【正文】 務(wù)會計等開始招生時間及招生人數(shù)2014年秋計劃招生100名計劃發(fā)展規(guī)模每年招生150名專業(yè)服務(wù)方向（另附專業(yè)培養(yǎng)計劃）培養(yǎng)擁護黨的基本路線，堅持科學(xué)發(fā)展觀，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，掌握商務(wù)策劃、企業(yè)經(jīng)營與管理、連銷經(jīng)營的基本知識理論與基本方法，具有對應(yīng)職業(yè)所需的職業(yè)素養(yǎng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有較強的職業(yè)動態(tài)發(fā)展規(guī)劃能力，適應(yīng)工商企業(yè)、經(jīng)濟管理部門的營銷、推銷基層工作和策劃、管理等中高層工作崗位，屬于應(yīng)用型一線策劃管理人才。再從區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展來看，永川區(qū)實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值402..68億元，%，%；，%；，增長5%。由此可見，工業(yè)經(jīng)濟是整個重慶市經(jīng)濟發(fā)展的重要方面，而工業(yè)發(fā)展需要大量的商務(wù)策劃和管理人才，從連續(xù)幾年的人才需求分析來看，也印證了這種預(yù)測，繼2005年以后，商務(wù)策劃人才一直處于高就業(yè)率狀態(tài)。分析表明，市場營銷、管理類人才繼續(xù)成為三季度人才市場需求熱門。絕大部分教師具有5年以上教學(xué)經(jīng)驗。缺額教師解決辦法及落實程度近3年，學(xué)校將加大引進高學(xué)歷高職稱及雙師型人才力度。尚需解決的辦學(xué)條件及落實所需時間學(xué)校決定進一步加大購置圖書資料力度，進一步開發(fā)校內(nèi)實訓(xùn)資源，充實校內(nèi)實訓(xùn)基地，以及建立更多的穩(wěn)定的校外實習(xí)實訓(xùn)基地。圖1 商務(wù)策劃管理專業(yè)就業(yè)排名該網(wǎng)站同時也對商務(wù)策劃管理專業(yè)的就業(yè)前景進行了分析（圖2）。從重慶區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展來看，永川是一個重要交通樞紐城市，交通十分便利，2015年預(yù)計建成成渝城際列車路線，永川位置將更加重要。這證明培養(yǎng)商務(wù)策劃方面的人才是當(dāng)前社會所需，國家所需，地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展所需。根據(jù)重慶高等教育的奮斗目標，2015年重慶高校在校生數(shù)量將從現(xiàn)在的75萬發(fā)展到105萬，2020將達到130萬，顯然新增大學(xué)和擴大在校生規(guī)模都是必然的，新增的55萬學(xué)生是靠公辦還是民辦，還是兩條腿走路？是主要靠公辦次要靠民辦，還是主要靠民辦次要靠公辦？對此，市委、市政府有清楚的認識，公辦高校在未來幾年中最大擴招能力是20萬，另外35萬就需要民辦院校支持，也就是新增的55萬在校生，40%靠公辦，60%靠民辦。中國經(jīng)濟已經(jīng)進入商務(wù)時代，策劃與創(chuàng)新正成為這個時代企業(yè)生存和發(fā)展的利器，從事策劃與創(chuàng)新的專業(yè)人士，是目前企業(yè)和市場炙手可熱的人才。從商務(wù)策劃管理專業(yè)近兩年來的就業(yè)情況看（圖3），該專業(yè)的就業(yè)率一直保持較高的就業(yè)率，這當(dāng)然與我國經(jīng)濟快速發(fā)展是相適應(yīng)的，也進一步印證了我國以及重慶市人才需求分析是正確的。（二）對應(yīng)公共素質(zhì)要求具有較強的政治理論基礎(chǔ)，法規(guī)意識，良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)；較強的人生職業(yè)規(guī)劃能力；較強的語言表達能力、與人溝通能力、協(xié)調(diào)能力；常見應(yīng)用文寫作能力；較好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。（二）主要實踐環(huán)節(jié)表1 營銷與策劃專業(yè)實踐環(huán)節(jié)課程類型課程名稱學(xué)分開課學(xué)期周數(shù)學(xué)時主要內(nèi)容及要求實訓(xùn)計算機應(yīng)用（辦公自動化）41464熟悉計算機辦公系統(tǒng)基本操作專業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃21120明確專業(yè)培養(yǎng)方向及規(guī)劃人生市場營銷模擬軟件實訓(xùn)22120對營銷課程進行實驗學(xué)習(xí)等市場調(diào)查實訓(xùn)22120對市場、企業(yè)等進行調(diào)查、分析商務(wù)談判實訓(xùn)23120模擬商務(wù)談判的流程、方式等會計手工實訓(xùn)23120對企業(yè)經(jīng)營會計狀況進行分析廣告策劃實訓(xùn)24120對產(chǎn)品推廣進行廣告策劃等營銷活動策劃實訓(xùn)24120對產(chǎn)品推廣進行銷售策劃等ERP電子模擬沙盤對抗實訓(xùn)35240企業(yè)管理角色扮演對抗演練等實習(xí)頂崗實習(xí)8612192銷售、策劃、管理等業(yè)務(wù)工作見習(xí)畢業(yè)設(shè)計（論文）866192畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文答辯總計3731628實踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括：見習(xí)實習(xí)、課程實訓(xùn)、停課實訓(xùn)、社會調(diào)查與報告、頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）與答辯等。絕大部分教師具有5年以上教學(xué)經(jīng)驗。（有附件）學(xué)院表示：將加大教學(xué)投入，以保障和滿足營銷與策劃專業(yè)實踐性教學(xué)的需要。但在商務(wù)策劃人才培養(yǎng)的基本定位是“高技能應(yīng)用性人才”，因此在普通本科院校該專業(yè)學(xué)生人數(shù)猛增，但培養(yǎng)的目標是科學(xué)型、研究型、設(shè)計型、決策型人才，同時職業(yè)中學(xué)培養(yǎng)的目標則是體力型、勞動型人才。我院人才培養(yǎng)的“雙主體”性施教與受教是一個雙邊活動，好的教師，水平高、師德好、責(zé)任心強，才有可能教出好的學(xué)生；好的學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣濃、求知欲強、勤奮、刻苦，才有可能成人成才。在進行專業(yè)開設(shè)論證中，對該專業(yè)對應(yīng)崗位及崗位群進行對應(yīng)行動領(lǐng)域分解，行動領(lǐng)域再對應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)課程，從而構(gòu)建起該專業(yè)教學(xué)執(zhí)行計劃，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)是按照該專業(yè)對應(yīng)崗位流程來設(shè)置，從而縮短學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的距離，學(xué)校真正成為企業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)，真正做到“校企合一”。一、改革教育思想和教育觀念，主動適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的要求高職教育是以學(xué)生為中心，以能力為本位的一種教育類型，與學(xué)科本位教育相比，突出了職業(yè)能力的地位，尤其強化了專業(yè)技能的訓(xùn)練。我們在辦學(xué)過程中，將認真學(xué)習(xí)《高等教育法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《教育部關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》以及重慶市有關(guān)高職教育的文件，更新教育思想和觀念。圍繞專業(yè)屬性進行人才市場需求調(diào)研確定崗位了解工作過程———明確工作任務(wù)———對應(yīng)知識和能力———轉(zhuǎn)換成學(xué)習(xí)過程來制訂人才培養(yǎng)方案三、建設(shè)一支優(yōu)秀的商務(wù)策劃管理專業(yè)教師隊伍商務(wù)策劃管理專業(yè)教師隊伍由專兼職老師組成。３. 教師隊伍中具有副高以上職稱的教師達到30%。校級優(yōu)質(zhì)課程主持人1人，系級優(yōu)質(zhì)課程主持人２人。建設(shè)的重點放在挖掘潛力，開辟多種途徑引進高級商務(wù)策劃與管理人才。經(jīng)過三年的努力，形成一支人員精干、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、特色鮮明、相對穩(wěn)定的教師隊伍。與重慶工商大學(xué)商務(wù)策劃學(xué)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)老師相互交流，聘請重慶工商大學(xué)商務(wù)策劃學(xué)院的老師作商務(wù)策劃管理專業(yè)專家委員會的委員。五、擁有一批校外實訓(xùn)基地同校外策劃公司建立緊密型的合作關(guān)系，使學(xué)生見證和參與商務(wù)策劃項目乃至頂崗實訓(xùn)；聯(lián)系一批紀念館、博物館、展覽館，讓學(xué)生進行參觀學(xué)習(xí)，旨在提高其商務(wù)策劃的文化底蘊。九、培植一個商務(wù)策劃專業(yè)協(xié)會以商務(wù)策劃管理專業(yè)學(xué)生為基礎(chǔ)在學(xué)生中成立商務(wù)策劃協(xié)會，負責(zé)學(xué)習(xí)和傳播商務(wù)策劃知識，開展商務(wù)策劃實踐活動，旨在提高同學(xué)們的商務(wù)策劃素質(zhì)和能力。時間安排在第3 學(xué)期，主要進行公共基礎(chǔ)課和商務(wù)策劃與管理職業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，單項理論學(xué)習(xí)和單項能力實訓(xùn)相結(jié)合。這一階段的主要任務(wù)是讓學(xué)生在真實的環(huán)境下認識商務(wù)策劃流程、見證策劃項目、學(xué)習(xí)商務(wù)策劃技巧。時間安排在第5 學(xué)期1 2 周時間。頂崗實習(xí)前增強自信，職業(yè)素質(zhì)拓展意義深遠。第四部分 專業(yè)人才培養(yǎng)計劃一、專業(yè)名稱 商務(wù)策劃管理二、專業(yè)代碼 三、學(xué) 制 三年四、招生對象 高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生五、培養(yǎng)目標培養(yǎng)擁護黨的基本路線，堅持科學(xué)發(fā)展觀，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，掌握商務(wù)策劃、企業(yè)經(jīng)營與管理、連銷經(jīng)營的基本知識理論與基本方法，具有對應(yīng)職業(yè)所需的職業(yè)素養(yǎng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有較強的職業(yè)動態(tài)發(fā)展規(guī)劃能力，適應(yīng)工商企業(yè)、經(jīng)濟管理部門的營銷、推銷基層工作和策劃、管理等中高層工作崗位，屬于應(yīng)用型一線策劃管理人才?？蛻絷P(guān)系管理、商務(wù)談判、營銷策劃、商務(wù)調(diào)查與預(yù)測、廣告策劃、管理心理學(xué)、企業(yè)形象策劃、創(chuàng)意思維設(shè)計、電子商務(wù)實作必修課2) 能力結(jié)構(gòu)與要求 表2序號能力結(jié)構(gòu)能力要求相應(yīng)課程或教學(xué)環(huán)節(jié)考證考級要求1基礎(chǔ)能力具有一定的英語應(yīng)用能力，通過重慶市英語應(yīng)用能力A級（或B級）考試，能夠較順暢地閱讀和書寫本專業(yè)崗位所涉及的英文信息和相關(guān)技術(shù)資料；較熟練掌握計算機科學(xué)理論和軟硬件基礎(chǔ)知識，具有較強計算機應(yīng)用及基本操作能力；具有收集二手資料、設(shè)計商務(wù)調(diào)查問卷及進行抽樣調(diào)查的基本能力；大學(xué)英語、計算機基礎(chǔ)、統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)、獲得英語A（或B）級證書、計算機一級證書2專業(yè)核心能力具有分析消費者與產(chǎn)業(yè)購買者決策過程、針對不同購買決策過程階段提出不同營銷對策的能力；具有策劃銷售促進活動、制定廣告策略、策劃公共宣傳活動、與媒體建立聯(lián)系的能力；能夠在互聯(lián)網(wǎng)上與客戶進行交流，具有利用電子郵件進行營銷、利用互聯(lián)網(wǎng)收集信息的能力；能夠分析顧客購買心理、根據(jù)顧客心態(tài)進行推銷，具有接近潛在顧客、引起顧客興趣、激發(fā)顧客購買欲望的能力；能夠制定讓步策略、正確運用常見談判策略與技巧，具有商務(wù)風(fēng)險分析、談判進程控制、合同糾紛的分析與處理能力；能夠處理顧客異議并尋找合適時機提出成交建議，具有合同磋商與條款修訂的能力；商務(wù)策劃、廣告策劃、電子商務(wù)、商務(wù)溝通與禮義、商務(wù)談判、推銷方法與技巧、客戶關(guān)系學(xué)獲得初級商務(wù)策劃員資格證書3）素質(zhì)結(jié)構(gòu)與要求 表3序號素質(zhì)結(jié)構(gòu)素質(zhì)要求相應(yīng)課程或教學(xué)環(huán)節(jié)備注1思想道德素質(zhì)掌握馬克思列寧主義的基本原理，掌握鄧小平理論的基本思想，有理想、懂政策、有法律意識，熱愛祖國，熱愛本職工作，有較強的社會公德意識，遵紀守法，勤奮上進。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)類課程可到專職策劃公司擔(dān)任策劃師、到大型公司企劃部、發(fā)展部、市場部、銷售部、投資部及公關(guān)部從事初級商務(wù)策劃及管理；可到新聞媒體、廣告?zhèn)鞑ス緩氖孪嚓P(guān)的策劃工作。2商務(wù)企業(yè)計劃調(diào)度類崗位，如商務(wù)企業(yè)計劃員、調(diào)度員等3商務(wù)企業(yè)管理策劃類崗位，商務(wù)企業(yè)商務(wù)策劃師（員）、營銷策劃師（員）等4商務(wù)企業(yè)商務(wù)代理類崗位，如各類商務(wù)企業(yè)的經(jīng)紀人等5商務(wù)企業(yè)經(jīng)銷類崗位,如商品經(jīng)銷商、經(jīng)銷員6商務(wù)企業(yè)談判溝通類崗位,商務(wù)談判專員、客戶服務(wù)專員等等八、主干課程簡介（一） 核心課程名稱該專業(yè)核心課程主要有商務(wù)策劃原理、商品流通、實用營銷定價、廣告策劃、營銷策劃、客戶關(guān)系管理、零售業(yè)態(tài)設(shè)計與選址、企業(yè)流程再造（BPR）等。創(chuàng)意思維與設(shè)計（32學(xué)時）內(nèi)容包括：創(chuàng)意思維概論，創(chuàng)意思維基本原理，創(chuàng)意思維生理機制和心理基礎(chǔ)，思維慣常定勢及其突破，創(chuàng)意思維的訓(xùn)練，創(chuàng)意設(shè)計技法以及創(chuàng)意在文學(xué)藝術(shù)、科