試談英國開放大學(xué)的優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略-wenkub
2023-07-12 12:11:51 本頁面
【正文】 87%開放大學(xué)在職學(xué)習(xí)學(xué)生人數(shù)占全英國高等教育機(jī)構(gòu)全部在職學(xué)習(xí)人數(shù)的百分比05/06%06/07%07/08%3. 開發(fā)具有創(chuàng)新性的、并能積極應(yīng)對市場反應(yīng)的產(chǎn)品本科生、研究生以及接受贊助的全日制學(xué)生的畢業(yè)生數(shù)量a) 每年的全日制本科生畢業(yè)生數(shù)42,95744,00945,17845,232b)每年全日制研究生畢業(yè)生數(shù)5,3814,6625,1864,508c) 每年自主的全日制學(xué)生畢業(yè)生數(shù)（變化以后的數(shù)量為加入09年2月以后的數(shù)量）4,8545,41809年秋4. 引領(lǐng)創(chuàng)新教育學(xué)和教育技術(shù)的發(fā)展開放大學(xué)中各類網(wǎng)絡(luò)課程的比例（教學(xué)中信息通訊技術(shù)的應(yīng)用逐年增加）基于網(wǎng)絡(luò)的課程比例47%44%30%以網(wǎng)絡(luò)資源為主的課程比例49%52%62%網(wǎng)絡(luò)集中型課程比例4%4%8%5. 全球發(fā)展戰(zhàn)略海外學(xué)生數(shù)量：a)直接注冊的全日制學(xué)生數(shù)量487347244758b) 在海外合作機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)量（包括課程注冊學(xué)生）22,36630,71329,477來源于海外學(xué)生的凈收入與比例凈收入163。，并將管理程序化。（2）充分發(fā)揮教職員工的各項才能：：（i）種族差異，（ii）管理、支持服務(wù)以及獎勵等方面考慮性別平衡，以及（iii）兼職員工的靈活管理等。（5）開展內(nèi)部與外部的相關(guān)調(diào)查，提高學(xué)生的滿意度：，提高學(xué)生對開放大學(xué)的滿意度。，以增加市場的滲透率。優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略:（1）發(fā)展電子商務(wù)（）：，以便提高教學(xué)資源的利用有效性。，增加課程資源和獎勵項目的數(shù)量，這些課程資源和獎勵項目由合作伙伴（包括私營的機(jī)構(gòu)）負(fù)責(zé)提供，這在一定程度上擴(kuò)展了開放大學(xué)的業(yè)務(wù)范圍（亦參見優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略7）。（2）增加優(yōu)秀的、全額資助的研究數(shù)量，擴(kuò)大資金來源范圍；通過教學(xué)和研究成果的知識轉(zhuǎn)化增加收入。，確定哪些合作伙伴對于以數(shù)字技術(shù)為中心的新的商業(yè)模式必不可少。（2）除國內(nèi)外，也同時發(fā)展與海外、國際教育行業(yè)以及其他行業(yè)的工作伙伴關(guān)系，已開辟新的市場，并為其提供本地化的服務(wù)：（見目標(biāo)5下的定義），拓展開放大學(xué)教育項目的全球化視野。7．發(fā)展工作伙伴關(guān)系最終目標(biāo)：通過與那些能夠擴(kuò)大開放大學(xué)的規(guī)模、開辟新的市場的自身私立或者公立機(jī)構(gòu)的合作，擴(kuò)展開放大學(xué)的使命。（4）通過擴(kuò)展與企業(yè)和有關(guān)第三方機(jī)構(gòu)的合作，獲取額外的收入，以支持大學(xué)的課程資源建設(shè)、研究、學(xué)習(xí)和教學(xué)：。（2）在選定領(lǐng)域擴(kuò)展關(guān)于國際質(zhì)量的研究：，并能夠?qū)崿F(xiàn)既定目標(biāo)。6．加強(qiáng)研究最終目標(biāo)：擴(kuò)大關(guān)于國際質(zhì)量的研究領(lǐng)域，以便拓展與國家或地域相關(guān)的企業(yè)需求。（3）制定適當(dāng)?shù)目蚣芎筒僮髁鞒?，促進(jìn)國際組織間的交流：，實施市場營銷戰(zhàn)略。（2）在目標(biāo)領(lǐng)域開辟特殊的發(fā)展機(jī)遇：、提供適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品、服務(wù)和媒體資源，以滿足目標(biāo)市場的需要。(3) 測試和評估綜合的、基于團(tuán)隊模式的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。，并與英國以及國際的高等教育機(jī)構(gòu)的elearning進(jìn)行比較研究。，為創(chuàng)新提供支持。e. 強(qiáng)化并擴(kuò)展基礎(chǔ)學(xué)歷教育。（3）在本科、研究生教育等領(lǐng)域，擴(kuò)大開放大學(xué)的市場份額，提升學(xué)校聲譽(yù)；同時推進(jìn)elearning的使用（）：a. 設(shè)計一種更加系統(tǒng)化的開發(fā)新課程的方法，以便適應(yīng)學(xué)生市場、人口統(tǒng)計學(xué)以及就業(yè)市場的變化。b. 基于當(dāng)前層次1的課程，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是否恰當(dāng)。b. 面向不同的學(xué)習(xí)者人群，制定市場營銷策略。c. 努力確保一種單一的、合理的、公平的高等教育資助體系，以消除學(xué)生之間因?qū)W習(xí)方式、地域等產(chǎn)生的顯著差異（）。d. 尋找一些方法，運(yùn)用開放大學(xué)外部網(wǎng)站的顧客眼光來監(jiān)測開放大學(xué)的品牌。2. 提升大學(xué)形象，鞏固大學(xué)的品牌最終目標(biāo)：確立我們作為一個有特色的和具有名牌性質(zhì)的大學(xué)地位，無論在國內(nèi)還是國際高等教育領(lǐng)域均占據(jù)自己的一席之地。 d．在目標(biāo)群體中提高利用中介機(jī)構(gòu)招聘和支持學(xué)生的能力。1. 提高公平入學(xué)權(quán)最終目標(biāo)：鼓勵并促使一個更具文化內(nèi)涵、社會交往和經(jīng)濟(jì)實用的多樣化學(xué)生群體通過OU來參加學(xué)習(xí)、完成學(xué)業(yè)并走向成功。這些產(chǎn)品和服務(wù)，都是是通過對先前經(jīng)營領(lǐng)域的各種要素進(jìn)行分解而創(chuàng)造出來的，它們既包括開放大學(xué)的課程資源，也包括目前越來越增加的和日益突出的服務(wù)，諸如教育和職業(yè)生涯指導(dǎo)、學(xué)分測算和資格認(rèn)證（在適當(dāng)和有利可圖的地方），以及學(xué)術(shù)咨詢和知識產(chǎn)權(quán)證書發(fā)放等。（freemium）——這是一種新的業(yè)務(wù)，它來自于開放教育資源（OER）和相關(guān)的服務(wù)。最初這種供應(yīng)將主要限于研究生層次。輟學(xué)率四、戰(zhàn)略方向開放大學(xué)已經(jīng)達(dá)成共識，它將在五個經(jīng)營領(lǐng)域開展工作。如果不能面向全體公民擴(kuò)大一切可能的教育機(jī)會，全球化的市場、高技能的經(jīng)濟(jì)體和尖端的技術(shù)就可能只是有益于少數(shù)的特權(quán)人群，而將這個社會的大量弱勢成員排除在外。基于網(wǎng)絡(luò)的自我組織的社區(qū)，通由更加扁平化的社會層級進(jìn)行的合作行為，以及分布式活動的潛在威力，都在使得這個世界越變越小，并且鼓勵朝向生產(chǎn)那種集群化的、使用者自我生產(chǎn)的教學(xué)內(nèi)容的方向發(fā)展。同時，開放大學(xué)也將支持那些自我組織的個人和社團(tuán)，共同迎接和學(xué)習(xí)相關(guān)的來自氣候變化的各種挑戰(zhàn)?！睔夂蜃兓妥匀毁Y源的過度消費(fèi)，正在向政府部門、企業(yè)和個人進(jìn)行挑戰(zhàn)，這要求我們對可持續(xù)發(fā)展予以高度重視。相比之下，在許多發(fā)展中國家，教育和衛(wèi)生系統(tǒng)的發(fā)展還不能迅速和日益增長的年輕人的高數(shù)量和成人的高死亡率相匹配。與此相反，許多發(fā)展中國家繼續(xù)保持著人口的高出生率和嬰兒的高死亡率，同時艾滋病也引起了成人死亡率的增加。其中擴(kuò)張最快的是拉丁美洲和亞洲，但在非洲也獲得了穩(wěn)步的發(fā)展。像開放大學(xué)這樣為在職學(xué)生提供學(xué)習(xí)的教育提供者，希望學(xué)生和雇主能夠自愿地、不斷地向基于工作和技能的高等教育進(jìn)行捐助，那將是特別脆弱的和不切實際的。2. 公共和私人資金及供應(yīng)上的變化本次經(jīng)濟(jì)衰退和伴隨著日益增長的高等教育入學(xué)率而來的公共貸款率的升高，將極大地增加對有限的公共撥款的需求。但受開放大學(xué)委托的《倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)》的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的走向和高等教育的需求之間，并沒有一致性的聯(lián)系。經(jīng)過常年的持續(xù)發(fā)展，大多數(shù)發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)處于危機(jī)之中，新興的尤其是發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)也在遭受著嚴(yán)重的混亂，富有活力的中國和印度經(jīng)濟(jì)同樣面臨著增長率的挑戰(zhàn)。開放大學(xué)是一個充滿生機(jī)的學(xué)術(shù)共同體，以其在教學(xué)、研究和后勤等方面的卓越能力，向龐大而多樣的學(xué)生群體提供獨(dú)一無二的“基于支持的開放遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)”品牌服務(wù)。 。2. 我們相信教育的變革能力。二、英國開放大學(xué)的核心價值和特色能
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