春天是一本書活動(dòng)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-08-31 05:27:22 本頁(yè)面
【正文】 清楚?；顒?dòng)評(píng)析：這首詩(shī)歌很貼近自然，有絢麗的色彩，美妙的聲音，還有形象逼真的事物，是幼兒熟悉的場(chǎng)景和景色。 教師逐段引導(dǎo)幼兒理解所表達(dá)的內(nèi)容，在幼兒熟悉內(nèi)容理解內(nèi)容后，進(jìn)行有感情的朗誦。幼兒：春天的小雨落在地面有沙沙沙、沙沙沙的聲音。教師放錄音：幼兒傾聽大自然的聲音，青蛙、燕子的叫聲、雨點(diǎn)的沙沙聲等。孩子們爭(zhēng)先恐后，說出了圖畫中的內(nèi)容，并用了好多優(yōu)美的詞語，句子也比較完整。教師：小朋友們，你們看了這幅圖片請(qǐng)告訴老師，圖片上都有些什么，你最喜歡的是什么，用完整的語句回答。3，事先觀察到的關(guān)于春天的情景、大自然的各種變化?；顒?dòng)難點(diǎn)：根據(jù)原創(chuàng)創(chuàng)編詩(shī)歌。 2．引導(dǎo)幼兒我于是決定選擇一首比較清新優(yōu)美、形式獨(dú)特的詩(shī)歌，讓孩子們通過欣賞，更深一步的了解春天，感受大自然的美好。《春天是一本書》活動(dòng)設(shè)計(jì)牛玲設(shè)計(jì)意圖： 美麗的春天來了，自然界有了很大的變化，孩子們到了幼兒園，每天都會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)。并讓孩子們通過欣賞，大膽說出自己觀察到的春天的情景，編成朗朗上口的詩(shī)歌。運(yùn)用各種方式感受春天的美，激發(fā)他們熱愛自然的感情。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1，配樂朗誦的活動(dòng)時(shí)數(shù)：一課時(shí)活動(dòng)過程： 開始部分跟錄音欣賞并演唱歌曲《春天在哪里》，感受春天的氣息，調(diào)動(dòng)幼兒的情緒。（幼兒討論）幼兒：老師，我看到了紅紅的桃花，金黃的迎春花。這時(shí)孩子們的情緒高漲，積極性高，抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，我讓他們分別說明一個(gè)一個(gè)單幅的圖畫內(nèi)容，并編成詩(shī)句按順序總結(jié)。教師：小朋友從錄音里聽到了什么聲音，請(qǐng)你們用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和聲音模仿出來。這個(gè)時(shí)候，幼兒情緒很激動(dòng)，都說出了各自聽到的不同的聲音，有的站起來?yè)屩f，有的干脆離開座位邊說邊跳，課堂氣氛非?；钴S。 他們能在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)原創(chuàng)詩(shī)歌，理解其中內(nèi)容和所表現(xiàn)的自然特征，并能仿照原創(chuàng)詩(shī)歌的句式和內(nèi)容，編創(chuàng)出相類似的詩(shī)歌。對(duì)此，我想將一些常見的顏色制作成顏色寶寶的形象，通過游戲活動(dòng)，生動(dòng)形象的課件展示，用捉迷藏的故事，讓孩子們玩、說、看，并通過詩(shī)歌的形式表達(dá)。、意境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：顏色寶寶若干。課件。，并將相同顏色的寶寶擺放在相應(yīng)事物圖片里。（出示課件，幼兒觀看）
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