00
【總結(jié)】廣州黃埔港灣小學(xué)葉麗芳制作讀讀寫(xiě)寫(xiě):侮辱威風(fēng)矮小冷笑為難規(guī)矩招待囚犯出息大臣柑橘盜賊取笑笑嘻嘻賠不是實(shí)話實(shí)說(shuō)面不改色安居樂(lè)業(yè)讀讀記記:解釋負(fù)責(zé)完好無(wú)損不惜代價(jià)了如指掌“勸說(shuō)”,這里有規(guī)勸的意思,
【總結(jié)】抒情方式?一、直接抒情把內(nèi)心強(qiáng)烈的感情不加掩飾地直接敘述出來(lái)。?二、間接抒情通過(guò)敘述、議論、描寫(xiě)等方法抒發(fā)自己的思想感情。間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn),富有韻味,感染力強(qiáng)。間接抒情1、寫(xiě)景抒情:指通過(guò)對(duì)景色地描寫(xiě),來(lái)抒發(fā)作者的感情。2、借物抒情:通過(guò)對(duì)物品地描寫(xiě),來(lái)
2024-11-12 01:10