拓展閱讀五彩池-wenkub
2023-07-13 19:57:42 本頁面
【正文】 3. 五彩池真的很神奇！你能讀出它的神奇嗎？（出示段落，指生朗讀。通過學習這些寫景狀物的文章，你有哪些收獲呢？（相機板書：比喻、擬人、排比）2. 板書課題：總結(jié)起來就是同學們學習了寫景狀物的文章中抓住景物的特點寫具體、生動的方法。2. 引導學生在對比閱讀中體驗寫景狀物類文章寫法上的異同點，體會抓住景物特點展開豐富的想象的作用。3. 培養(yǎng)學生養(yǎng)成觀察積累的習慣，激發(fā)熱愛祖國山河的感情。 下面讓我們一起走進這兩篇文章，看看它們是怎樣抓住景物的特點寫具體生動的，好嗎？二、 檢查預習，整體感知1. 通過課前預習，你讀懂了一個什么樣的五彩池？從哪里讀懂的？（師總結(jié)板書：顏色、形狀、數(shù)量）積累了很多描寫景物的詞語。）無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同的顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。指生朗讀。每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！薄ⅰ拔宀食亍蹦?。：作者在這里展開了豐富的想象的手法，讓我們領(lǐng)略了各種不同形狀的五彩池，（板書：展開豐富的想象）（出示課件）大家想看看嗎？口頭作文：五彩池的形狀各異，有像（ ）的，有像（ ）的……總結(jié)：在同學們豐富的想象中，老師感受到了大家對五彩池的贊美、喜愛之情。： 學習想象的表達策略一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。 忽然又來了一條大狗?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了。對比閱讀，這兩處都使用了想象的手法，表達上有什么不同之處呢？對比：池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的……總結(jié)：第一處將其變化的過程也進行了想象，第二處想象到其各種不同的形狀。4. 總結(jié)寫法。其實文中有一句話描寫了火燒云的樣子（出示圖片） “天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。在我們展開想象的同時也要注意用詞要準確。要求突出景物特點，寫具體、生動。 煙花的顏色變化極多，一會兒（ ），一會兒（ ），一會兒（ ），一會兒（ ）……這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。大家對煙花的喜愛之情也融入其中。要寫出自己的真情實感。一是對比閱讀發(fā)現(xiàn)想象；二是對比閱讀具體感悟想象的表達手法。啟發(fā)學生觀察生活，學以致用?！ ∧鞘莻€晴朗的日子，我乘汽車來到藏龍山，只見漫山遍野都是大大小小的水池。有些水池的水還不止一種顏色，上層是咖啡色的，下層卻成了檸檬黃；左半邊是天藍色的，右半邊卻成了橄欖綠。陽光透過池水射到池底，石筍就像高低不平的折光鏡，把陽光折射成各種不同的色彩。大白狗變成紅的了。他剛想說：“你們也變了……”旁邊走來個乘涼的人對他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了?！ 〗又謥砹艘活^大獅子，
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