【總結】單位:港北區(qū)奇石中心小學黃麗梅九年義務教育人教版小學數(shù)學六年級上冊執(zhí)教者:黃麗梅觀察下面的圖形有什么特點跟我學剪紙(2)對折紙(1)準備一張紙(3)在紙上畫出圖案(4)沿線條剪下(5)把畫出的圖案打開并仔細觀察。如果一個
2025-07-22 03:13
【總結】建湖縣高作中學王星星建湖縣高作中學王星星活動一:在一個不透明的袋子中裝有3個白球和7個黃球,每個球除顏色外都相同.(1)你認為從中任意摸出1個球,摸到哪種顏色球的可能性大?說說你的理由.解:因為黃球的個數(shù)大于白球的個數(shù),所以黃球被摸到的可能性較大.建湖縣高作中學王星星(2)每位同學從袋中摸1個球,記
2025-08-05 18:58
【總結】蘇教版小學四年級上冊數(shù)學《可能性》教學設計教案 第六單元 可能性 教學內容: 蘇教版一年級數(shù)學上冊第64—66頁 教學目標: 1、使學生結合游戲,初步感受簡單的隨機現(xiàn)象,能列舉出簡單隨機事...
2025-10-17 20:05
【總結】復習要點:1、明確在一定條件下哪種結果是可能的,哪種結果是不可能的。2、‘不可能和一定’,都表示確定的現(xiàn)象。‘可能’,表示不確定的現(xiàn)象。3、請用“一定、可能、不可能”來說一說。①一定:太陽一定從東邊升起;月亮一定繞著地球轉;地球一定每天都在轉動;
2025-05-12 06:53
【總結】右用猜左右的方法決定由誰先發(fā)球的方法公平嗎?為什么?乒乓球可能在左手,也可能在右手,猜對或猜錯的可能性是相等的,都是。21從下面的口袋里任意摸一個球,摸到紅球的可能性是幾分之幾?摸到紅球的可能性是12摸到紅球的可能性是13要使摸到紅球的可能性是,口袋里
2026-01-04 21:52
【總結】教學目標:使學生能綜合運用已學過的統(tǒng)計知識、主動收集、整理日常生活中的一些簡單數(shù)據(jù),并能根據(jù)統(tǒng)計結果,分析、說明或解決一些簡單的問題。教學重難點:讓學生讓學生學會觀察,分析、思考的能力。88÷11=43÷4=21×4=
2025-12-02 09:08
【總結】第十一章三角形(復習)已知AB=AC,AD=AE,∠1=∠2,試證明:△ABD≌△ACEABCDE12,在四邊形ABCD中,已知AB=AD,CD=CB,則圖形中哪些角必定相等?請說明理由.BACD3.如圖,CA=CB,AD=BD,
2025-04-18 09:58
【總結】可能性回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)2摸球游戲——可能性QD六年級上冊運動會報名一、情境導入你能提出什么數(shù)學問題?三個袋子里分別裝有一些球,球的顏色有紅色、黃色。從甲袋中任意摸一個球,會是什么顏色?從乙袋中任意摸一個球,會是什么顏色?
2025-12-02 05:54
【總結】淅川一小賈欣出現(xiàn)正面的可能性是多少?重復拋一枚硬幣100次,估計可能出現(xiàn)正面多少次?試驗要求:1.做拋硬幣試驗,時間2分鐘,記錄每一次出現(xiàn)正、反面的情況;2.先獨立完成表一,再小組合作完成表二。試驗要求:1.做拋
2025-11-12 04:29
【總結】今天是星期一日期是2022年12月8日天氣是晴請你說說明天是星期日期是天氣是二2022年12月9日晴你能根據(jù)上面的信息用“可能”、“不可能”、“一定”說幾句話么?明天一定是星期二明天一定是2022年12月9日明天不可能是星期六明天可能是晴天,也
2026-01-04 22:19
【總結】課題:用分數(shù)表示可能性的大小教材類型:蘇教版所屬學科:數(shù)學第十一冊主備教師:錢建兵備課時間:2021/11/26瀏覽人數(shù):1教案內容:教學內容:教科書第94-95頁的例1、例2,以及相應的“試一試”和“練一練”,練習十八第1、2題。教學目標:1、使學生初步理解并
2025-12-03 19:25
【總結】可能性的大小數(shù)學分別從這些盒子中任意摸出一個球,說一說從不同的盒子里摸到白球的可能性,還說一說從不同的盒子里摸到紅球的可能性。第一盒中摸到紅球的可能性可以用數(shù)字表示嗎?摸到白球的可能性呢?可能性為0可能性為1可能性為1可能性為0這一盒中摸到紅球和白球的可能性是多少呢?還能用
2025-10-31 21:31
【總結】毛灝和孫晨玩拋擲硬幣的游戲,硬幣落地。問題1:落地后有多少種可能的結果?它們都是隨機事件嗎?問題2:每次試驗有幾個結果出現(xiàn)?每次試驗有沒有第二個結果出現(xiàn)?問題3:每個結果出現(xiàn)機會均等嗎?為什么?可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件,即不確定事件或隨機事件。有且只有其中一個結果出現(xiàn)
2025-08-04 14:08
【總結】教學目標?,簡單事件發(fā)生的可能性的方法,會用分數(shù)表示可能性的大小的要求,設計相應的活動方案。?過程中,進一步體會數(shù)學知識間的聯(lián)系,提高用數(shù)表達信息的能力,不斷增強數(shù)感。第1袋第2袋第3袋第4袋公平不公平公平公平摸到紅球的可能性是21摸到黃球的可能性是21摸到紅
2025-11-02 12:14
【總結】整理與復習整理與復習教學目標:,并能熟練使用運算律進行簡便運算。理清本單元知識脈絡,建立合理的認知結構。,能借助線段圖正確分析和理解數(shù)量關系,能選擇適當?shù)牟呗越鉀Q問題。;讓學生主動參與理解運算順序和用分數(shù)運算解決問題的活動,樂于與同學交流自已的思考方法;并形成認真計算、自覺檢查的良好習慣。教學重點:用分數(shù)運算解決一些稍
2025-11-12 02:04