珍珠鳥(niǎo)表格型教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-08-27 00:03:33 本頁(yè)面
【正文】 深度和內(nèi)涵。三、再讀感悟，探究解疑學(xué)習(xí)第一個(gè)畫(huà)面內(nèi)容. a．我們先進(jìn)入展現(xiàn)“小家伙爸爸、媽媽生活環(huán)境的畫(huà)面”.自己輕聲讀讀課文與這幅圖關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯惺? b．當(dāng)學(xué)生品味到“我為珍珠鳥(niǎo)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、自在的生活環(huán)境”時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生想象：如果你就是生活其中的珍珠鳥(niǎo)，你有什么感受? c．教師小結(jié)：是關(guān)愛(ài)、理解與尊重，使他們與我熟悉起來(lái). 學(xué)習(xí)第二個(gè)畫(huà)面內(nèi)容. a．這幅圖展現(xiàn)了小珍珠鳥(niǎo)“遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望”的畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文6～9自然段內(nèi)容，用不同的畫(huà)面展現(xiàn)“人與鳥(niǎo)的關(guān)系”. b．引導(dǎo)學(xué)生回到文本：文章中用了怎樣生動(dòng)的語(yǔ)言描繪這幅圖?(指名朗讀.) c．讓學(xué)生體會(huì)“小家伙神氣十足地站在書(shū)架上”的情景，引導(dǎo)學(xué)生想象：“神氣十足的小家伙”什么樣?讓我們欣賞一下吧.(指名朗讀相關(guān)文字.) ：小家伙生活得多么快樂(lè)，雖然還在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望，但離
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