【正文】 碼的格式 [5]。使用網(wǎng)站地圖可以快速制作網(wǎng)站雛形、設(shè)計、更新和重組網(wǎng)頁。SQL 功能的更新和發(fā)展使得它在多種微機(jī)和語言下均可支持?jǐn)?shù)據(jù)庫的開發(fā)，SQL的廣泛應(yīng)用顯示出了它良好的性能。SQL 不指定要求用戶對數(shù)據(jù)的存放方法。 B/S 體系結(jié)構(gòu)B/S 體系結(jié)構(gòu)，即（Browser/Server）瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)，是 WEB 興起后的一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模式，WEB 瀏覽器是客戶最主要的應(yīng)用軟件。2．應(yīng)用服務(wù)器運行數(shù)據(jù)負(fù)荷較重。7第 3 章 系統(tǒng)需求分析 系統(tǒng)任務(wù)描述為了提高教學(xué)質(zhì)量以及教師和學(xué)生之間的互動，通過多方面的分析，建立該教學(xué)輔助網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可思議使得教師在網(wǎng)絡(luò)上集合豐富的知識，在第一時間內(nèi)給予學(xué)生最新、最全面的教學(xué)，同時學(xué)生也可以和教師在課下進(jìn)行交流、溝通，實現(xiàn)互動教學(xué)。 系統(tǒng)功能分析教學(xué)輔助網(wǎng)站是針對當(dāng)前的面對面的課堂教學(xué)的不足，對其進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)充的一種適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)手段。（3）教學(xué)資源管理：教師可以上傳課件和作業(yè)等其他相關(guān)資料，也可進(jìn)行修改和刪除；學(xué)生可以進(jìn)行查詢、瀏覽操作。網(wǎng)站主要功能如表 1 所示。對于前者要求應(yīng)具備功能完備、易于使用等特點，而對于后者則要求能建立數(shù)據(jù)一致性和完整性強(qiáng)、數(shù)據(jù)安全性好的數(shù)據(jù)庫 [9]。在操作使用上十分方便，只需連上網(wǎng)，在自己的電腦上通過 WEB 瀏覽器就可使用本系統(tǒng)，同時所有的操作都是基于 WEB 的操作方式 [10]，如：鏈接、按鈕、文本框等等。 系統(tǒng)總體設(shè)計本教學(xué)系統(tǒng)主要包括三個模塊：學(xué)生用戶瀏覽模塊、教師用戶管理模塊和管理員管理模塊。主頁上也包括了后天管理員和教師的登陸模塊，實現(xiàn)教師和管理員到系統(tǒng)的登陸。圖 3 學(xué)生模塊結(jié)構(gòu)圖教師用戶模塊，是教師用戶在登陸網(wǎng)站系統(tǒng)后以僅此于管理員用戶的權(quán)限的權(quán)力，實現(xiàn)對本教師賬戶的信息的修改，作業(yè)和測試題目的添加、修改、上傳和評價，也可對教學(xué)信息進(jìn)行發(fā)布和刪除等操作。圖 5 管理員功能模塊結(jié)構(gòu)圖 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計教師模塊個人賬戶 公告管理作業(yè)管理 在線的測試個人信息密碼修改添加作業(yè)作業(yè)列表發(fā)布公告修改刪除公告題庫學(xué)生作業(yè) 點評 題目修改管理員登陸系統(tǒng)后臺操作界面文章信息管理文章分類信息管理 測試信息管理 用戶信息管理13 數(shù)據(jù)流程圖數(shù)據(jù)流程分析主要是對信息的流動方向、傳遞過程、處理過程、存儲過程等的分析與研究。不同的用戶可以對系統(tǒng)進(jìn)行瀏覽、添加、刪除、修改等操作。15圖 8 學(xué)生用戶注冊流程圖第 5 章 系統(tǒng)詳細(xì)功能實現(xiàn) 數(shù)據(jù)庫的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計數(shù)據(jù)庫的需求主要體現(xiàn)在用戶需求，具體體現(xiàn)在對各種信息的提取、保存、更新和查詢方面，這需要數(shù)據(jù)庫能夠充分滿足所有信息的輸入輸出，同時也能隨時對搜集到的基本數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)處理的流程，組成詳盡的數(shù)據(jù)字典。16圖 9 管理員與資料實體 ER 圖管理員信息實體關(guān)系 ER 圖，如圖 10 所示。作業(yè)題目 類型 文件號 添加者添加時間 學(xué)生圖 13 作業(yè)信息實體 ER 圖 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計數(shù)據(jù)庫的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計完畢后，現(xiàn)在可以將上面的數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為某種數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)所支持的實際數(shù)據(jù)庫模型，也就是數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)。表 5 管理員信息表列名 數(shù)據(jù)類型 字段大小 必填字段 默認(rèn)值 說明ID 文本 20 是 無 管理員帳號（主鍵）18表 6 為教學(xué)資料信息表，記錄系統(tǒng)中已有的資料信息，包括了網(wǎng)站系統(tǒng)內(nèi)資料信息的基本信息。圖 15 網(wǎng)站主頁界面圖 14 為本教學(xué)網(wǎng)站系統(tǒng)的主頁界面，學(xué)生在不登陸的條件下也可以對其中的教學(xué)資源、教學(xué)團(tuán)隊的信息進(jìn)行瀏覽，若要查看視頻或者作業(yè)模塊，則需要學(xué)生用戶通過登陸模塊登陸到系統(tǒng)。21圖 16 后臺登陸界面實現(xiàn)代碼如下：connopen()if trim(request(login))=1 thenif trim(request(username)) and trim(request(pwd)) thenservername=(REMOTE_HOST)39。39。39。()。trim(request(username))amp。)。管理員可定義對所有后臺信息進(jìn)行操作，而教師用戶則只能對作業(yè)信息和測試界面內(nèi)的功能模塊進(jìn)行操作，如圖 17 所示。23圖 19 作業(yè)模塊界面 在線答疑模塊界面在線答疑界面是用戶在未登錄系統(tǒng)時也可產(chǎn)看此界面內(nèi)容，但只能運用其中的回復(fù)功能，方便對問題的解決，無法操作其它的功能，若要對其進(jìn)行操作則需登錄系統(tǒng)。24圖 20 在線答疑模塊界面 在線測試界面在線測試界面() 類似于在線作業(yè)界面。系統(tǒng)測試的目的是驗證系統(tǒng)是否滿足需求的規(guī)定，檢測系統(tǒng)是否存在不足和錯誤，測試系統(tǒng)的模塊的有可能發(fā)生的各種情況所產(chǎn)生的問題。圖 23 登陸成功界面如果用戶輸入錯誤的用戶名或者密碼，則會顯示提示用戶名和密碼錯誤的提示信息，例如用戶名：11，密碼：111，如圖 24 所示。圖 26 作業(yè)發(fā)布錯誤提示教師刪除作業(yè)時系統(tǒng)會發(fā)出提示是否確定刪除，例如，刪除標(biāo)題：654654，發(fā)布人：666，批次：001，如圖 27 所示。系統(tǒng)是以 WEB 界面作為與用戶交互的界面，用戶可以提取信息和對其進(jìn)行操作，同時利用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)來對信息進(jìn)行存儲。但由于時間倉促，本系統(tǒng)還存在一些不足之處，比如，數(shù)據(jù)庫表存在冗余問題，數(shù)據(jù)庫代碼過于龐大，是數(shù)據(jù)庫操作產(chǎn)生延遲或影響頁面的運行速度；文件上傳時，為了節(jié)省空間，限制了上傳文件的格式和大??；由于能力的不足，下載功能未能實現(xiàn)。29參考文獻(xiàn)[1] 郭瑞軍，李杰， 數(shù)據(jù)庫開發(fā)實例精粹[M] .北京：電子工業(yè)出版社，2022.[2] 張一鳴，桂林，[M] .西安：電子科技大學(xué)出版社， 2022.[3] 汪曉平， 網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)[M].北京：人民郵政出版社， 2022.[4] 網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)實用教程[M].北京：中國鐵道出版社， 2022.[5] [M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 2022.[6] [M] .北京：人民郵電出版社， 2022.[7] 林佳， 網(wǎng)絡(luò)編程從入門到精通[M].第 2 ：人民郵電出版社，2022.[8] WEB 的網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)[J].計算機(jī)時代，2022,1(11)：13.[9] 蔡翠平，—ASP[M].北京：清華大學(xué)出版社， 2022.[10] [M] .第 3 ：清華大學(xué)出版社， 1999.[11] 楊文龍，姚淑珍，[M] .北京：電子工業(yè)出版社， 2022.訪問更多資料，收藏：30致 謝畢業(yè)論文暫告收尾，首先要感謝我的導(dǎo)師老師對我的信心幫助和指導(dǎo)。在此十分感謝張勇老師的細(xì)心指導(dǎo)，有了老師的辛勤栽培、孜孜教誨，才能讓我順利完成畢業(yè)論文。sql=select * from allusers where username=39。 and pwd=39。 set rs=() sql,conn,1,1if then(scriptjavascript:alert(39。/script)else(username1)=trim(request(username))(cx)=trim(rs(cx))39。39。建立上傳對象timeName=hsgMakeFileName2() 39。FileMaxSizeamp。extNameif len(save_name)255 then back(文件名超長！) (FilePathamp。Tfilename=left(ICI_Image,len(ICI_Image)4)else(scriptjavascript:alert(39。/script)()end ifset file=nothingbiaoti=trim((biaoti))faburen=trim((faburen))pici=trim((pici))sql=insert into zuoye(biaoti,wenjian,faburen,pici) values(39。,39。,39。,39。) (sql)33()end if%。piciamp。faburenamp。xfnoamp。biaotiamp。)。39。文件超大save