【正文】 為我提供幫助，也沒人知道我的困惑。老師很高興，特意把我找到其辦公室，分析、表揚。我是第四名。英語是個初中剛畢業(yè)來頂替其母親工作的老師。一個窮苦農村少年的追夢在農村，有人考取小中專受人羨慕。我還必須努力，努力，再努力！父親的教育不時在耳邊響起：“不會讀書，就回家種田，等著血吸蟲來吸你吧”。是啊，人生能遇到好老師是人生之幸事。我甚至發(fā)誓，在學習好的基礎上，我一定要把字寫好，直到學期期末考試，我的數學成績考了全班第一。結果伸出小手被語文老師用教鞭打了4下，疼痛的感覺至今難忘。數學成績還可以。使得父親狠狠批了我，“不會讀就回家放牛，讓血吸蟲來吸你”。也正是收音機——這個現代化設備，使我有機會學習到了很多不曾特意記憶的東西。有時自嘲自己，出生在窮省窮縣窮鄉(xiāng)窮村，特別是當年血吸蟲病的漫延，制約著我們余江縣農村經濟的發(fā)展。真正讓思想品德課堂教學最終回歸生活，讓學生充分享受豐富的課堂生活。三次應聘參加全省中考命題工作，四次應邀在全省中考復習研討會上作學術講座，2005年被破格評為撫州市第三批學科帶頭人，2007年12月參加全國優(yōu)質課競賽榮獲一等獎。江西省初中思想品德特級教師。1993年參加工作，大學本科學歷，現任金溪二中黨總支副書記，兼任江西省中學思想政治課教學專業(yè)委員會初中思想品德學術委員會副主任委員，律師、人民陪審員。2008年9月被評為江西省首批初中政治學科帶頭人。構建民主、平等、和諧課堂，創(chuàng)設激情、大氣、幽默的課堂，積極引導學生做一個心智健全的公民。父母親靠著在生產隊出工，下田干活掙工分來維持生計，撫養(yǎng)我們姐弟四人，生活異常艱辛。在小學讀書時，我隨姐姐在村教學點復式班上課。正是類似這些簡單而有效的教育，使我感悟到農村生活的苦楚。語文成績很糟糕。被打被罰的感覺真不好受，為了不再被打被罰，我只好暗自下決心，要認真努力，這在客觀上使我的學習成績還真的有了進步。數學老師給我的批語是“一顆好苗”。小學畢業(yè)時，老師對我寄予厚望，希望我能考個全鄉(xiāng)第一。也許，父親的這種簡單的教育，也是最有效的教育。哪怕是復習準備了幾年再考取農校也很風光。數學老師剛從小學調上來，正在準備參加成人高考要再進修，故上課就這么回事。說實在的這種感覺真好，總想抬頭看，但又不好意思看。第一個學期末，在忐忑中拿到成績，257分，全年級第一。我只能在困惑中自己思考。讀初二時，所有老師都換了。在初二階段，我很順利一直名列前茅。其次老師的問題。語文老師初三換成了一個剛從小學調上來的老師，他很認真地教我們寫作文，講述寫作文的各類技巧。總的說來，就是老師水平有限，工作態(tài)度自覺，認真的就認真，不認真的就不認真。在我的意識里，能讀高中繼續(xù)讀書上大學。加上家里條件不好，欠了較多債。爸爸說：這很重要，拿著這個可以辦“皇糧”了。努力學習，爭取三年后能保送讀大學。第一，我作為民選班干，票數高居班上榜首。然后就退出了老師辦公室。人陡然成熟了許多，對很多事更加冷靜相看，不再沖動。為此，人生第一次發(fā)表文章，震撼了很多人。一切都不能讓人相信，我當時想的是在小學好好教書，到中學任教是我始料不及的，怎么也沒有想到會突然變成一個中學老師，更為不可思議的是我教的不是擅長的英語、數學，而是最弱的語文。一上任，便當了班主任，也許因為我是新老師，新班主任，學校有意為我班配備的數學、外語任課老師很強。我的班主任工作理念是堅持不打人，用誨人不倦的思想育好人。因為心中沒底，開始備課時，我是絕對的認真，反復思考每個環(huán)節(jié)，每個觀點應該怎樣講清楚，怎樣講課才能讓學生感興趣？課本、教學參考書研究最多，到了后來，我訂閱了一系列的語文教學及學習的雜志，數量是整個鄉(xiāng)郵局的十分之一。也許是辛勤付出的結果。說也奇怪，這一整頓，其中一個人從此開始學習有了較大進步，由倒數進到順數前三名。最后的收獲是：我班學生占據絕大多數的全校優(yōu)秀學生，以至于學生都要自愿選擇在我班就讀。我的語文單科平均分全縣第三名。比誰更勤奮。沒有名利負擔的全身心投入工作是保障。可這個班主任為什么讓我上，他說是看我的教學態(tài)度，相信我能把思想品德課教好，在他看來，能把思想品德教出有興趣不簡單。也許就是我本人對思想品德學科的極度興趣吧！我自己的熱愛，才帶來了不經意間的每句話學生也熱愛。很長時間后，教務主任發(fā)給一個二等獎證書。以至于后來縣教研員還特意要我參加中考命題！真是不簡單，這樣的榮譽沒有人可以做到。1999年，我的語文與思想品德中考保持了優(yōu)勢，1999年全縣進行選拔考試進城。在選擇分一中還是二中時，我以二中重視科研的名聲選擇了進二中。直接上了兩個初三。迸發(fā)了干事業(yè)的更大激情。一、我占不占時間，學生調查。有的老師為了點蠅頭小利，什么事都干。當時準備很充分，對各環(huán)節(jié)做了細致輔導。我和另一位教師都參加初中組的比賽。2000年，我們市級實驗課題也順利結題，我作為骨干成員承擔了大量工作。跟一個老教研員一起把學校的課題做起來，在江西省一次性申報十多個省級課題。在命題中果然發(fā)現對人的專業(yè)素養(yǎng)的提高不一般，他沒有權威，只有你專業(yè)素質的最佳表現。2007年參加全國優(yōu)質課比賽榮獲一等獎。需要我們自覺學習，感悟成長，積累新知。該做什么，依然還需做什么。這就是小結的意圖，用行動證明一切。正如學習，你把學習當作興趣就沒有壓力，學習是件快樂之事。問：您認為，特級教師“特”在何處？一個特級教師成功的主要標志是什么？答：特級教師“特”在對教育、對學生的無限熱愛，對教育的深刻理解，淡薄名利，把教師當作神圣的職業(yè)追求。學習無止境，發(fā)展無止境?！皭坌摹?。“引領”。問：工作中有什么時候或什么事情會讓您有成功和喜悅的感覺？答：當自己的教育理想逐漸在變成現實，逐漸被人接受，更多的學生在享受，尤其是更多的學生與老師被我所感染就是喜悅的。問：請您談談哪位教育家對您影響最大？答：李鎮(zhèn)西，他的愛心教育，說到點上了，他的文采讓我無以自容。李炳亭，用他的大膽，激勵我教育的理想是可以在各種環(huán)境中生存。一戰(zhàn)成名。在這個平臺，一步步實現了我的成長。感謝省教研員提供的機會。在您的成長歷程中，哪一本書(或幾本書）對您影響最大？它們是如何影響您的？答：《人民教育》，提供教育的最前沿，讓我知道教育應該是怎么回事?！稅鄣慕逃罚鼋逃菒鄣乃囆g、積累的藝術。我自己始終是低調的、淡定的，不刻意追求，但努力工作，按照規(guī)范工作。也許是第一次，非常害怕。突然，一個身影出現在我的床頭，爾后，耳邊傳來幾句清脆的話：“如果你不想當胖子，如果你想