【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國的科技和文藝文學(xué)科學(xué)技術(shù)藝術(shù)1231、戰(zhàn)國時(shí)期最著名的水利工程是什么?有什么重要的作用?是由誰修建的?2、我國土木建筑工匠的祖師是誰?他有哪些重要的發(fā)明創(chuàng)造?3、扁鵲對(duì)我國醫(yī)學(xué)發(fā)展有什么重要貢獻(xiàn)?為什么受到人們的愛戴?一、科學(xué)技術(shù)
2025-11-10 01:43
【總結(jié)】第六課春秋戰(zhàn)國的紛爭(zhēng)一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:通過本課的學(xué)習(xí),使掌握春秋和戰(zhàn)國的歷史時(shí)期,了解春秋大國爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的情況及其作用。2、過程與方法:通過學(xué)習(xí)春秋和戰(zhàn)國時(shí)期大國爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程,培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)分析看待歷史現(xiàn)象的能力。大國間軍事力量的較量,實(shí)際上是政治、經(jīng)濟(jì)和軍事綜合實(shí)力的較量,革故鼎新,才能富國強(qiáng)兵。通過比較春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國
2025-04-17 02:03
【總結(jié)】課前復(fù)習(xí):如何看待春秋戰(zhàn)國時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)?實(shí)質(zhì):分別是奴隸主之間和封建地主之間掠奪土地和人口的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)。影響:消極性:給人民帶來深重的災(zāi)難客觀的進(jìn)步性:1、對(duì)于結(jié)束分裂狀態(tài),為秦統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ);2、戰(zhàn)爭(zhēng)加強(qiáng)了各族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流,加速了民族融合。3、客觀上有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展4、一定程度上打擊了奴隸主貴族的勢(shì)力,促進(jìn)了奴隸制
2025-11-09 09:32
【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國藝術(shù)史-春秋戰(zhàn)國藝術(shù)品鑒賞文大同韓新傳播學(xué)院期末報(bào)告春秋戰(zhàn)國藝術(shù)史-春秋戰(zhàn)國藝術(shù)品鑒賞文2017年8月春秋戰(zhàn)國藝術(shù)史-春秋戰(zhàn)國藝術(shù)品鑒賞文1
2025-01-08 08:32
【總結(jié)】一.春秋戰(zhàn)國公元前8~前6世紀(jì)希臘城邦制度。公元前509年羅馬共和國建立??鬃优c蘇格拉底韓非子的法家思想與羅馬法古代中國法系與古羅馬法系比較?25分)閱讀材料,回答問題。?材料一江西景德鎮(zhèn)市古稱浮梁,唐始設(shè)縣,現(xiàn)存古衙建于道光年間,大門、儀門、大堂、二堂和內(nèi)宅居中軸南北,兩廂有六部房。大門額
2025-07-17 23:30
【總結(jié)】·春秋戰(zhàn)國時(shí)期七國地圖 戰(zhàn)國七雄形勢(shì)圖 戰(zhàn)國七雄指歷史上東周(春秋時(shí)代與戰(zhàn)國時(shí)代的合稱)的戰(zhàn)國時(shí)期七個(gè)最強(qiáng)的諸侯國的統(tǒng)稱。春秋時(shí)期(公元前770年~公元前476年)無數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)使諸侯國的數(shù)量大大減少,到戰(zhàn)國時(shí)期(公元前475
2025-05-27 22:52
【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展(一) 緒言 若論中國的經(jīng)濟(jì)制度,首推西周時(shí)代的井田制。有關(guān)井田制的記載,最早見於《孟子?滕文公篇》:"方里而井,井九百畝,其中為公田,八家皆私百畝,同養(yǎng)公田,公事畢然後敢治私事。"大抵農(nóng)民二十歲受田百畝,六十歲將私田歸還公家,而在授田期間,農(nóng)民一面享有百畝私田的收益,亦須連同其他七家,參加耕種百畝私田的義務(wù)。井田制度,實(shí)乃周代政府為編
2025-07-27 15:35
【總結(jié)】百家爭(zhēng)鳴及儒家思想的形成與發(fā)展一、春秋戰(zhàn)國時(shí)期的思想2020年江蘇考綱要求:1、孔子與老子的思想2、百家爭(zhēng)鳴3、儒家思想的形成。儒學(xué)發(fā)展的特征:1、春秋戰(zhàn)國:2、漢代:成為正統(tǒng)思想3、宋明:發(fā)展到理學(xué)階段4、明清:批判和繼承(2020年高考江蘇單科28題)儒學(xué)為中國傳統(tǒng)思想文化的重要內(nèi)容;“新儒
2025-10-02 14:33
【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國時(shí)期是我國古代歷史上經(jīng)濟(jì)、政治制度的大變革時(shí)期,也是學(xué)術(shù)思想空前自由、活躍的時(shí)期。學(xué)習(xí)本課有助于學(xué)生了解中國古代各朝代治國思想和傳統(tǒng)文化的形成。依據(jù)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》確定以下教學(xué)目標(biāo)。①了解孔子在思想和教育方面的主要成就。②了解
2025-09-19 20:27
【總結(jié)】第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭(zhēng)戰(zhàn)國時(shí)期(公元前475~前221年)——封建社會(huì)的逐漸形成時(shí)期春秋時(shí)期(公元前770~前476年)——奴隸社會(huì)的逐漸瓦解時(shí)期東周一、春秋爭(zhēng)霸思考:春秋爭(zhēng)霸局面出現(xiàn)的原因是什么?(周室衰微,諸侯強(qiáng)大)找一找:著名的霸主
2025-10-25 22:37
【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國的法律制度?一、春秋時(shí)期的社會(huì)狀況?春秋是我國奴隸制瓦解、封建制逐步確立的時(shí)代。鐵制農(nóng)具的使用和牛耕的推廣,標(biāo)志著社會(huì)生產(chǎn)力較前有了明顯的發(fā)展;周世的衰微、諸侯的崛起和平民地位的提高,反映了階級(jí)關(guān)系的變動(dòng);奴隸主貴族內(nèi)部發(fā)生了分化,出現(xiàn)了新的封建性的貴族與天子爭(zhēng)權(quán)爭(zhēng)勢(shì),產(chǎn)生了新興地主階級(jí)和獨(dú)立的商人基層等;隨著宗法禮制的衰落,誕生了新的
2025-01-04 01:11
【總結(jié)】《春秋戰(zhàn)國的紛爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(預(yù)案)?課題名稱:8春秋戰(zhàn)國的紛爭(zhēng)?科目:歷史?年級(jí):七年級(jí)教學(xué)目標(biāo):?知識(shí)與能力:春秋五霸和戰(zhàn)國七雄的名稱及地理位置、齊桓公稱霸、晉楚爭(zhēng)霸、吳越爭(zhēng)霸?①通過識(shí)讀戰(zhàn)國時(shí)期相關(guān)地圖,提高識(shí)讀歷史地圖的能力?②通過討論“齊桓公為什么能首先
2025-07-17 21:37
【總結(jié)】2022年9月29日考古發(fā)現(xiàn)成果猜一猜:這里面裝的是什么?2022多年前的戰(zhàn)國黃牛肉!我國目前考古發(fā)現(xiàn)最早的肉制品說周王衰落看紛爭(zhēng)四起周幽王烽火戲諸侯西周滅亡周平王公元前770年遷都洛邑東周開始東周西周鎬京洛邑犬戎河水
2025-03-22 06:48
【總結(jié)】第7課春秋戰(zhàn)國的紛爭(zhēng)[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)能力目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期,春秋時(shí)期著名的霸主齊桓公、晉文公、楚莊王、晉楚爭(zhēng)霸與城濮大戰(zhàn),了解南方的吳越爭(zhēng)霸,掌握戰(zhàn)國的形成過程、名稱、方位及長(zhǎng)平之戰(zhàn)的影響能力要求:通過比較春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭(zhēng)所體現(xiàn)的不同時(shí)代特征,培養(yǎng)學(xué)生在比較中認(rèn)識(shí)歷史的能力。
2025-11-10 05:40
【總結(jié)】孔子和孟子是春秋戰(zhàn)國時(shí)期著名的思想家、教育家,在兩千多年的封建社會(huì)里,被尊為“圣人”和“亞圣”。他們的思想觀念,對(duì)中國社會(huì)產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響,甚至遠(yuǎn)及日本、朝鮮、歐洲等地,在世界文化史上占有相當(dāng)重要的地位。讓我們走近這兩位先哲,讓他們思想的光環(huán)也閃耀在我們這一代人的心中!綜合性學(xué)習(xí)我所了解的孔子和孟子孔子和孟子的生平
2025-01-21 15:17