路在腳下延伸-wenkub
2022-08-29 14:14:51 本頁面
【正文】 ? 循循善誘 專家一樣的指導 ? 靈活多變 演員一樣的引領 網(wǎng)絡解讀教師 面面觀 ? 滿腔熱血把師學會， 當了教師吃苦受罪。 急難險重必需到位， 教書育人終日疲憊。 迎接檢查讓人崩潰， 天天學習不懂社會。 網(wǎng)絡 ——班主任工作現(xiàn)狀 班主任的作風： 兩眼一睜，忙到熄燈 價值觀： 沒有功勞也有苦勞， 沒有苦勞還有疲勞。 ?多年的重復性工作難免有枯燥與寂寞之感 ?從寂寞中找到“星星” ? 教育不應該是忍受； ? 教育不應該是難受； ? 教育不應該是接受； ? 教育應該是享受。就好像所有的動物，無論羊、牛、雞、兔子，全要求變成獅子。 此外，還要了解個別生的千差萬別即“ 個性 ” 。 轉化個別生的前提 全面了解個別生 全面了解學生的方法 ?觀察 ?聊天 ?任務 ?箱庭 ?核心問題解決法 ?正確認識個別生 ?走進個別生的方法 ?心理問題學生的教育 科學實施個別生教育 注重交流工作的針對性 與心理問題學生的溝通 ? 解讀中學生 —— 社會問題 —— 獨生子女 ? —— 生理問題 —— 青春期 ? —— 家庭問題 —— 離異、畸形 ? 導致不良心態(tài) —— 孤獨自閉、心事重重、焦慮抑郁、有的陷入早戀的困境不能自拔 …… ?正確認識個別生 ?走進個別生的方法 ?心理問題學生的教育 ?品行不良學生的教育
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