國培培訓作業(yè)——我所理解的教育技術(shù)-wenkub
2022-08-15 17:28:51 本頁面
【正文】 解的教育技術(shù) ?單位 : 長春市第 103中學 ?學科：初中數(shù)學 ?姓名：姜煜冰 1 2 3 幻燈片 12 4 目 錄 5 3 我來自長春市第 103中學，是一名數(shù)學老師，同時也是一名班主任。 個 人 背 景 返回 教育技術(shù)的由來？ 視覺教育 視聽教育 視聽傳播 教育技術(shù) 1906年出版 《 視覺教育 》 1936年提出， 1947年美國教育協(xié)會視覺教育協(xié)會改為視聽教育協(xié)會 1963年，視聽教育協(xié)會改為視聽傳播協(xié)會 1972年，更名為教育技術(shù) 國外 電化教育 教育技術(shù) 1935年，鎮(zhèn)江建立“電化教學講映場” 在現(xiàn)代教育思想、理論指導下，主要運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段、技術(shù)進行教學活動，以實現(xiàn)教育過程最優(yōu)化。新課程也提倡應用信息技術(shù)改變教師的教學方式以及學生的學習方式。一般地說 ,教育技術(shù)指的是一項專門技術(shù) ,即在教學過程中應用的技術(shù)手段和技術(shù)方法 ,這是教育技術(shù)概念的基本內(nèi)涵 .教育技術(shù)在實踐意義上指一個特定的時間與研究領(lǐng)域 ,即在教育 ,教學實踐中應用特定的理論和原則 ,借助技術(shù)手段 (教學媒體和學習資源 )和技術(shù)方法 (對教和學過程進行系統(tǒng)設(shè)計的技術(shù) ,簡稱系統(tǒng)方法 ),來分析 ,解決與教與學問題所涉
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