【正文】 纖 ． 巧 （ xiān） 摭 ． 拾 （ zh237。 1 新星中學(xué) 2020— 2020 學(xué)年度第二次階段性測(cè)試 高一語(yǔ)文試卷 總分： 150 分 考試時(shí)間： 150 分鐘 命題人：周云 第 I 卷 (共 42 分 ) 一．基礎(chǔ)知識(shí)（ 6 題每題 3 分，共 18 分） 1. 下列加點(diǎn)的字讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的是：（ ） A. 吮 ． 吸（ yǔn） 藐 ． 視 （ miǎo） 妄自 菲 ． 薄 （ fēi） 賜 予 ． （ yǔ） B. 頭暈?zāi)?眩 ． （ xu225。） 自 艾 ． 自憐 （ 224。ng） 2. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） A. 暗熟 唉嘆 安分 安詳 B. 按裝 布署 迸發(fā) 憋氣 C. 滄桑 攙扶 穿戴 蒼穹 D. 倀然 船弦 參與 大致 3. 依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①他的演講詞用到了很多富有激情的話語(yǔ)，很有 人心的效果 ②即使他再想盡辦 法 ,也掩蓋不了自己犯下的錯(cuò)誤。 ，我為什么失敗？我做錯(cuò)過(guò)什么？我欠過(guò)別人什么？ …… ，草，你要一年年地長(zhǎng)下去啊。 ，也改變著教育和生活方式?！?藝術(shù)世界是一個(gè)不同于現(xiàn)實(shí)世界的假定性世界，它有自己獨(dú)特的假定性條件、邏輯和結(jié)果。一個(gè)古典藝術(shù)造詣?lì)H深的學(xué)者，在現(xiàn)代藝術(shù)的畫廊里可能一籌莫展；對(duì)小說(shuō)愛(ài)不釋手的讀者，在詩(shī)歌的意象躍動(dòng)面前，也可能束手無(wú)策。這些“以前掌握的作品”，在讀者對(duì)其具體內(nèi)容進(jìn)行理解的同時(shí)，也把這類作品的文體結(jié)構(gòu)、形式技巧、語(yǔ)言規(guī)范等滲透到閱讀心理結(jié)構(gòu)中。許多習(xí)慣于傳統(tǒng)敘事方式的讀者，在喬伊斯、福克納的意識(shí)流小說(shuō)面前，同樣是面對(duì)一行行敘述文字，思路卻屢屢崩潰，浮蕩在腦海中的盡是零星的造型碎片，很難捏合成一個(gè)完整形象，他們嗟嘆這類作品讀不懂，而評(píng)論家認(rèn)為他們根本就沒(méi)有讀，因?yàn)?，他們的“審美視?”里缺乏對(duì)意識(shí)流小說(shuō)形式的“前理解”，在接觸這 類作品時(shí)無(wú)法形成“期待視界”，而沒(méi)有期待視界的閱讀，在接受美學(xué)看來(lái)，算不上真正的閱讀。 “期待視界”是進(jìn)行文學(xué)作品解讀的先決條件。 ，因而不能用現(xiàn)實(shí)世界的邏輯理解藝術(shù)世界． ，應(yīng)用不同于現(xiàn)實(shí)世界的藝術(shù)邏輯來(lái)理解和鑒賞。 D．真正的閱讀應(yīng)該對(duì)所閱讀的作品有“前理解”，并形成“期待世界”。 D．為適應(yīng)藝術(shù)多元化的新形式，應(yīng)對(duì)不同文體的語(yǔ)體特點(diǎn)、形式技巧、文體規(guī)范等，加以理解與熟悉。 出者突然成丘，陷者岈然成谷，洼者為池，而缺者為洞，若有鬼神異物，陰來(lái)相之 .自是弘中與二人者，晨往而夕忘歸焉，乃立屋 .以避風(fēng)雨寒署。其土谷曰“黃金之谷”，瀑曰“秩秩之瀑”，谷言容，瀑言德也。合而名之以屋，曰“燕喜之亭” ,取《詩(shī)》所謂“魯侯燕喜”者頌也。猿狄所家，魚(yú)龍所宮，極幽遐瑰詭之觀，宜其于山水飫聞而厭見(jiàn)也。遂刻石以記。③秩秩：秩序井然的樣子。在此也取祝福的意思。漸卦》，意思是身處高位卻不被官職所累。 、施德于民的為政思想。 D．借贊美王仲舒的行為品德，表示對(duì)他的前程懷有希望和信心。 (4 分 ) (3)經(jīng)營(yíng)于其側(cè)者，相接也，而莫值其地。 注釋：云和，即瑟，一種弦樂(lè)器。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析這兩個(gè)字各描寫了什么 ?表現(xiàn)了主人公怎樣的思想感情 ? 答： 5 (每空 1 分 ,共 4 分 ) (1) 縱一葦之所如 , 蘇軾 赤壁賦 (2) 寒沙梅影路 , 洪希文 辛亥元夕 (3) 不知何處吹蘆管 , 李益 (4) 謫居正是君恩厚 , 林則徐 赴戍登程口占示家人 五 . 閱讀下面的文字，完成下列各題。 ③還有些朋友，當(dāng)看到某些掛歷上的遙遠(yuǎn)之處，就會(huì)向往住在那里的人們，說(shuō)他們幸福，能世世代代擁有好空氣、天然的水、無(wú)污的寬闊土地，還有真實(shí)又自然的食物。風(fēng)景的虛實(shí)其實(shí)都在于好個(gè)人自己的感受。可惜預(yù)告片雖多，真正上演的機(jī)會(huì)甚少；有也是快上快下，大浪沖幾回，社會(huì)出入口處只有整齊的隊(duì)形。戲演下來(lái)，就給自己無(wú)法離場(chǎng)的借口，除非大限突至。世界不會(huì)因誰(shuí)的離開(kāi)把頭扭轉(zhuǎn)一下。就如西班牙的塞萬(wàn)提斯說(shuō)的：“取道于遲疑徘徊之路，走進(jìn)去的只能是永不存在之室 。文章是如何展開(kāi)闡述的 ?請(qǐng)梳理層次，列點(diǎn)陳述每層一次的內(nèi)容。第一段開(kāi)門見(jiàn)山，提出文章的主要觀點(diǎn)；最后一段作者用自己的認(rèn)識(shí)印證了這一觀點(diǎn)?！弊髡呓o塞萬(wàn)提斯這句話賦予了深刻的哲理含義，表明子缺乏勇氣就永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的道理。（ 3 分） (2)出者突然成丘，陷者呀然成谷，洼者為池，而缺者為洞，若有鬼神異物，陰來(lái)相之。 (18分 ) “風(fēng)景”具有雙重含義，請(qǐng)給予解說(shuō)?！边@兩種說(shuō)法是否矛盾 ?請(qǐng)結(jié)合對(duì)文意的理解談?wù)勀愕目捶?。文章是如何展開(kāi)闡述的 ?請(qǐng)梳理層次，列點(diǎn)陳述每層一次的內(nèi)容。（ 3 分） 16. 閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 六 .(每題 4 分 ,共 1