路家村中學校實施素質教育自評報告-wenkub
2022-08-30 22:04:13 本頁面
【正文】 究學校發(fā)展，努力提高班子成員的理論水平，使學校各項工作目標明確、方向具體、措施得力。（二）制度建設強化師資隊伍的建設，全面提高教育教學質量師資隊伍的建設是教育工作的當務之急，它是推動我校發(fā)展的重要組織和保證。新的學校領導班子結合我校實際，制定了“一年初見成效、兩年凸顯成果、三年跨越發(fā)展”的“愿景管理”模式，力爭在三至五年內，將學校辦成一所具有以下定位的特色學校：①秉承人本、秩序、責任、品味、實績、境界的辦學理念；②實現(xiàn)扎扎實實、全面發(fā)展的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流學校的奮斗目標；③打造富有標準化內涵和精細化管理的品牌學校；④成為勤勉博學、健康成長的人才培養(yǎng)搖籃；⑤踐行實干興校、空談誤人，走規(guī)范和內涵發(fā)展道路的管理理念；⑥建設一支德才兼?zhèn)洹⒏挥袆?chuàng)新精神、為社會所贊譽的教師隊伍；⑦培養(yǎng)自強自信、品學兼優(yōu)、為社會所認可的英才俊彥。根據(jù)縣局要求，成立了由校長、各處室負責人及教師代表組成的自評領導小組。現(xiàn)有三層教學樓、實驗樓各一棟，教學班8個，在校學生461人，專任教師42人，其中達大學本科學歷的35人，大專學歷的7人，學歷合格率為100%；高級教師1人，中教一級教師15人；市骨干教師1人，縣級學科帶頭人3人。路家村中學校實施素質教育自評報告為了進一步規(guī)范辦學行為，積極實施素質教育，提高教育質量，我校依據(jù)上級有關文件精神，認真開展自查、自評工作，采集、整理各類資料和數(shù)據(jù)，現(xiàn)對我校素質教育的實施情況匯報如下，請領導給予評估與指導!一、基本情況我校位于縣城東南10公里處的招三河畔、花山腳下，環(huán)境幽雅，人杰地靈。中青年教師居多，奮斗目標明確，發(fā)展后勁足，是學校發(fā)展不竭的動力源泉。大家認真學習了有關綜合督導評估的文件精神和素質教育新理論，具體落實各項整改措施，促進素質教育的深入實施。落實科學發(fā)展觀，以人為本，推行人性化管理模式學校堅持以人為本，推行人性化管理模式——貫徹“五項服務”：班子為教職工服務，教師為學生服務，后勤為一線服務，學校為家長、社會服務，信息技術為教育教學服務。多年來,我校在管理和發(fā)展的進程中，培養(yǎng)出了一支能引領學校發(fā)展、責任意識濃、管理水平較高、執(zhí)行能力較強的干部隊伍，培養(yǎng)出了一支政治素質高、率先垂范的黨員隊伍，培養(yǎng)出了一支師德高尚、專業(yè)嫻熟、創(chuàng)新發(fā)展的教師隊伍。領導班子重視觀念在學校管理中的定向和指導作用，把“制度管理”這一新的管理理念，升華為具有時代特征和文化層次的教育機制，內化為師生員工的使命感和責任心。經過努力，學校迅速形成了教風嚴、校風正、學風純的良好局面。幾年來學校沒有出現(xiàn)過有違師德的現(xiàn)象和個人。我校組織教學交流，每學期進行1—2次對外參觀學習活動，包括走出去、請進來。我校積極開展各項教育研究活動，為教師成才搭臺。124班班主任教師李淑英的班級管理論文在陽泉市中小學班主任論文大賽中獲二等獎，美術教師韓英獲全國中小學藝術教育輔導壹等獎。完善制度管理，走內涵發(fā)展道路在學校管理中，我校領導班子進一步完善和落實了《領導干部值班制度》。學校的具體做法是：（1）民主治校，科學管理。我校建立了學生校風監(jiān)督員制，實行學生常規(guī)自主化管理。在綜合評價問題上，學校規(guī)定：校級領導由校長考評，中層領導和教師考評一律按方案執(zhí)行，當月公示結果，陽光操作，以消除教師的誤解。既對學生、家長加強引導，力促學生全面發(fā)展，又對教師嚴格監(jiān)控，堅決杜絕教師“擠時間、逼學生、拿高分”的行為，為實現(xiàn)我校“科學評價、和諧教育”的目標奠定了基礎。安全工作作為學校工作的重中之重，我校做到了年年講，月月講，天天講、時時講、反復講。學校還制定了安全工作應急預案，切實做到安全工作管理無疏忽、無漏洞。這些制度包括《在校學生一日常規(guī)》、《班主任工作考核條例》、《教師考核量化條例》、《門衛(wèi)、校警工作安全保衛(wèi)制度》，《校級領導24小時值班制度》，《教師首遇負責制》、《校外人員入校登記制度》、《校內安全定期檢查制度》、《實驗室安全管理制度》、《化學藥品管理制度》、《心理健康教育制度》、《控輟保學制度》、《安全工作責任追究制度》、《重大事故報告制度》、《安全工作網絡制度》、《安全防火消防制度》、《矛盾糾紛處理制度》、《安全法制教育培訓制度》、《學校領導、校警巡查值班制度》等。校長是全校衛(wèi)生工作的第一責任人，政教處是學校衛(wèi)生工作的具體執(zhí)行者，班主任是各班衛(wèi)生工作的第一責任人，各班衛(wèi)生委員是本班的具體執(zhí)行者，值日組長是當天衛(wèi)生工作的具體落實者。以此增強師生的主人翁意識，培養(yǎng)集體主義觀念，養(yǎng)成愛勞動、愛集體、講衛(wèi)生、負責任的良好行為習慣。學校的衛(wèi)生狀況始終一塵不染，環(huán)境清雅。各項制度健全，完善，考評量化有章可循，且都落到了實處，運轉正常，執(zhí)行情況良好。落實國家招生政策。堅決不組織師生節(jié)假日、雙
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