【總結(jié)】課題:、時(shí)間及其測(cè)量教學(xué)目標(biāo)?一、知識(shí)與技能。,知道測(cè)量存在誤差以及誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別,會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)度、時(shí)間單位的換算。二、過(guò)程與方法,經(jīng)歷測(cè)物體長(zhǎng)度和時(shí)間的過(guò)程,體驗(yàn)通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)粗略估測(cè)長(zhǎng)度的方法;,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和掌握用估測(cè)法去研究生活中物體的長(zhǎng)度。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀、學(xué)生的雙邊活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望;,培養(yǎng)實(shí)事求是、
2025-04-19 05:43
【總結(jié)】[范圍:第1章第4節(jié)第3課時(shí)實(shí)驗(yàn):測(cè)量物體的長(zhǎng)度和體積]基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1.下列測(cè)量錐體高度的方法正確的是()圖6-K-1基礎(chǔ)鞏固一、選擇題B2.下列是用量筒量取液體的一些操作,其中不正確的是()A.首先要選一個(gè)量程合適的量筒,放在水平的桌面上B.向量筒內(nèi)傾倒液體,當(dāng)液體接近刻度時(shí)
2025-06-18 13:33
【總結(jié)】物理量物理意義符號(hào)國(guó)際單位測(cè)量工具電流電荷定向移動(dòng)IA電流表電壓使電荷移動(dòng)形成電流的原因UV電壓表電阻導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用RΩ電路圖實(shí)物圖這個(gè)實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是:這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的器材:__________、___________、___________
2024-11-09 02:10
【總結(jié)】第一節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量(1)長(zhǎng)度的國(guó)際單位是米,符號(hào)m.(2)其它常見的長(zhǎng)度單位及符號(hào)。千米、分米、厘米、毫米、kmdmcmmm微米、納米μmnm長(zhǎng)度的單位1km=1000m=103m1cm==10-2m
2025-01-14 04:00
【總結(jié)】第一節(jié)時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度(2)知道測(cè)量有誤差,誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別2、過(guò)程與方法(1)體驗(yàn)通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長(zhǎng)度的方法。(2)體驗(yàn)探究長(zhǎng)度間接測(cè)量的探究過(guò)程。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)計(jì)量時(shí)間和長(zhǎng)度的工具及其發(fā)展變化的過(guò)程,培養(yǎng)對(duì)科學(xué)
2024-12-08 16:10
【總結(jié)】第一節(jié)時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度(2)知道測(cè)量有誤差,誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別2、過(guò)程與方法(1)體驗(yàn)通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長(zhǎng)度的方法。(2)體驗(yàn)探究長(zhǎng)度間接測(cè)量的探究過(guò)程。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)計(jì)量時(shí)間和長(zhǎng)度的工具及其發(fā)展變化的過(guò)程,培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的
2024-11-24 13:30
【總結(jié)】長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用杭州下城西湖文化廣場(chǎng)附近中考物理暑假輔導(dǎo)班新王牌教育適于測(cè)紙厚,細(xì)絲直徑一、長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法用刻度尺你會(huì)測(cè)一張紙的厚度嗎?你會(huì)測(cè)一段鋼絲的直徑嗎?把你的方法告訴我2cm/20=適于測(cè)較短的曲線,例如地圖冊(cè)上的鐵路線長(zhǎng)3.滾
2025-05-13 02:32
【總結(jié)】1導(dǎo)入新課?不看表,你能準(zhǔn)確知道1分鐘有多長(zhǎng)嗎?2要對(duì)物體的某些情況進(jìn)行定量的描述,必須用儀器來(lái)測(cè)量。尺、天平、鐘表、溫度計(jì)等,都是我們熟悉的測(cè)量?jī)x器或工具。3古代度量衡現(xiàn)代測(cè)量工具國(guó)際計(jì)量組織制定了一套國(guó)際統(tǒng)一的單位,叫做國(guó)際單位制(簡(jiǎn)稱SI
2024-11-30 00:13
【總結(jié)】一.刻度尺正確使用刻度尺二.游標(biāo)卡尺(1)10分度的游標(biāo)卡尺。游標(biāo)上相鄰兩個(gè)刻度間的距離為,比主尺上相鄰兩個(gè)刻度間距離小。讀數(shù)時(shí)先從主尺上讀出厘米數(shù)和毫米數(shù),然后用游標(biāo)讀出:游標(biāo)的第幾條刻線跟主尺上某一條刻線對(duì)齊,(不估讀)。其讀數(shù)準(zhǔn)確到。主要構(gòu)造的名稱:主尺、游標(biāo)尺、外測(cè)量爪、內(nèi)測(cè)量爪、深度尺、緊固螺釘
2024-11-09 22:45
【總結(jié)】1、以下操作哪些是正確的?看法A看法B看法C看法D放法一放法二2、測(cè)量金屬塊的長(zhǎng)度,如圖1所示的四種方法中,正確的是C3、單位換算:米=厘米。25毫米=______分米=______米。1千米=米。
2024-11-10 12:53
【總結(jié)】第一節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量第五章物體的運(yùn)動(dòng)著名的籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的身高是多少?如何來(lái)測(cè)量身高?姓名:姚明(YaoMing)生日:1980年09月12日身高:體重:125公斤籍貫:上海單位:休斯敦火箭隊(duì)(11號(hào))位置:中鋒國(guó)家隊(duì)號(hào)碼:13號(hào)奧運(yùn)會(huì)報(bào)名項(xiàng)目:男籃
2024-11-21 02:37
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】。,會(huì)選用適當(dāng)?shù)目潭瘸哒_測(cè)量長(zhǎng)度。,會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ哒_測(cè)量時(shí)間。,知道測(cè)量有誤差,取多次測(cè)量的平均值可以減小誤差。,激發(fā)操作興趣,形成實(shí)事求是的科學(xué)素質(zhì)及良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):使用適當(dāng)工具測(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度?難點(diǎn):誤差的產(chǎn)生,誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(2分
【總結(jié)】......蘆臺(tái)三中八年級(jí)物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題: §長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 課型:新授課主備:審核:時(shí)間:班級(jí)姓名學(xué)號(hào)
2025-04-17 12:51
【總結(jié)】《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》教學(xué)設(shè)計(jì) 《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》教學(xué)設(shè)計(jì)1課題: 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):●會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度●知道測(cè)量有誤差,誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別 能力目標(biāo):體驗(yàn)通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或...
2024-12-06 01:25
【總結(jié)】一、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的機(jī)會(huì),以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式,發(fā)展走、跑、跳、投的身體素質(zhì)能力。4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多
2024-11-24 19:19