【總結(jié)】1 《鼎湖山聽泉》案例一 教學過程： 師：今天我們再次走進鼎湖山，聽一聽那優(yōu)美的泉聲。白天你 聽到了怎樣的泉聲請學生輕輕讀課文第二小節(jié)。 生：我聽到了淙淙的泉聲，讓我感到泉聲響，泉水多。...
2025-08-06 18:25
【總結(jié)】第一篇：聽《二泉映月》有感 聽《二泉映月》有感 自古英雄多磨難，在音樂世界中，阿炳就是這樣的一位藝人，他在飽經(jīng)社會黑暗，歷經(jīng)生活滄桑中創(chuàng)作出了不朽之作——《二泉映月》。 有人說選擇了藝術(shù)就選擇了...
2024-11-04 18:56
【總結(jié)】1 《鼎湖山聽泉》學習要點 一．基礎知識的積累和運用（25分） 1．給加紅的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（6分） 肇慶（）悵惘（）污垢（）楹聯(lián)（） 泠泠淙淙（）（）jiǒng（）然相異dǐn...
2025-08-06 15:57
【總結(jié)】《鼎湖山聽泉》教學設計 《鼎湖山聽泉》教學設計1[教學要求] 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文第四、五自然段，背誦第四自然段； 2、能聯(lián)系課文，借助朗誦理解詞語的意思； 3、...
2024-12-06 01:31
【總結(jié)】重慶棕櫚泉項目匯報萬創(chuàng)設計管理中心090812目錄土地條件市場產(chǎn)品開發(fā)待決策事項:?項目商業(yè)模式的決定?TH的產(chǎn)品模式?建筑風格確定及建筑師的選擇1、土地條件●地價總額：平均樓面地價：1734元/平米技術(shù)經(jīng)濟指標：總用地：
2025-01-04 12:43
【總結(jié)】猜猜這是哪兒？鼎湖山聽泉北京版六年級語文上冊第四單元（1）讀準字音，讀通課文。（2）在自己不理解的地方或感興趣的地方作上記號。鼎紗淙籟dǐng枕聆濁眬shācóng
2024-12-11 07:23
【總結(jié)】1 ?鼎湖山聽泉?教學設計 一、教學目標： 1、發(fā)揮多媒體課件優(yōu)勢，充分調(diào)動學生感官，品味文中優(yōu)美 語句。 2、激發(fā)學生的表達欲望，提高學生對語言文字的領(lǐng)悟能力。 二、教學過程： 〔...
2024-09-23 04:51
【總結(jié)】1 聽?二泉映月?斷想 盲人音樂家阿炳的?二泉映月?是一首膾炙人口的二胡名 曲。對這首曲子，我是百聽不厭。而青年二胡演奏家宋飛所演繹的 琴弦版，更成為我最衷愛的版本。每次聆聽宋飛的?二...
2024-09-23 05:03
【總結(jié)】1 《鼎湖山聽泉》教學設計六 教學目標： 知識能力 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四自然段。 2、學會本課9個生字。兩條綠線內(nèi)的5個只識不寫。理解由 生字組成的詞語。會用像一...
2025-08-06 03:14
【總結(jié)】1 《鼎湖山聽泉》教學設計資料 [教學要求] 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文第四、五自然段，背誦第 四自然段； 2、能聯(lián)系課文，借助朗誦理解詞語的意思； 3、理解課文內(nèi)容，憑借課文...
【總結(jié)】西藏羊八井熱泉附近雪山連綿起伏，銀光閃閃，泉中卻沸水翻滾，熱氣升騰。河北噴魚泉每年農(nóng)歷谷雨前后，泉口會隨水噴出活蹦亂跳的鮮魚。臺灣水火泉灰黑的泉水從巖石縫里涌出后，流進一個小池里，立即翻滾如沸水，騰起三四尺高的濃煙。這時，只要點燃一根火柴拋向水中
2024-11-30 14:51
【總結(jié)】1 《鼎湖山聽泉》教學案例 沖突性導入 我說，今天開始我們將走進祖國的大好河山，第一站就是。一。。 一。鼎湖山。 我板書頂湖山。 很多學生舉手，說我寫錯了。我說沒錯，鼎湖山原本就叫頂湖...
【總結(jié)】1 《鼎湖山聽泉》教學設計一 一．教學目標 1．能有感情地朗讀課文。 2．通過語言文字的朗讀，感受到鼎湖山泉聲的多美響，感受到 泉聲的豐富變化，從而激發(fā)學生熱愛大自然的美好感情。 二．...
【總結(jié)】第一篇：《鼎湖山聽泉》教案 《鼎湖山聽泉》教案 彬縣新民中學 胡元平 教學目標： 1．體會作者如何抓住“聽”來組織材料。2．理解本文描寫景物的角度。 3．理解“泉水就是鼎湖山的靈魂”的內(nèi)涵...
2024-10-28 23:28
【總結(jié)】第一篇：鼎湖山聽泉教案 九年級語文上冊《鼎湖山聽泉》教案01 編寫人：張潔審核領(lǐng)導：使用班級： 教學目標： ，扣住“泉”字，抓住“聽”這個關(guān)鍵來組合材料。 2、在反復誦讀中，體會本文的語言特...
2024-11-03 22:13
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