【總結(jié)】第一篇:蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性,能說(shuō)出一個(gè)簡(jiǎn)單事件所有可能發(fā)生的結(jié)果,能根據(jù)條件用“一定”“可能...
2024-11-09 22:43
【總結(jié)】可能性課題可能性課型新授課授課時(shí)間__月___日(星期____)第課時(shí)(共課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)“擲幣游戲”進(jìn)一步體會(huì)等可能性。并初步學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)表示可能性的情況。2.通過(guò)“知識(shí)窗”進(jìn)一步明確上面試驗(yàn)活動(dòng)的結(jié)果,進(jìn)而體會(huì)等可能性。3.通過(guò)提出問(wèn)題、猜想、預(yù)測(cè)、
2024-12-11 07:43
【總結(jié)】建湖縣高作中學(xué)王星星建湖縣高作中學(xué)王星星活動(dòng)一:在一個(gè)不透明的袋子中裝有3個(gè)白球和7個(gè)黃球,每個(gè)球除顏色外都相同.(1)你認(rèn)為從中任意摸出1個(gè)球,摸到哪種顏色球的可能性大?說(shuō)說(shuō)你的理由.解:因?yàn)辄S球的個(gè)數(shù)大于白球的個(gè)數(shù),所以黃球被摸到的可能性較大.建湖縣高作中學(xué)王星星(2)每位同學(xué)從袋中摸1個(gè)球,記
2025-08-05 18:58
【總結(jié)】第一篇:《第八單元可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)。北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué) 第八單元可能性 《不確定性》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材四年級(jí)上冊(cè)第95頁(yè)、96頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能 通過(guò)具體的...
2025-10-15 19:15
【總結(jié)】?一天,阿凡提牽著自己心愛的小毛驢,背著一袋金幣往家趕。剛到村口,就碰到那個(gè)貪財(cái)、吝嗇的大財(cái)主。他看到阿凡提手里的一袋金幣就眼紅。眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),對(duì)阿凡提說(shuō):“如果你能把口袋里的金幣往空中一拋,落下后個(gè)個(gè)都是正面朝上,那么這些金幣就是你的了。如果不是,哼!哼!那它就是我的。同學(xué)們,你們看他是誰(shuí)?每次口袋
2024-11-07 00:00
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)一、說(shuō)教材《可能性》屬與“統(tǒng)計(jì)與概率”的范疇,統(tǒng)計(jì)初步認(rèn)識(shí)在一二年級(jí)已經(jīng)涉及到,但概率知識(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的概念,并且概率問(wèn)題是一個(gè)與社會(huì)、生活有密切聯(lián)系的重要問(wèn)題。因此在第一學(xué)段中對(duì)“不確定現(xiàn)象”由感性升華到理性認(rèn)識(shí)尤為重要。數(shù)學(xué)活動(dòng)是一個(gè)學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建的過(guò)程,為此在
2024-12-11 08:09
【總結(jié)】白灰白灰灰白白灰白灰灰白灰灰蘇教版四年級(jí)上冊(cè)第九單元試卷班級(jí)姓名成績(jī)一、填填選選1、口袋里有5塊紅色橡皮,3塊黃色橡皮,橡皮的形狀、大小相同,從中任意摸一塊橡皮,
2024-11-15 07:31
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)整理的全過(guò)程,掌握畫“正”字整理數(shù)據(jù)的方法,并能對(duì)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和解釋。2.通過(guò)統(tǒng)計(jì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的意識(shí)及統(tǒng)計(jì)觀念,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的作用。教學(xué)過(guò)程一、談話引題,導(dǎo)入激趣談話:眨眼間,同學(xué)們就快九歲了,體重肯定比上學(xué)期又重了
2024-12-11 10:13
【總結(jié)】淅川一小賈欣出現(xiàn)正面的可能性是多少?重復(fù)拋一枚硬幣100次,估計(jì)可能出現(xiàn)正面多少次?試驗(yàn)要求:1.做拋硬幣試驗(yàn),時(shí)間2分鐘,記錄每一次出現(xiàn)正、反面的情況;2.先獨(dú)立完成表一,再小組合作完成表二。試驗(yàn)要求:1.做拋
2024-11-21 04:29
【總結(jié)】西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)可能性,同學(xué)們要初步理解可能、不可能、一定等詞的含義,在摸球游戲中體會(huì)可能性的大小,用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋生活中有關(guān)可能性大小的問(wèn)題。小組合作學(xué)習(xí),在表內(nèi)記錄球的顏色,再放回盒中。,每人摸5次,組長(zhǎng)記錄。。:安靜、迅速、有序操作。(小小組)
2024-12-05 00:34
【總結(jié)】第一篇:四年級(jí)-數(shù)學(xué)上冊(cè)《可能性》教學(xué)反思-張淑麗 《不確定性》教學(xué)反思 義城完小劉文芳“不確定性”這一教學(xué)內(nèi)容在目前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是一個(gè)全新的內(nèi)容,本堂課主要使學(xué)生初步體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)世界中存在的不確...
2025-10-20 02:19
【總結(jié)】可能性的大小數(shù)學(xué)分別從這些盒子中任意摸出一個(gè)球,說(shuō)一說(shuō)從不同的盒子里摸到白球的可能性,還說(shuō)一說(shuō)從不同的盒子里摸到紅球的可能性。第一盒中摸到紅球的可能性可以用數(shù)字表示嗎?摸到白球的可能性呢?可能性為0可能性為1可能性為1可能性為0這一盒中摸到紅球和白球的可能性是多少呢?還能用
2024-11-09 21:31
【總結(jié)】毛灝和孫晨玩拋擲硬幣的游戲,硬幣落地。問(wèn)題1:落地后有多少種可能的結(jié)果?它們都是隨機(jī)事件嗎?問(wèn)題2:每次試驗(yàn)有幾個(gè)結(jié)果出現(xiàn)?每次試驗(yàn)有沒(méi)有第二個(gè)結(jié)果出現(xiàn)?問(wèn)題3:每個(gè)結(jié)果出現(xiàn)機(jī)會(huì)均等嗎?為什么?可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件,即不確定事件或隨機(jī)事件。有且只有其中一個(gè)結(jié)果出現(xiàn)
2025-08-04 14:08
【總結(jié)】小麗小強(qiáng)結(jié)果小強(qiáng)勝小麗勝平小強(qiáng)勝小強(qiáng)勝小麗勝小麗勝平平
2024-12-12 22:51
【總結(jié)】第一篇:北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)不可能性說(shuō)課稿 北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《不確定性》說(shuō)課稿 南臺(tái)新昌小學(xué)趙翠 今天我說(shuō)課的題目《不確定性》,首先我對(duì)本課的教材來(lái)做一些分析 一、說(shuō)教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容簡(jiǎn)析...
2025-10-05 00:58