【總結(jié)】人教版高中化學(xué)選修3第三章晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第1節(jié)晶體常識第二課時晶胞制作人:楊雅勇教學(xué)目標(biāo):1、了解晶胞的概念和結(jié)構(gòu)。2、知道晶胞與晶體的關(guān)系。3、會用均攤法計算晶胞中的粒子數(shù)及晶體化學(xué)式的確定。學(xué)習(xí)活動
2024-10-12 12:22
【總結(jié)】黃石二中2021年化學(xué)選修3第三章《晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》單元測試題時間:110分鐘滿分:120分命題人:高存勇選擇題(每小題只有一個正確答案。每小題3分,共45分)A.簡單立方、配位數(shù)6、空間利用率68%B.鉀型、配位數(shù)6、空間利用率68%C.鎂型、配位數(shù)8、空間利用率74%D.銅型、配位
2024-11-30 07:44
【總結(jié)】高一化學(xué)輔導(dǎo)晶體的類型與性質(zhì)1、晶體類型:離子晶體、分子晶體、原子晶體、金屬晶體。具有一定幾何形狀的固體,晶體確定的幾何外形是晶體內(nèi)部粒子有規(guī)則排列的外部表現(xiàn)。排列規(guī)則不同,晶體外形不同。晶體構(gòu)成粒子間作用化學(xué)式含義
2024-11-09 05:01
【總結(jié)】第十二章《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》(選修3)第③講晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)說考綱—分析考情明考向考綱解讀1.了解原子晶體的特征,能描述金剛石、二氧化硅等原子晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。2.了解分子晶體與原子晶體、離子晶體、金屬晶體的構(gòu)成粒子及粒子間作用力的區(qū)別。3.理解金屬鍵的含義,能用金屬鍵理論解釋金屬的一些物理性質(zhì)。
2025-06-05 22:04
【總結(jié)】碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用專題二第二單元第二課時侯德榜先生(中國近現(xiàn)代民族化學(xué)工業(yè)的拓荒者):侯德榜先生1890年8月9日生于福建省閩侯縣坡尾村。曾就讀于福州英華書院和滬皖兩省路礦學(xué)堂,1910年考入清華留美預(yù)備學(xué)堂,1913年公費(fèi)赴美留學(xué),先后獲得化學(xué)工程學(xué)學(xué)士、碩士和哲學(xué)博士等學(xué)位。1921年應(yīng)邀回國任職。建
2024-11-09 04:59
【總結(jié)】第四節(jié)氨硫酸硝酸N2+3H22NH3高溫高壓催化劑哈伯1918年博施1931年埃特爾2020年80%的氨氣用于制造化肥提高糧食產(chǎn)量中153264編號添加試劑的順序1粒氫氧化鈉固體干紅石蕊試紙濕紅石蕊試紙2滴酚酞溶液
2024-11-11 02:40
【總結(jié)】第2節(jié)研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序交流·研討1、在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,你認(rèn)識了哪些物質(zhì)?你是通過什么方法在研究它們的性質(zhì)的?物質(zhì)研究它們性質(zhì)的主要方法氧氣觀察和實驗法氫氣鋅的鐵鹽酸非金屬的通性分類、比較法金屬的通性酸的通性
2024-11-12 01:50
【總結(jié)】第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)吉林省乾安縣第四中學(xué)李偉東第一課時馬踏飛燕(東漢)司母毋方鼎(商朝)18開黃金和銥合金做的鋼筆尖精致的金屬飾品鈉+11281舉例說明金屬具有哪些性質(zhì)?物理性質(zhì):化學(xué)性質(zhì):點燃2
2024-11-13 12:08
【總結(jié)】硝酸第四章第四節(jié)觀看視頻Cu+HNO3(濃)==++Cu(NO3)2NO2↑4H2O223Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O化學(xué)性質(zhì)一、硝酸的強(qiáng)氧化性1、與金屬反應(yīng)氧化性:HNO3(濃)>HNO3
2025-08-16 01:43
【總結(jié)】課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于本模塊內(nèi)容要求的3個一級主題主題1化學(xué)與健康主題2生活中的材料主題3化學(xué)與環(huán)境保護(hù)本模塊課程目標(biāo)通過本課程模塊的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)主要在以下幾個方面得到發(fā)展:1.認(rèn)識化學(xué)在促進(jìn)人類健康、提供生活材料和保護(hù)環(huán)境等方面的重要作用;
2024-11-11 12:05
【總結(jié)】廣州市中學(xué)生“我與化學(xué)”活動的設(shè)計與實施提綱?1、簡介“我與化學(xué)”活動?2、介紹幾個“我與化學(xué)”活動案例?3、“我與化學(xué)”活動背景?4、“我與化學(xué)”活動框架?5、“我與化學(xué)”活動效果?對廣州市化學(xué)教學(xué)的影響?對學(xué)生的影響?對教師的影響提綱(續(xù)
2024-11-11 02:41
【總結(jié)】引言??學(xué)生活動:?(1)學(xué)生談化學(xué):主題發(fā)言“我所認(rèn)識的化學(xué)”,學(xué)生從日常生活中的衣、食、住、行等角度入手,闡述他們眼中的化學(xué)世界;?(2)學(xué)生演化學(xué):主題表演“化學(xué)世界是一個充滿傳奇色彩,但并不神秘的科學(xué)世界”化學(xué)與生活“衣”中的化學(xué)“衣”中的化學(xué)一、衣服材料中的化學(xué)天然纖維
2024-11-09 09:32
【總結(jié)】第二節(jié)來自石油的兩種基本化工原料第三章有機(jī)化合物第一課時乙烯(1)植物生長調(diào)節(jié)劑,催熟劑(2)有機(jī)化工重要原料一、乙烯的用途→聚乙烯塑料→食品袋、餐具、地膜等→聚乙烯纖維→無紡布→乙醇→燃料、化工原料→滌綸→紡織材料等→洗滌劑、乳化劑、防凍液→
2024-11-10 08:57
【總結(jié)】藍(lán)綠香純清透醉學(xué)過科學(xué)以后,你周圍的世界仿佛就變了樣子。就拿樹來說吧,樹的構(gòu)成材料居然主要是空氣。空氣轉(zhuǎn)化為樹的太陽光熱,在灰燼中的那一小部分你把樹焚燒了,樹就會化作原來的空氣,在火焰的光和熱中,散發(fā)出來的是原來被束縛在里面用來把殘余物質(zhì),則本來不是來自空氣,而是來自固體物質(zhì)的泥土。這些都十分有
2024-11-10 23:04
【總結(jié)】§晶體結(jié)構(gòu)一、晶體的宏觀特征●均一性:晶體質(zhì)地均勻,具有固定的熔點?!褡苑缎裕壕w在理想生長環(huán)境中能自發(fā)地形成規(guī)則的凸多面體外形,滿足歐拉定理?!窀飨虍愋裕壕w的導(dǎo)熱、導(dǎo)電、光的透射、折射、硬度等物理性質(zhì)常因晶體的取向不同而異。玻璃片蠟滴云母片●對稱性:晶體
2025-04-30 02:10