帶式運(yùn)輸機(jī)傳動裝置的設(shè)計-wenkub
2023-07-14 23:54:36 本頁面
【正文】 gn process. Firstly reviewed transmission scheme selected as the transmission gear reducer, reducer and then design calculations (including the choice of motor, gear design, structural design axes, select and rolling bearing checking, selecting and checking couplings, school nuclear flat key connection, select the gear and bearing lubrication part nine). Gear reducer using manual drawing twodimensional graphic design, plete gear reducer twodimensional plane parts and assembly drawings drawn. The design of the integrated use of mechanical design, mechanical drawing, mechanical manufacturing base, geometric precision, theoretical mechanics, mechanics of materials, mechanical principles, such as knowledge of structural design and finish of the belt conveyor gear reducer assembly drawings, parts diagram design and technology, tooling design major parts.Mechanical design course entitled gear reducer design, design include: determining the overall transmission design, select the motor。本次設(shè)計綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計、機(jī)械制圖、機(jī)械制造基礎(chǔ)、幾何精度、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理等知識，進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計，并完成帶式輸送機(jī)傳動裝置中減速器裝配圖、零件圖設(shè)計及主要零件的工藝、工裝設(shè)計。本設(shè)計講述了帶式運(yùn)輸機(jī)的傳動裝置——二級圓柱齒輪減速器的設(shè)計過程。二、進(jìn)度安排1 設(shè)計準(zhǔn)備()2 機(jī)械系統(tǒng)的方案設(shè)計()3機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動、動力參數(shù)計算(1天)4 傳動零件的設(shè)計計算()5 減速器裝配草圖設(shè)計(5天)6 工作圖設(shè)計與繪制()7 整理編寫設(shè)計計算說明書(1天)8 設(shè)計總結(jié)與答辯(1天)三、參考資料或參考文獻(xiàn)機(jī)械設(shè)計機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計 王昆主編 高等教育出版社 機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計指導(dǎo)書 龔桂義主編 高等教育出版社機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計 劉俊龍 廖仁文主編 機(jī)械工業(yè)出版社機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計 黃珊秋主編 機(jī)械工業(yè)出版社 指導(dǎo)教師簽字：趙蕓蕓 年 月 日 教研室主任簽字：何毅斌 年 月 日四、課程設(shè)計（學(xué)年論文）摘要（中文）一、課程設(shè)計的任務(wù)或?qū)W年論文的基本要求，樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計課程和其他先修課程的理論與生產(chǎn)實(shí)際知識來分析和解決機(jī)械設(shè)計問題的能力。 武漢工程大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計說明書課題名稱： 帶式運(yùn)輸機(jī)傳動裝置的設(shè)計 專業(yè)班級： 過程裝備與控制工程02班 學(xué)生學(xué)號： 1203020204 學(xué)生姓名： 程 興 波 學(xué)生成績： 指導(dǎo)教師： 趙 蕓 蕓 課題工作時間： 至 武漢工程大學(xué)教務(wù)處 填寫說明：1. 表中第一、二、三、六項由指導(dǎo)教師填寫；第四、五兩項由學(xué)生填寫。 、步驟，掌握機(jī)械設(shè)計的一般規(guī)律。首先進(jìn)行了傳動方案的評述，選擇齒輪減速器作為傳動裝置，然后進(jìn)行減速器的設(shè)計計算（包括選擇電動機(jī)、設(shè)計齒輪傳動、軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計、選擇并驗(yàn)算滾動軸承、選擇并驗(yàn)算聯(lián)軸器、校核平鍵聯(lián)接、選擇齒輪傳動和軸承的潤滑方式九部分內(nèi)容）。機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計的題目是減速器的傳動裝置的設(shè)計，設(shè)計內(nèi)容包括：確定傳動裝置總體設(shè)計方案，選擇電動機(jī)；計算傳動裝置運(yùn)動和動力的參數(shù)；傳動零件，軸的設(shè)計計算；軸承，聯(lián)軸器，潤滑，密封和聯(lián)接件的選擇與校核計算；箱體結(jié)構(gòu)及其附件的設(shè)計；繪制裝配工作圖及零件工作圖；編寫設(shè)計說明書；畢業(yè)設(shè)計總結(jié)；最后完成答辯。 calculating the parameters of motion and power transmission。 writing design specifications。15工作量、工作態(tài)度按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿，難度較大，工作努力，遵守紀(jì)律；工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)。5綜合評語指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 七、答辯記錄 傳動裝置的總效率如何確定的？計算總效率時必須注意哪些問題？記錄人（簽字）： 年 月 日答辯意見及答辯成績答辯小組教師（簽字）： 年 月 日課程設(shè)計（學(xué)年論文）總評成績：（指導(dǎo)教師評分80%+答辯成績2
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