老師應(yīng)有的六種氣質(zhì)-wenkub
2023-07-13 20:47:52 本頁面
【正文】 喜》，因此，對(duì)于教育，對(duì)于人生，好似又多了些許認(rèn)識(shí)與境界。隨喜，這個(gè)詞來自于我看到薛仁明的一本書《孔子隨喜》，之后他還有作品《人間隨喜》。當(dāng)然，也有不少還需努力改進(jìn)之處：與家長(zhǎng)交流不夠（暑假換班主任時(shí)的家長(zhǎng)反饋），教育方法過于簡(jiǎn)單（體罰）。一個(gè)教育人，懂得生命的不完美，懂得心靈的不完美，懂得成長(zhǎng)過程的不完美，才會(huì)讓自己的心變得寬容，博大，關(guān)懷。在教師會(huì)上，武建謀經(jīng)常說，對(duì)一所學(xué)校來說，一個(gè)孩子也許只是千分之一的個(gè)案，而對(duì)這個(gè)孩子的家庭來說，則是百分百的希望。什么是有愛的教育？我想大家來看看青竹湖武建謀校長(zhǎng)的管理智慧?！皫煇?，乃師德靈魂。有愛，指心里很柔軟，懂得孩子的心。如何讓自己變得優(yōu)雅，如何讓自己的職業(yè)有尊嚴(yán)，我想，在這樣一個(gè)物化社會(huì)，躁郁時(shí)代，是我們必修的功課。自我感覺不錯(cuò)，于是，在本學(xué)期的新教師師德承諾上，繼續(xù)延用。于教師而言，寫一筆好字，作一篇好文，畫一幅丹青，唱一支動(dòng)聽的歌曲，跳一支優(yōu)美的舞蹈等都不失為一種才氣。面對(duì)這些人生的不如意，我們一定要保持一個(gè)平和的心態(tài)，既要看穿人生不如意事十之八九的真相，又要以中和之心難應(yīng)對(duì)難纏之人事。在這些有形和無形的巨大阻力面前，只有滿腔的銳氣，才能讓我們蔑視一切困難，無懼明槍暗箭，高舉教學(xué)改革的大旗，沖向光明和理想的教育高地，讓學(xué)生快樂高效的學(xué)習(xí)，讓老師幸福而有尊嚴(yán)地教書?！ ∷?、銳氣 銳氣是指教師那一往無前的氣概?？v然教師的工資不高，教師的社會(huì)地位不高，教師接觸的社會(huì)范圍不廣，但是教師完全可以用自己的大氣為自己建造個(gè)精神舞臺(tái)?！币粋€(gè)學(xué)校教師的學(xué)習(xí)氛圍直接決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，否則學(xué)生的學(xué)習(xí)肯定包含著太多的無奈與應(yīng)付。正氣是一個(gè)人靈魂的底色，是一個(gè)人永遠(yuǎn)可以高貴活著的資本，是一個(gè)人的脊梁， 二、書卷氣 “腹有詩書氣自華。教師從某種意義上來講，也是一個(gè)公眾人物，教師的一言一行都會(huì)影響到學(xué)生。教師應(yīng)有的六種氣質(zhì) 氣質(zhì)是每個(gè)人相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性特點(diǎn)和風(fēng)格氣度。一個(gè)有正氣的老師，才會(huì)使學(xué)生肅然起敬，才以培養(yǎng)出有正氣的學(xué)生?！币晃唤處煶私虒W(xué)工作之外，應(yīng)該把讀書作為自己的第二職業(yè)。只有讀書才能使們可以延續(xù)大學(xué)期間在校時(shí)的書生意氣，才使我們不至于被人間的煙火熏烤得面目全非，從而才能在物欲橫流的世界里保持一份寧?kù)o淡泊的情懷，在集體的盲目瘋狂中保持一份理智與清醒。這個(gè)舞臺(tái)上我們可以秉承“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”圣人之訓(xùn)，讓自己的靈魂大氣起來。教育本身是一件非常艱辛的事業(yè)，篳路藍(lán)縷，荊棘叢生?！ ∥?、和氣 “禮之用，和為貴。只有保持和氣，我們才能心生更多智慧、化解更多難題；只保持和氣，我們才能擁有更多朋友、消融更多“敵人”；只有保持和氣，才能為我們的課堂創(chuàng)造一個(gè)更加愉悅學(xué)習(xí)氛圍，才能讓快樂和幸福永伴。這些才氣可以讓我們的教學(xué)錦上添花，且這種才氣將吸引和帶動(dòng)很多類似特長(zhǎng)或潛質(zhì)的學(xué)生為全面發(fā)展自己而努力，為其人生增添更多精彩。兩年過去了，我們學(xué)校的新教師隊(duì)伍日益壯大，力量更強(qiáng)，素質(zhì)更高，于是，今天的講座，我給自己重新擬定了新的主題：修煉你的氣質(zhì)。而達(dá)成這樣的目標(biāo)，又不是簡(jiǎn)單的事情，我們必須滌蕩自己的靈魂，修煉自己的氣質(zhì)，讓自己生發(fā)出一種由內(nèi)至外的高雅、高尚與高潔。從愛出發(fā)，自然找到方法?！笔〗逃龔d王柯敏廳長(zhǎng)這樣詮釋?！缎男ｉL(zhǎng)武建謀》在《中國(guó)教育報(bào)》上刊登。將孩子推向他處，最簡(jiǎn)單處理的背后見出最膚淺的功利；將孩子捧在心上，對(duì)孩子有愛，最麻煩的表象之后一定有最深遠(yuǎn)的關(guān)懷?！浣ㄖ\回眸一下我們的兩周的工作，有愛的教育場(chǎng)景隨處可見：對(duì)孩子的苦口婆心，對(duì)家長(zhǎng)的耐心解釋，與同事的智慧交流，這些處處折射于教育的愛與責(zé)任。教育是門藝術(shù)，需要愛與智慧。隨喜，即隨性，隨心，隨緣，充滿喜氣，第一次聽到，很喜歡，于是拿來用上。孔子弟子三千，賢人云集，為什么內(nèi)心最認(rèn)同的卻是無多少才華，無多少建樹的顏回，我想這與顏回的心境有很多的關(guān)系，“一簞食，一瓢飯，在陋巷”，卻不忘其憂，不改其樂。聽，調(diào)整之后的步伐更為堅(jiān)實(shí)。江蘇省泰州中學(xué)蔣建華校長(zhǎng)也倡導(dǎo)教師三要三不要：要工作也要家庭，要學(xué)生也要孩子，要質(zhì)量也要健康。三是，精致。我以為，是否精致，既與能力有關(guān)，更與態(tài)度有關(guān)。我想請(qǐng)大家反思自己的工作：教案書寫是否一絲不茍；教室衛(wèi)生是否一塵不染，班級(jí)管理是否一如既往，課堂教學(xué)是否一心一意。她每天要做的事情，我隨便羅列，給每位學(xué)生蓋紅花，每周一篇周記，每天要與孩子一起做衛(wèi)生，因此，她教室的布置，你看到的是精致，走進(jìn)她的辦公室，你看到她的桌面是精致，聽她發(fā)言，那種妙語聯(lián)珠，更是精致。安靜，就是沉下心來，不急功近利，不浮在表面，而是靜心讀書，靜心上課，靜心研究。如何安靜地成長(zhǎng)，這里，我想提一個(gè)人，一個(gè)大家都很熟悉的人——?jiǎng)⒂⒆酥魅?。大家樂于找她，一是因?yàn)樗龑I(yè)過得硬，更是因?yàn)樗龑?duì)教育的執(zhí)著與堅(jiān)守，讓她結(jié)下了深厚的教育情懷，她愿意奉獻(xiàn)。我們育才集團(tuán)還有數(shù)學(xué)科的張麗萍老師、還有英語組的王科文老師，她們都是我們學(xué)習(xí)的楷模。 修煉氣質(zhì)，決不是一朝一夕的事，也不僅僅是
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