長度和時間的測量教案-wenkub
2023-05-04 05:43:30 本頁面
【正文】 生的動手能力和掌握用估測法去研究生活中物體的長度。課題：、時間及其測量教學(xué)目標(biāo)三、情感態(tài)度與價值觀、學(xué)生的雙邊活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望；，培養(yǎng)實事求是、熱愛科學(xué)的精神，以及培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識和團(tuán)隊精神。教學(xué)方法實驗法、討論法、觀察法、探究法。若要準(zhǔn)確測量帽檐直徑和帽子的高度，你們覺得該怎么辦？二、師生共同活動，進(jìn)行新課長度的國際單位制：通過這兩個例子，告訴我們一個道理：進(jìn)行測量時要選定一個統(tǒng)一的、人們公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)作為比較的依據(jù)。，長度的基本單位是米，符號m：要想知道這本書的長度，該怎么辦？學(xué)生發(fā)揮想象，大膽回答。它們的測量精確程度不同。，結(jié)合自己的體驗，得出結(jié)論。會讀：讀出準(zhǔn)確值后，還要再估讀到刻度尺分度值的下一位。數(shù)字、鉛筆的長度（鞏固刻度尺的使用）。B估測法測長度：（長度的估測）：用刻度尺能不能測以下物體的長度？若不能，請大家討論用何方法才能測出？時間的國際單位制：教師：剛才這位同學(xué)做實驗用了多少時間？時間的單位是什么？，時間的基本單位是秒（s）1 s = 103除此之外，你隨身就攜帶了一只表——生物鐘，你平靜后坐下來，用停表測10次脈搏的時間，多次測量取平均值，就是你隨身攜帶的“生物鐘”。②停表的使用方法：一調(diào)（調(diào)零）、二按、三停、四讀（板書）注意：誤差在任何測量中都是存在的，是不可避免的，它跟測量中的錯誤是不同的。（板書）三、課堂小結(jié)①棉線法②輔助法③滾輪法④紙帶重疊法⑤累積法方法：長度的測量方法、時間的測量方法、估測法。–2–51mm1mm甲min。C
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1